文/朱蘭

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關(guān)于高校博物館展陳方式現(xiàn)代化的思考與實(shí)踐——以蘇州大學(xué)博物館為例

文/朱蘭

摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化展陳方式成為高校博物館展陳的發(fā)展方向。本文以蘇州大學(xué)博物館為個(gè)案研究，結(jié)合展廳中應(yīng)用的聲、光、電等科學(xué)技術(shù)和多媒體技術(shù)展陳實(shí)例，淺析現(xiàn)代化展陳方式的運(yùn)用更好的發(fā)揮了高校博物館育人功能和文化陣地作用。

關(guān)鍵詞:高校博物館;展陳方式;現(xiàn)代化

高校博物館是學(xué)校學(xué)術(shù)支撐機(jī)構(gòu)，肩負(fù)教育、保護(hù)及展示學(xué)校歷史文化遺產(chǎn)和物證的教育輔助部門(mén)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，高校博物館也正興起一場(chǎng)科技革命，這種更全面、更直觀(guān)、更有效的傳達(dá)信息的方式被觀(guān)者所熟知并接受。

一、概念的界定

1．展陳?！吨袊?guó)博物館學(xué)基礎(chǔ)》中“陳列展覽”定義為:陳列展覽是在一定空間內(nèi)，以文物標(biāo)本為基礎(chǔ)，配合適當(dāng)輔助展品，按照一定的主題、序列和藝術(shù)形式組合而成的，進(jìn)行直觀(guān)教育、傳播文化科學(xué)信息和提供審美欣賞的展品群體①。

《中國(guó)大百科全書(shū)·文物·博物館》對(duì)博物館陳列所作的敘述是:“以文物、標(biāo)本和輔助陳列品的科學(xué)組合，展示社會(huì)、自然歷史與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過(guò)程和規(guī)律或某一學(xué)科的知識(shí)，供群眾觀(guān)覽的科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù)的綜合體?！雹訇惲姓褂[是博物館特有詞匯，通常合稱(chēng)為“展陳”。

2．現(xiàn)代化。傳統(tǒng)博物館陳列設(shè)計(jì)一般是以展品、圖片加上文字介紹，在陳列中考慮的是文物和文物間的關(guān)聯(lián)性或者是歷史研究的關(guān)系，并采取簡(jiǎn)單的展品柜來(lái)放置文物。本文的現(xiàn)代化特指現(xiàn)代技術(shù):包括聲、光、電等科學(xué)技術(shù)和多媒體技術(shù)。

二、展陳方式現(xiàn)代化在高校博物館的運(yùn)用

傳統(tǒng)展陳方式是一種“文物+圖片+文字”的靜態(tài)陳列，隨著科技的進(jìn)步和信息化時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代教育技術(shù)逐步普及與發(fā)展，高校博物館在學(xué)校經(jīng)費(fèi)許可的條件下，適當(dāng)在展陳中加入現(xiàn)代技術(shù)手段，增加展覽的生動(dòng)性、趣味性。

1．聲光電科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用

展陳內(nèi)容與展陳方式相輔相成，反應(yīng)一個(gè)博物館的展陳水平。一所高校博物館如果只具備了一流的文物和一流的建筑，而忽視了展陳上必要的美觀(guān)大方、悅目舒適的形式，其陳列的全部?jī)?nèi)容就未必能被觀(guān)者所接受。而要實(shí)現(xiàn)悅目美觀(guān)的展陳形式，其最好的配合手段就是聲、光、電技術(shù)的應(yīng)用。聲、光、電的使用可以烘托氛圍，帶動(dòng)觀(guān)者的注意力和情緒。

展廳中隱置的視聽(tīng)裝置會(huì)給觀(guān)者出奇制勝的效果，清新雅致的背景音樂(lè)會(huì)使觀(guān)者在參觀(guān)結(jié)束后，仍然長(zhǎng)久徘徊在他們的記憶中。蘇州大學(xué)博物館在每個(gè)展廳都設(shè)置了不同的背景音樂(lè)。以古箏為主的民族撥彈音樂(lè)，時(shí)而高亢、時(shí)而低沉、時(shí)而快速、時(shí)而慢板。觀(guān)者在欣賞文物的同時(shí)，耳邊縈繞著悠揚(yáng)的樂(lè)曲，視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)浸潤(rùn)著中國(guó)傳統(tǒng)的民族文化。

2．多媒體技術(shù)的運(yùn)用

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的普及，信息時(shí)代的到來(lái)，高校博物館面臨全新的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)以“物”為中心的展陳方式已經(jīng)不能激發(fā)觀(guān)者的興趣，高校博物館利用多媒體提供觀(guān)者“視覺(jué)、感官、娛樂(lè)、社交、學(xué)習(xí)”等各種體驗(yàn)，在潛移默化的傳遞信息中使觀(guān)者受教。

(1)多媒體觸摸屏導(dǎo)覽系統(tǒng)。通過(guò)導(dǎo)覽觸摸屏，觀(guān)者可以主動(dòng)地選擇想要接受的信息，并根據(jù)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和對(duì)博物館館藏的了解程度進(jìn)行跳躍性的、不同層面的信息獲取。

蘇州大學(xué)博物館有6臺(tái)觸摸屏分布在各個(gè)展廳。每塊觸摸屏可以直觀(guān)的了解每個(gè)展廳展陳內(nèi)容，以一種最簡(jiǎn)單、方便、自然的人機(jī)互交方式傳達(dá)信息。

(2)展廳互動(dòng)項(xiàng)目。利用液晶屏和投影儀延展展覽內(nèi)容并輔助展示實(shí)物無(wú)法表達(dá)的信息。蘇州大學(xué)博物館“跨越百年流芳展廳”序廳中顯示器循環(huán)播放自東吳大學(xué)至今學(xué)校歷史沿革短片，讓觀(guān)者在未參觀(guān)之前對(duì)蘇州大學(xué)有所了解，在其后的參觀(guān)中會(huì)加深記憶。

利用多媒體技術(shù)，一方面可以充分挖掘展覽的歷史記憶特征，收集更多的相關(guān)資料;另一方面有利于將展覽與觀(guān)者之間欣賞與被欣賞、施教與受教的主客關(guān)系變?yōu)橄嗷ソ涣鞯年P(guān)系，是作為發(fā)揮高校博物館教育功能的新嘗試。

三、展陳方式現(xiàn)代化的特點(diǎn)

1．信息量大。通過(guò)現(xiàn)代化的展陳方式，拓展展陳內(nèi)容，增大知識(shí)量，為觀(guān)者提供龐大的信息。

2．互動(dòng)性強(qiáng)?；?dòng)是展陳與觀(guān)者交流的一種方式，高校博物館利用互動(dòng)環(huán)節(jié)，拉近與觀(guān)者的距離，使觀(guān)者帶有好奇心和求知欲去主動(dòng)探索展示內(nèi)容。

3．便于更新。數(shù)字時(shí)代的技術(shù)使多媒體傳遞信息比傳統(tǒng)的紙質(zhì)傳媒在修改和更新方面有了不可比擬的優(yōu)越感。

4．占用空間小。在有限的展區(qū)內(nèi)，傳遞無(wú)限的知識(shí)量。

四、結(jié)語(yǔ)

高校博物館是文化育人的重要陣地，是大學(xué)文化建設(shè)的重要組成部分。高校博物館既要發(fā)揮固有的優(yōu)勢(shì)，也要跟上時(shí)代的步伐。運(yùn)用現(xiàn)代化展陳方式，通過(guò)立體的、全方位的展示手段，從不同的層面與角度展示主題。

展陳藝術(shù)是一門(mén)涵蓋藝術(shù)、科技、物理等多方面學(xué)科的空間藝術(shù)綜合體，展陳方式需要在實(shí)踐中不斷探索、與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合時(shí)代特征將高校博物館育人功能和傳承文化的功能最大化。

(作者單位:蘇州大學(xué)博物館)

注解:

①王宏鈞:《中國(guó)博物館學(xué)基礎(chǔ)》，上海古籍出版社，2001年版．

②中國(guó)大百科全書(shū)編輯委員會(huì):《中國(guó)大百科全書(shū)·文物·博物館》，中國(guó)大百科全書(shū)出版社，1992年版．

參考文獻(xiàn):

［1］王宏鈞:《中國(guó)博物館學(xué)基礎(chǔ)》，上海古籍出版社，2001年版．

［2］趙晨:《多媒體展示技術(shù)在博物館的應(yīng)用》，科學(xué)觀(guān)察，2008年第2期．

基金項(xiàng)目:本文受2011年江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目資助，資助編號(hào): D/2011/01/102

中圖分類(lèi)號(hào):G642

文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A

文章編號(hào):2095－9214 (2015) 10－0186－01