李朝霞

新材料作文時代，很多語文教師對作文題目中的材料不甚重視，或者分析不夠深入，進而導致指導學生審題比較粗疏大意，寫作訓練往往似是而非，差之毫厘，謬以千里。

先看看一道高三的作文訓練題。

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

英國的《太陽報》以“什么樣的人最快樂”為題，舉辦了一次有獎征答活動，編輯們從八萬多封來信中評出了四個最佳答案：來到海邊，用沙子筑城堡的兒童;打好一盆水，為嬰兒洗澡的母親;作品完成了，吹著口哨的藝術家;歷經(jīng)千辛萬苦后，挽救了病人的醫(yī)生。

根據(jù)上面的材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【寫作分析】

材料列舉的四種人，都是“快樂”的人，這毋庸置疑。于是，很多的教師，就指導學生以“快樂”為話題去寫作文。筆者覺得，這在審題上是不精確的，因為寫作方向出了問題，學生的寫作實踐肯定將會謬以千里。

請注意到材料提及的征答背景：“什么樣的人最快樂？”從語法上講，“最”字體現(xiàn)的是事物狀態(tài)的“最高級”，也就是說，除了“最快樂”的人，當然應該還有“快樂”“次快樂”的人，等等。所以，寫作的時候，一定要把這個“最”字體現(xiàn)的哲理思想體現(xiàn)出來，這是一個作文的境界的問題。如果泛泛而談“快樂”，顯然失之粗疏籠統(tǒng)，是作文的大忌。

進一步關注材料提供的征答信息：材料中“編輯們”在“有獎征答活動”中得到的這些答案，這些“最快樂”的人和事，從不同的角度說明了“最快樂”的人生的意義。很有必要在此分析一下：

第一個答案告訴我們：“最快樂”，源自返璞歸真的心態(tài)。我們在生活中，應該去除功利心，享受做事的過程，而不是只看事情的結果。我們每個人每做一件事，只要充滿想象，對未來充滿信心和希望，始終保持一顆童心，就會始終擁有快樂的成就感。還是愛因斯坦說得好：“人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程?！?/p>

第二個答案告訴我們：“最快樂”，源自不求回報的愛心?？蓱z天下父母心，母親對待自己的孩子，尤其是嬰兒，無論什么時候都是大愛無私的，母親在為嬰兒洗澡時候的心情自然是極其美好的。推而廣之，當我們懷著愛心做一件事不求回報的時候，心情總會是無比愉快的。

第三個答案告訴我們：“最快樂”，源自創(chuàng)造性的工作（勞動）。藝術家完成了自己的作品，這個藝術品就會是唯一的，無法復制的，帶上了藝術家鮮明的個人風格。這種創(chuàng)造帶來的成就感使他十分快樂。其實豈止是藝術家，又豈止只有藝術家在完成作品時有成就感？任何一項創(chuàng)造性的工作在完成時，都會給人們帶來樂趣，都會由心生出自豪感。藝術家羅丹說過：“工作就是人生的價值，人生的快樂，也是幸福的所在。”因此，工作（或勞動）不僅僅是謀生的手段，還是“最快樂”的源泉。從反面來說，不勞而獲，飽食終日，無所事事，必會無事生非。

第四個答案告訴我們：“最快樂”，源于飽經(jīng)考驗的成功。醫(yī)生從死亡邊緣成功地挽救了病人的生命，于醫(yī)生而言，就是一種攸關生死的重大考驗。病人的得救，也就是醫(yī)生最大的成功。試想一下，一個個命懸一線的垂死者因為自己的努力爭取而重獲生機，進而使得千千萬萬的家庭、家族而避免精神上的傷心、苦痛，哪里還有超越得過的成就呢？推而廣之，我們每個人，也只會重視歷經(jīng)考驗后的成功，因為那同時也是我們人生的一筆寶貴的精神財富，那些得之不費力的東西，人人都不會很珍惜的。

綜合這四個最佳答案來看，每個答案都包括“最快樂”的四個基本要素：奉獻、勞動、愛心、成功！這也就意味著，任何一個懷著愛心，去奉獻，去勞動，并獲得成功的人，都可能是世界上“最快樂”的人。

所以，寫作的時候，四種人任取其一即可，無需面面俱到。當然，亦可綜合上述材料，說明人生之中，該做真實而本色的自我，享受生命中自然樸實的“最快樂”。還可另外定義生活方式及其相應的“最快樂”?？傊?，應圍繞人的“生活的方式”和“快樂的內涵”去立意行文。

湖南省岳陽市十五中