頒獎(jiǎng)詞：中國(guó)太極，一招一式，他如魚(yú)得水。班級(jí)事務(wù)，一點(diǎn)一滴，他認(rèn)真負(fù)責(zé)。待人接物，一言一行，他以身作則。這些匯集于一個(gè)孩子身上，絕非一朝一夕，這也是中國(guó)功夫教會(huì)他最寶貴的品質(zhì)——堅(jiān)持。

夢(mèng)想宣言：我夢(mèng)想成為一名國(guó)家級(jí)的太極教練，希望全世界的人們都能了解太極。

追夢(mèng)旅程：

醉心武術(shù)，健體養(yǎng)心智

他從十歲開(kāi)始學(xué)習(xí)太極拳，冬練三九，夏練三伏，敢于吃苦練基本功，一心學(xué)習(xí)拳術(shù)。有一次下雪天，媽媽叫他不要去學(xué)了，他回答說(shuō)：“下雪天學(xué)的人少，我正好可以跟老師多學(xué)一點(diǎn)?！眲倢W(xué)太極棍時(shí)，手掌磨破了皮，他一聲不吭繼續(xù)練。只要在練習(xí)場(chǎng)地，他總是一刻不停地練習(xí)。他刻苦好學(xué)的精神贏得了老師和拳友的贊賞，成為了小拳友們的榜樣。他協(xié)助老師教小拳友練功，分享自己的心得，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持。在2009年，他通過(guò)了武術(shù)二段考評(píng)，屢次在浙江省武術(shù)比賽的太極拳、棍、槍等多個(gè)項(xiàng)目獲一等獎(jiǎng)，并獲得“優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員”稱號(hào)。他常協(xié)助老師推廣傳統(tǒng)武術(shù)，參加公益表演，讓更多人認(rèn)識(shí)太極，喜愛(ài)太極。

以身作則，引領(lǐng)創(chuàng)和諧

作為班長(zhǎng)，他總是把班級(jí)的和諧進(jìn)步看作自己的責(zé)任，能認(rèn)真協(xié)助老師完成各項(xiàng)事務(wù)，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。放完假要開(kāi)學(xué)前，他主動(dòng)召集同學(xué)打掃教室，為了讓同學(xué)返校后有個(gè)好環(huán)境、好心情；有同學(xué)被老師批評(píng)，心里不服氣時(shí)，他會(huì)主動(dòng)找那位同學(xué)聊聊，開(kāi)導(dǎo)一下；有同學(xué)總是上課不聽(tīng)講，和老師、父母對(duì)著干，他說(shuō)這是叛逆期，同齡人更好溝通，與他交朋友，了解他、幫助他。潘晟始終嚴(yán)格要求自己，以身作則，贏得任課老師和同學(xué)們的一致推崇和認(rèn)可，是大家心中的“NO.1”。

樂(lè)于活動(dòng)，實(shí)踐提能力

他認(rèn)為成長(zhǎng)比成績(jī)更重要，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)更能提高綜合能力。他積極開(kāi)展并帶動(dòng)同學(xué)參加各項(xiàng)集體活動(dòng)與競(jìng)賽。初二時(shí)，作為初二聯(lián)合團(tuán)支部書(shū)記，他成功開(kāi)展了兩期團(tuán)?；顒?dòng)，培養(yǎng)了一百多名團(tuán)校學(xué)員，并組織團(tuán)員開(kāi)展公共自行車志愿者服務(wù)。

這個(gè)陽(yáng)光帥氣的小男子漢，他肯擔(dān)當(dāng)，班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)的工作他認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助學(xué)習(xí)困難的同桌同學(xué)；他愛(ài)學(xué)習(xí)，研究知識(shí)的來(lái)龍去脈，鉆研知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，成績(jī)名列前茅；他有特長(zhǎng)，浙江國(guó)際傳統(tǒng)武術(shù)比賽楊氏太極棍第一名，浙江省青少年電子制作錦標(biāo)賽電路創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽三等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、辯論會(huì)、英語(yǔ)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等等，都活躍著他的身影。

我們常說(shuō)，人要“德智體美”全面發(fā)展，這些在這個(gè)少年身上都給予了很好的詮釋。

師長(zhǎng)寄語(yǔ)：

由衷希望他能實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，傳承發(fā)揚(yáng)光大我國(guó)的傳統(tǒng)文化，成為國(guó)家級(jí)的太極教練，為全中國(guó)人民強(qiáng)身健體，作出一份貢獻(xiàn)。

——浙江省杭州市翠苑中學(xué)校長(zhǎng) 張 力endprint