官淑琴

（江西省鷹潭市應(yīng)用工程學(xué)校，江西 鷹潭 335211）

淺談Photoshop教學(xué)模式改革階段教學(xué)法

官淑琴

（江西省鷹潭市應(yīng)用工程學(xué)校，江西 鷹潭 335211）

主要針對計(jì)算機(jī)專業(yè)Photoshop課程在中職學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)際教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析和探討，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況，提出了教學(xué)模式改革，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

教學(xué)模式革新；實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)；過程化考核

Photoshop是一款強(qiáng)大的圖形圖像處理軟件，一直受到廣大平面廣告愛好者的青睞。Photoshop的應(yīng)用領(lǐng)域大致包括：數(shù)碼照片處理、廣告攝影、視覺創(chuàng)意、平面設(shè)計(jì)、藝術(shù)文字、建筑效果圖后期修飾及網(wǎng)頁制作等。

一、Photoshop課程傳統(tǒng)教學(xué)問題分析

（一）教材理論性強(qiáng)但缺乏實(shí)踐性。

在這門課以往的教學(xué)過程中，由于教學(xué)設(shè)備不健全，理論與實(shí)踐為2：1，許多學(xué)生聽不懂，這種紙上談兵，以理論為主線的教學(xué)方法讓學(xué)生感到乏味，提不起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，更不能適應(yīng)當(dāng)今社會的需求。

（二）傳統(tǒng)教學(xué)方法缺乏靈活性。

傳統(tǒng)教學(xué)自始至終按部就班，講一步學(xué)生做一步，學(xué)生就會依頼，不懂得去思考問題，在信息時代的今天，PS作品創(chuàng)意無限，已不能滿足社會的實(shí)際需求，使學(xué)生不能適應(yīng)今后的實(shí)際工作。

二、根據(jù)實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行階段教學(xué)方法

我校自2012年成立了平面廣告設(shè)計(jì)專業(yè)以來，改變以前傳統(tǒng)的教學(xué)方法，實(shí)行了全實(shí)踐分階段教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況，為了拓寬學(xué)生思維能力，按需培養(yǎng)技能型人才，教師應(yīng)改善教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，拓寬學(xué)生的知識面。

（一）基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)階段。

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop課程的興趣。上好第一堂課至關(guān)重要，這樣可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓他們知道這門課是做什么的。在教學(xué)中可以展示各類平面廣告在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)用，如各類海報、包裝袋、名片的制作、數(shù)碼相片的處理作品、平面廣告、圖像的合成和我們學(xué)校招生的宣傳冊制作等，讓學(xué)生了解Photoshop強(qiáng)大的功能，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)Photoshop課程的興趣，

2.建立具體的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。首先要讓學(xué)生認(rèn)識和掌握Photoshop啟動、界面結(jié)構(gòu)和一些基本概念，根據(jù)案例來講解Photoshop工具箱中各種工具的使用方法，上課前作好PPT和電子稿，里面要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，接下來展示效果圖、知識點(diǎn)的講解、學(xué)生練習(xí)階段、上交作品和點(diǎn)評，這一階段重點(diǎn)要求學(xué)生掌握Photoshop具體運(yùn)用，不過渡追求難度大的實(shí)例，在實(shí)際過程中，還要求學(xué)生掌握菜單命令、快捷鍵、色彩等的知識，教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

我作為多年P(guān)hotoshop教師，我的教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)生通過學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分析、討論、明確知識點(diǎn)，老師給定目標(biāo)，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。

3.制定考核目標(biāo)。

（1）考核目標(biāo)。能靈活運(yùn)用各種工具和菜單命令等處理圖像。

（2）考核結(jié)果評定。80分以上為優(yōu)秀，70到80分為良好，60到70分為及格，60分以下為不及格。

（二）提高階段。教師制作項(xiàng)目案例的過程中考查學(xué)生是否會運(yùn)用所學(xué)的知識來處理問題的能力，并對平面廣告的創(chuàng)新能力的提升

1.模擬案例題。老師提供效果圖，給出目標(biāo)，然后提出要求和注意事項(xiàng)，最后要求同學(xué)們做出類似的作品。這是一個消化基本知識，開拓創(chuàng)作思路、學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法的過程。

2.創(chuàng)新案例題。 老師提供一個主題或給出一些素材，要求學(xué)生圍繞這個主題發(fā)揮自己思維能力創(chuàng)造廣告產(chǎn)品。

（三）提高階段考核與評價方法。

1.考核方案。

（1）設(shè)計(jì)作品的主題內(nèi)容健康向上，具體內(nèi)容不限。

（2）要求設(shè)計(jì)的作品不得少于6個圖層，每個圖層均有不同的內(nèi)容，設(shè)計(jì)過程中應(yīng)該綜合運(yùn)用圖層、蒙版、路徑等知識，設(shè)計(jì)的作品應(yīng)該要圖文并茂和文字的特效。

（3）設(shè)計(jì)的作品能很好的綜合使用所學(xué)的各種PS工具，具備一定的特色，有一定的工作量，設(shè)計(jì)的色彩搭配協(xié)調(diào)、美觀并且能充分表現(xiàn)主題，設(shè)計(jì)的作品版面布局合理，所選 的素材要和主題緊密聯(lián)系。

2.評分標(biāo)準(zhǔn)。

考核評分標(biāo)準(zhǔn)

評價類別及分?jǐn)?shù)比例 評價點(diǎn) 評價標(biāo)準(zhǔn) 考核成績（分）主題和布局 設(shè)計(jì)態(tài)度端正、主題鮮明結(jié)構(gòu)和版面設(shè)計(jì)合理 15 2.圖層運(yùn)用 圖層運(yùn)用合理，分類清晰，命名規(guī)范，能準(zhǔn)確反映設(shè)計(jì)思路 15技術(shù)性評價（60%）3.造型色彩 色彩運(yùn)用恰當(dāng)，造型準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確表達(dá)客觀事物 15 4.特點(diǎn)把握 案例特點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能根據(jù)案例特點(diǎn)合理使用技術(shù)手段 15 5.格式規(guī)范 提交的案例效果文件格式正確，命名規(guī)范，能按要求存放到指定位置 10內(nèi)容評價（40%）6.完成效果 案例完成效果盡量接近預(yù)定目標(biāo)，在滿足預(yù)期效果的基礎(chǔ)上，能做到適當(dāng)創(chuàng)新 30

3.考核結(jié)果評定

80分以上為優(yōu)秀，70到80分為良好，60到70分為及格，60分以下為不及格。

[1]王平安：職業(yè)教育課程政策[M].：南京大學(xué)出版2011.

[2]安文廣.中文版PhotoShop CS4實(shí)例與操作[M].北京:航空工業(yè)出版社,2010.

[3]劉華.裝飾美工[M].北京:中國勞動社會保障出版社,2007.

[4]Alexander W. White.平面設(shè)計(jì)原理[M].上海:上海人民美術(shù)出版社,2002.

G420

A

1671-864X（2015）12-0254-01

官淑琴，女，單位：江西省鷹潭應(yīng)用工程學(xué)校，講師，本科，主要研究方向：計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)。