李 賢 趙志紅 王 瑤
李賢:女,碩士,主任護師,護理部主任
制度是人為設定的一些制約,是要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則。護理工作制度建設和執(zhí)行是一個系統(tǒng)工程,需要各種制度相互聯系、相互貫通,實現制度功能的整合,以提高制度體系的整體功效。但一系列制度因頒布時間不一、工作性質轉變等因素而不同程度地存在散亂、擱淺等現象,這無疑阻礙著制度執(zhí)行力的發(fā)揮。自2012年開始,每年我院護理部作為首要任務常規(guī)梳理各項規(guī)章制度,并對每個制度進行編碼,注明執(zhí)行日期,使護士在遇到問題時有章可依[1]。
1.1 梳理制度 責任到人2012年開始,護理部每年按計劃組織三級質控成員對護理管理制度、病房護理工作制度、護理工作流程、基礎護理服務工作規(guī)范、護理常規(guī)、崗位說明書、護理應急預案納入梳理內容,按照“誰主管、誰負責”的原則,合理分工,責任到人,采用從上到下、從下到上的流程對各種規(guī)章制度和流程進行審核,使每項制度有人抓、有人管,落實逐級負責,層層落實。廢除不符合當前護理實際發(fā)展的制度,對部分制度進行重新整合,避免制度與制度之間的“碰撞”;對有缺陷制度進行修改完善,每個責任人提出適合臨床需求的合理化建議,為下一步規(guī)范各項護理工作制度打下堅實的基礎。
1.2 建立可操作性的工作流程 護理工作繁雜、量大,如何制定嚴謹的執(zhí)行措施,使抽象的條文更加明確具體,以便更有效地發(fā)揮制度的規(guī)范作用。護理部強調:依靠臨床一線護理人員深入細致的調查研究,找準護理工作中安全與質量的薄弱環(huán)節(jié)和盲點,明晰每一項操作流程,如標本采集系列、生活護理系列、健康教育系列、專科操作系列等,再根據這些核心內容的實際情況,把復雜的東西簡單化,用流程圖的形式讓護理人員知道自己該做什么,不該做什么,提高了工作效率。對于護理管理而言,誰是主導,誰是參與,誰應該承擔什么責任,應該具有什么權限,這些內容都在描述關鍵流程時體現出來,護理人員和護理管理者在工作流程中的職責和職能依此進行定位。定位明確,護理人員和護理管理人員才能各司其職、各負其責,各項護理工作流程順暢運行。
1.3 規(guī)范崗位管理,細化各項配套制度 護理部首先梳理護理崗位目錄,根據工作需要調整臨床護理工作護理崗位,明確各級各類護理單元崗位數目和各級護理人員編制人數。全院護士1000 余名,共設置護理崗位123 個,根據每個專業(yè)實際工作情況,科護士長組織護士長、護士討論,大家群策群力為每一個崗位制定具體、精細的崗位說明書,護理部明確統(tǒng)一每一崗位的崗位名稱、任職條件、工作項目、工作依據、工作權限、工作標準、責任追究等內容,將每一崗位的工作任務和責任細化,對護理人員實施分層管理,其核心任務是提高護理人員的工作質量,為患者提供安全優(yōu)質服務[2],依托醫(yī)院的信息化平臺,使用PDA 盡可能做到工作量化到個人,為科學的績效考核打下基礎。其次是要細化各項配套制度工作,除了明確具體的操作程序和內涵,還明確各崗位之間、各部門之間的工作流程、工作程序,如交接班流程、轉診、??屏鞒?、身份識別流程等,使護理工作形成一整套相互配套、相互促進、共同發(fā)揮作用的監(jiān)督措施和管理辦法。同時,護理部還根據護理工作快速發(fā)展形式,借鑒國內、外優(yōu)秀護理團隊的經驗和做法,不斷創(chuàng)新和完善各種制度,在理論創(chuàng)新的基礎上達到制度的創(chuàng)新。
2.1 提高制度、措施、流程的知曉率 制度出臺不是目的,重要的是貫徹落實。護理部通過攝制視頻短片、宣傳手冊、醫(yī)院月刊、醫(yī)院內網、外網等多種形式擴大制度宣傳教育覆蓋面,醫(yī)院相關人員知曉率達到了80%;通過全體護理人員的集中宣傳、科室晨會交接班前后日常學習,加深制度宣傳理解,護理人員的知曉率達到了100%。經過一年多多種形式的制度宣傳,每位護理人員都清楚自己的責任范圍,了解熟悉護理工作管理制度,并能夠以此為準則,在工作中自覺遵守,踏踏實實做好本職工作,尤其是護理三級管理人員率先熟知制度的主要內容,進一步提高護理人員遵章守紀的自覺性,從而達到全院護理人員思想統(tǒng)一、服從指揮、自我管理、工作安全高效的目的。
2.2 強化制度的學習培訓 為了增強護理人員執(zhí)行制度意識,護理部在2012、2013年“培訓年”的基礎上,堅持不懈地抓好培訓、引導工作,根據新的制度要求,在培訓方式和培訓內容上本著學以致用的原則,制定完善了培訓計劃,采用靈活培訓方式,增加制度、流程、應急預案的培訓比重。修訂了護理人員分層培訓方案,通過護士分層使用、分層培訓、崗位練兵,提升了護理人員專業(yè)水平。護理部繼續(xù)開展新護士規(guī)范化培訓,每周二、四請我院護理骨干對新護士進行理論和技能培訓,并進行考核。全年共組織各級培訓660 次,參加受訓人次數約2.6 萬人次。2013年12月護理部通過護士隊伍知識需求調查顯示,在全院開展優(yōu)質護理活動中,通過培訓,護理人員不僅樹立了爭先創(chuàng)優(yōu)、做好本職工作的強烈愿望,同時掌握了規(guī)范、安全的操作本領。護士長通過培訓掌握更科學的工作方法,樹立科學的管理理念,進一步提高了護理工作質量。
2.3 加強制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查,保證護理質量持續(xù)改進 加強制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,是保證制度落實的重要手段。護理質量管理委員會根據2011 版三級綜合醫(yī)院評審標準和2013年8月版的制度、規(guī)范和流程,重新修訂了2013年護理質量檢查評價標準,把制度細化、量化到各項質控標準中,如標準中包括分級護理制度、查對制度、交接班制度、不良事件上報制度、危重患者搶救制度、護理常規(guī)、基礎護理操作規(guī)范、健康教育流程及護理管理制度,定期或不定期采取聯查和抽查相結合的方式,開展各項制度執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,重點檢查制度執(zhí)行標準與臨床一線是否一致、評價規(guī)章制度是否合理可行和便于操作、執(zhí)行的時限是否合乎要求等,發(fā)現制度制定中存在的問題,上報護理質量管理委員會,按照制度修改流程整改,保證制度的有效性;查出不認真執(zhí)行制度、不及時執(zhí)行制度和拒不執(zhí)行制度的行為給予科室及個人缺陷管理,確保制度的執(zhí)行到位。每月召開護理質控分析會,分析護理工作存在的問題,并提出指導性意見,幫助限期整改,并將對質控中發(fā)現的問題特別是一些共性問題實施改進措施,使質控成為持續(xù)改進、可追溯的過程。由于有了完善的護理質量三級管理考評、考核監(jiān)督機制,使各項制度真正落到實處,真正發(fā)揮制度管理的作用,從而確保我院護理工作全面、有序的進步。
另外,我院護理部把落實制度與團隊建設相結合,重視團隊精神的塑造,推進護士層級管理,根據護士的實際能力分配護理工作,使其在面臨自己工作的同時,相信自己有足夠的能力去完成此項任務,逐步建立信心型護理團隊,提高整體執(zhí)行力[1],把規(guī)章制度制定實施和管理措施有效實施,轉化為護理人員自律、自主、自覺執(zhí)行制度的行動,不僅建立了科學的管理制度、合理的工作流程,而且從管理方式上變革,遵循“以人為本”的原則,從簡單的管理監(jiān)督、工作指導等方式,向引導護理人員暢通上、下級信息溝通渠道,建立良好的合作關系等方式進行轉換,不僅調動了護理人員工作的積極性,而且明顯提高制度執(zhí)行力,這種具有導向功能、凝聚功能、激勵功能和教育功能的團隊精神,保證了我院制度有效并轉化為制度執(zhí)行的自覺行為。
制度建設是動態(tài)的、開放的、發(fā)展的,制度的制定-制度的執(zhí)行-制度執(zhí)行的監(jiān)督-制度的補充完善、改進-制度的修訂,遵循閉環(huán)規(guī)則。制度的生命力在于執(zhí)行,建立完善制度是第一步,關鍵措施是更好將制度執(zhí)行落實到位的第二步,讓二者有效的結合,充分發(fā)揮其效能,特別是加強管理制度完善工作,對現有制度予以規(guī)劃,進一步規(guī)范工作流程,明確相應要求;護理管理者應展現護理團隊中堅力量的相應態(tài)度,加強對患者入院及出院的管理,對護理工作中出現的問題予以及時指導并加以糾正,同時應建立有效的監(jiān)督制度,并在日常護理工作中加以真正落實,嚴格按制度辦事,減少差錯事故發(fā)生,促使護理工作效率及質量不斷提升[3],為實現護理質量持續(xù)有效發(fā)展創(chuàng)造一個良好的、和諧的內部環(huán)境。
[1]李 平,牟善芳,劉淑娟,等.不同層級護士中醫(yī)護理模式執(zhí)行力現狀及影響因素的研究[J].護理管理雜志,2013,13(2):84-86.
[2]朱紅珍,陳春英.護理組長在實施護理人員層級管理中的作用[J].齊魯護理雜志,2013,19(14):106-107.
[3]李冬玲.護理管理中存在的問題及對策[J].基層醫(yī)學論壇,2014,18(15):1932-1933.