黨員干部要做知行合一的表率

_趙洪海

開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)是我黨在新形勢(shì)下從嚴(yán)治黨的要求，我們要通過黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“為政、修身、成事”教育，把“三嚴(yán)三實(shí)”落實(shí)到公司的全方位管理及持續(xù)發(fā)展過程中，讓黨員干部“吃虧奉獻(xiàn)”成為一種新常態(tài)、新境界，為企業(yè)發(fā)展凝聚一股強(qiáng)大的正能量。

一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”本真內(nèi)涵

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為總書記的新一屆黨中央，高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)。習(xí)近平總書記對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提出“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求。此后，習(xí)近平進(jìn)一步指出，“三嚴(yán)三實(shí)”要求是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。學(xué)習(xí)習(xí)總書記關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，特別是“三嚴(yán)三實(shí)”要求的重要論述，有助于我們深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的本真內(nèi)涵。結(jié)合公司實(shí)際工作，就是堅(jiān)持把“三嚴(yán)三實(shí)”作為立志修身之本、為官從業(yè)之道、謀事創(chuàng)業(yè)之要、做人正己之基，要堅(jiān)持守紀(jì)律、講規(guī)矩，做到心中有戒。要求全體黨員干部和員工自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，推動(dòng)企業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，確保安全生產(chǎn)工作，提升企業(yè)管理水平，加強(qiáng)法治企業(yè)建設(shè)，鍛造一流攻堅(jiān)團(tuán)隊(duì)。

二、精心組織開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育有的放矢、指向性強(qiáng)，要按照上級(jí)要求，把專題教育抓嚴(yán)抓實(shí)，抓出成效。

一是堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。從公司班子成員開始，各級(jí)黨員干部要以身作則，當(dāng)標(biāo)桿、作示范，以上率下。每名黨員干部都要自始至終把責(zé)任扛在肩上，帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭查找“不嚴(yán)不實(shí)”問題、帶頭開展批評(píng)與自我批評(píng)、帶頭整改落實(shí)。

二是貫徹從嚴(yán)從實(shí)的要求。以從嚴(yán)從實(shí)的作風(fēng)開展專題教育，把嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律貫穿專題教育始終，以嚴(yán)促深入，以嚴(yán)求實(shí)效。要把每一項(xiàng)工作和每一個(gè)活動(dòng)都抓細(xì)抓實(shí)抓到位，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來。

三是做好傳承和創(chuàng)新。堅(jiān)持把深化學(xué)習(xí)教育放在首位，還要不斷強(qiáng)化自學(xué)能力，把學(xué)習(xí)融入到日常工作生活中去。在按照要求學(xué)習(xí)焦裕祿同志“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的精神外，更不要忘記我們身邊的榜樣——李連成書記，要學(xué)習(xí)他的吃虧精神，學(xué)習(xí)他的“實(shí)”，實(shí)實(shí)在在為發(fā)展而奮斗。2014年公司在慶租供電所開展“我吃虧、我奉獻(xiàn)、您滿意”活動(dòng)，取得很好的效果，該所已經(jīng)形成“吃虧吃出團(tuán)結(jié)、吃出干勁”的良好氛圍。

四是突出問題導(dǎo)向，強(qiáng)化問題整改。堅(jiān)持向問題“叫板”，把問題意識(shí)、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，把發(fā)現(xiàn)問題、找準(zhǔn)問題、解決突出問題作為這次學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。緊扣中央提出的“三個(gè)著力解決”、“三個(gè)見實(shí)效”，對(duì)照國(guó)家電網(wǎng)公司董事長(zhǎng)劉振亞指出的公司系統(tǒng)黨員干部“不嚴(yán)不實(shí)”的5個(gè)方面12種問題表現(xiàn)，深挖根源，聞過則改，立行立改，對(duì)職工群眾反映強(qiáng)烈的“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行專項(xiàng)整治，以解決問題的成果來檢驗(yàn)專題教育的成效。

五是以專題教育促作風(fēng)轉(zhuǎn)變，確保完成全年目標(biāo)任務(wù)。開展專題教育，就是要用“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)，更好地干工作、圖發(fā)展、為職工群眾謀福利，扛起公司改革發(fā)展重任。面對(duì)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行的壓力，抓好公司各項(xiàng)中心工作，確保完成全年目標(biāo)任務(wù)，必須靠“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)，以“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，助推公司各項(xiàng)工作開創(chuàng)新的局面。