突然“襲擊”

田澄

“丁零零！”這節(jié)語文課，不知戴老師又會(huì)給我們帶來什么樣的驚喜。

“牧童騎黃?！闭Z文課代表正帶領(lǐng)我們朗誦古詩文，戴老師大步流星走進(jìn)了教室，劈頭就是一句話：“打開你們的自備本，準(zhǔn)備聽寫詞語?！敝宦牭靡黄皣W啦啦”的聲音，同學(xué)們?nèi)悸裣骂^去找自備本。

“看來，同學(xué)們的課前準(zhǔn)備工作做得很不到位??！”戴老師搖了搖頭，“唉，你們還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本子上課前就要準(zhǔn)備好，放在桌子左上角。下次可不能再忘記了！”

“好，開始聽寫！”隨著戴老師一聲令下，同學(xué)們胸有成竹地拿起了手中的筆。

“第一個(gè)，柿子。”

“什么？柿子！”我呆住了，難不成是要聽寫第七課的生詞？可這一課還沒教呀，只是昨天讓我們回家預(yù)習(xí)而已。這下完了，我回家可沒好好預(yù)習(xí)，只把課文粗枝大葉地讀了一遍，并未關(guān)注生字詞，這下死定啦！唉，世上沒有后悔藥，還是趕快準(zhǔn)備聽寫吧。

第一個(gè)“柿子”，太簡單了，我輕松過關(guān)；第二個(gè)是“搜索”，有點(diǎn)兒難度，可對于我來說，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟；第三個(gè)是“協(xié)調(diào)”，可把我難住了，我不清楚“協(xié)”是“十”字旁還是豎心旁，我就隨便寫了個(gè)“十”字旁，連蒙帶猜地寫上去了，再看看周圍同學(xué)，一個(gè)個(gè)大眼瞪小眼，都傻眼了。

“嘿嘿，誰讓你們回家不好好預(yù)習(xí)的？現(xiàn)在給難住了吧？”戴老師得意揚(yáng)揚(yáng)地笑了。

這下，同學(xué)們恍然大悟，老師聽寫的果然是第七課《金蟬脫殼》里的詞語，怪不得……

“第五個(gè)，配合?！贝骼蠋熡謭?bào)了起來?！芭浜?？”哎呀，完了，我忘記“配”字怎么寫了！我不由得著急起來。對了，應(yīng)該是“佩”吧，反正八九不離十，寫了再說吧！

“第七個(gè)，趴著。”“趴著？扒著？”我小心翼翼地寫著，哦，不對，不對，應(yīng)該是“趴著”！

……

結(jié)果出來了，成績可謂是“驚心動(dòng)魄”“慘不忍睹”。一共才聽寫八個(gè)詞語，全班只有八個(gè)同學(xué)全對。

“哈哈，聽寫八個(gè)，全對八個(gè)，真是吉祥數(shù)字呀！第四大組，全軍覆沒；第一大組，一人孤軍奮戰(zhàn)；第二、第三組，碩果僅存。原來，這就是你們認(rèn)真預(yù)習(xí)的戰(zhàn)果呀！”聽著老師的“夸獎(jiǎng)”，同學(xué)們都尷尬不已。

噢，我終于明白了戴老師葫蘆里賣的是什么藥了。為了讓我們養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，他有意發(fā)動(dòng)了這次突然“襲擊”，可真是煞費(fèi)苦心哪！