泰戈爾在《飛鳥集》中寫道:“我不是那最好的,是那最好的選擇我?!?/p>
——題記
前兩天在《讀者》中看到一篇文章——《給孩子一顆自由飛翔的心》。清清淺淺的文字,透露著作者黨巍對其孩子的自豪,她并不覺得那所謂的優(yōu)秀有多么重要,只希望孩子有自己的興趣,并擁有一顆自由飛翔的心……”
目光在字里行間流連,眼眶里有溫?zé)岬臐褚??;蛟S這樣平平淡淡的期許在很多人看來不足為奇,但對于我—— 一個失落已久甚至幾度想要放棄自我追求的人來說,卻有如久旱后的甘霖,是莫大的肯定。
開學(xué)后的第二個星期,我便因動手術(shù)住進了醫(yī)院?;野椎牟》浚闹芏际倾俱驳牟∪?。每日躺在床上,目送著冰冷的藥水流進我的手背,自以為清閑的時光卻牽出了日后重重的壓力與悲傷。拖欠的課業(yè)像是一個不近人情的壞人在我身前直沖向遠(yuǎn)方;重返教室,面前攤放的一張張試卷更是如冬日的冰雨砸得我心寒。
回想起剛進入初中時的意氣風(fēng)發(fā)、志得意滿,深夜坐在課桌前的我抱頭痛哭。接二連三的失敗令我不能承受,每每思及自己未來何在,就心如刀絞。
直到后來,我的朋友,一個成績優(yōu)異、夢想明確的人,她坐在我身邊,一字一句地對我說:“覺得灰心的時候就用手托著你的頭吧,你會發(fā)現(xiàn)其實你的雙手是可以做很多事情的……用不著看別人,盡力去做你自己就好了。”
當(dāng)晚,我在家門口的院子里仰面朝天看了很久的星空。星空雖因城市的喧囂稍顯暗淡,卻依舊保持著本我,長久地在偌大的天空里里留下自己的印跡。星星點點,閃閃爍爍,在這一片寧靜中,沒有你爭我趕的緊迫,只有每一個個體盡自己所能,在時間長河中散發(fā)光亮的淡淡的感動。我仿佛也在這世界中飛起來,做著千萬個人中的自己。
調(diào)整心態(tài)的過程,我又受人推薦,去讀了史鐵生的作品。這一個自稱“主要工作是生病,業(yè)余寫寫作”的人,在輪椅上寫出了這樣的話:“如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福,那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同,都是沮喪與痛苦的根源?!?/p>
我的心像是被什么絆住了。這和泰戈爾的話一樣,竟給人異曲同工的感覺——“我不是那最好的,是那最好的選擇我”。
我只是這大千世界中普普通通的一個,世界上也因此沒有所謂的最好的人,相反地,卻是有萬千個最好的“自己”。作為一個平凡的人,有很多發(fā)生在自己身上的好事都是錦上添花;所謂“知足”,便是不以此作為常態(tài)來要求自己永遠(yuǎn)保持最好。
細(xì)想一下自己所擁有的。
當(dāng)下的我尚為一個健全的人,我可以和朋友們一起在校園里奔走跳躍。
當(dāng)下的我確是一個興趣廣泛的人,能放亮歌喉唱出令人驚嘆的歌曲,能執(zhí)筆一揮畫出栩栩如生的大好山河,能捧出一摞書法作品,甚至放在人民大會堂展出……
我有一顆熱愛生活、熱愛自然的心,我會為柳絮漫天飛舞而雀躍,會為天空湛藍(lán)而驚嘆,會為身邊人在一個細(xì)節(jié)中所體現(xiàn)出的關(guān)懷而高興、感動……
我懷抱著自己的寶藏,作為這世界上萬千人中的一個個體,我其實幸福至此。
浩瀚星河中,不會有哪一顆星因為光芒暗淡而放棄;漫天柳絮,不會因為未知的未來而自暴自棄。而我,一個擁有自由飛翔的心的幸運兒,怎能不讓自己飛起來,在天地中留下自己的痕跡呢?
飛吧,自由飛翔吧!
專家點評
想飛。仰望星空。
一個實實在在的人生,能悟到普通人的平凡,又能懷有飛翔的心。
這個境界在“飛起來”之中,是高的。
有著高的境界與好的文字,再加上通過書刊閱讀所得的學(xué)養(yǎng),在比賽中成功就不成問題了。
如果要在創(chuàng)作的天地中成功,還須把所感所悟,從理念落實到形象和情感的具體表現(xiàn)上。
當(dāng)然,這要求的是另外的高度了。
(第十四屆中學(xué)生作文大賽(初中組)評委儲福金)
選手簡介
我是湯軼,鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校九年級的女生。自我定位是個文藝時能長嘆“大江東去”,理性時只認(rèn)真理的人。自認(rèn)為能在溫柔和嚴(yán)肅中切換自如,可身邊人評價起我時,都是所謂“未見其人,先聞其笑聲”。生性張揚搞怪,卻在從小到大的學(xué)習(xí)生活中,擔(dān)任著最需沉穩(wěn)的班干部、大隊長等職務(wù),保持著很穩(wěn)定的好成績,贏得所有老師的好感和贊許。
我一直認(rèn)為,能如癡如狂地為自己的愛好付出,那是最幸運的事情。我愛書法,2011年硬筆書法作品在人民大會堂展出;我愛聲樂,多次在舞臺上放聲高歌;我愛繪畫,2013年手繪作品在學(xué)校嘉年華義賣,所有款項都寄往希望小學(xué);我愛文學(xué),最享受讀書至深夜的酣暢淋漓,希望自己的文學(xué)作品也能在報刊上留下墨香余韻……