陳 儉

（吉林市機械交通高級技工學(xué)校，吉林 吉林 132011）

“電工電子實驗”是職業(yè)教育院校電工學(xué)課程中的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，主要內(nèi)容包括電工技術(shù)實驗、電子技術(shù)實驗、電氣測量的基礎(chǔ)知識、常用儀器儀表和簡單電路的焊裝等。

1 “電工電子實驗”廢棄物的管理

學(xué)校電工電子實驗，因為教學(xué)班多，實驗多，因此電子廢棄物污染不可避免。電子廢棄物俗稱電子垃圾，包括各種廢舊電池、導(dǎo)線、電子元件、電路板等。很多學(xué)校對于這些電子廢棄物的環(huán)境管理還是空白。中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》中，對工業(yè)固體廢物和城市生活垃圾的污染防治都作了詳細(xì)的規(guī)定，而對電子廢棄物的環(huán)境管理卻未做任何具體規(guī)定。因此，目前這些電子廢棄物的最終歸宿不是被扔進(jìn)垃圾堆里，就是被一些小販?zhǔn)召?，拆掉一些有用的零部件后再丟棄。

按照國家環(huán)保總局1998年7月頒布的《國家危險廢物名錄》中的規(guī)定，電子廢棄物雖然不屬于危險廢物，但由于其中含有大量的重金屬和其他有毒有害成分，如多氯聯(lián)苯、鉛、汞等，如果不進(jìn)行環(huán)境管理、由專門的機構(gòu)去進(jìn)行收集，并采用先進(jìn)的符合環(huán)保要求的技術(shù)和設(shè)備對其進(jìn)行處理和處置，將對我們生存的環(huán)境和人體健康構(gòu)成嚴(yán)重的危害。當(dāng)然，在電子廢棄物中有許多材料是可以進(jìn)行資源化利用的。例如，各種塑料可以被直接回收利用；一些金屬、貴重金屬和稀有金屬的提取和一些非金屬材料的再生利用等等。因而，從資源再利用的角度來說，電子廢棄物的處理具有明顯的社會效益和經(jīng)濟效益。但是，若采用不當(dāng)?shù)墓に嚰夹g(shù)和設(shè)備進(jìn)行處理處置，對環(huán)境的危害也是不容忽視的。因此，需要有相應(yīng)的政策法規(guī)、專門的機構(gòu)、統(tǒng)一的管理、安全有效的技術(shù)和設(shè)備，對電子廢棄物進(jìn)行環(huán)境管理。

一些工業(yè)發(fā)達(dá)國家對電子廢棄物進(jìn)行環(huán)境管理，受到了政府的重視、政策的支持、法律法規(guī)的保障以及資金的支持。我國應(yīng)借鑒結(jié)合我國的實際情況，加強電子廢棄物的環(huán)境管理。

2 “電工電子實驗”安全衛(wèi)生管理

電子電工實驗教學(xué)是基礎(chǔ)性的實驗教學(xué)重要環(huán)節(jié)，應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜和衛(wèi)生的宣傳活動，制定并嚴(yán)格執(zhí)行安全措施，防止事故發(fā)生,創(chuàng)建一個整潔安全的實驗環(huán)境，保護(hù)國家財產(chǎn)和師生生命安全，保證教學(xué)工作的順利開展，具體做法有：①實驗室要經(jīng)常做好各項安全防范的宣傳工作，做到人人皆知，并貫徹在日常工作之中。②各實驗室負(fù)責(zé)人要監(jiān)督并嚴(yán)格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,教育全體工作人員重視并做好安全衛(wèi)生工作。③安全用電。各實驗室電源的安裝和使用都要規(guī)范化，防止人體觸電，或線路“短路”而使儀器損壞或造成火災(zāi)事故。各實驗室和辦公室人員對本室用電線路分布及用電情況應(yīng)十分熟悉，并能及時處理突發(fā)事件。④防火要求。走道及實驗室要保證消防通道、人行通道的暢通。各實驗室應(yīng)配齊滅火設(shè)備，所有實驗室工作人員應(yīng)熟悉使用消防器材。⑤每次實驗課前帶課教師應(yīng)檢查儀器及電源線和電源插頭應(yīng)完好無損，避免發(fā)生觸電事故。⑥實驗室的門、窗要求牢固。實驗室工作人員下班時要關(guān)好門、窗，并切斷電源。⑦實驗室內(nèi)的一切不安全隱患要及時匯報并排除。⑧實驗室內(nèi)除儀器管理人員、有關(guān)實驗教學(xué)的教師、學(xué)生外，其他人員進(jìn)入使用儀器應(yīng)登記，下班后或節(jié)假日使用實驗室，要經(jīng)實驗室主任批準(zhǔn)，并特別注意落實安全措施。⑨講究衛(wèi)生。實驗室內(nèi)應(yīng)保持整潔，養(yǎng)成每天打掃的習(xí)慣，實驗室負(fù)責(zé)人要安排每天衛(wèi)生打掃責(zé)任人。要求做到天花板無蜘蛛網(wǎng)；桌、椅、臺、柜表面無塵；儀器放置齊、清潔；地面干凈。

3 “電工電子實驗”指導(dǎo)老師職責(zé)

（1）設(shè)備及安全管理。①負(fù)責(zé)實驗室的管理、儀器設(shè)備維護(hù)。②按時進(jìn)入值班崗位，不得擅離工作崗位。③做好實驗前的準(zhǔn)備工作，確保學(xué)生實驗的順利進(jìn)行，確保實驗室及實驗室人員的安全。④及時檢查實驗室儀器設(shè)備狀況，對實驗中出現(xiàn)的故障要及時處理，對儀器損壞情況要及時記錄和報修。⑤定期檢查實驗室安全，落實實驗室安全防范措施，及時消除安全隱患。⑥注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約材料，杜絕浪費，保持實驗室內(nèi)的日常清潔衛(wèi)生。⑦學(xué)生實驗完畢，值班教師要檢查并整理好實驗室儀器設(shè)備，下班或離開實驗室時，必須鎖門、關(guān)窗、斷電。

（2）學(xué)生指導(dǎo)及評價。①全面檢查學(xué)生的實驗預(yù)習(xí)情況。對無預(yù)習(xí)報告或?qū)嶒灧桨刚?，要求其完成預(yù)習(xí)或?qū)嶒灧桨负蟛拍茉试S進(jìn)入實驗室。②實驗前對學(xué)生集中輔導(dǎo)一次，主要進(jìn)行知識點指導(dǎo)、重點講解共性的問題及實驗注意事項，實驗中及時解答學(xué)生提出的問題，嚴(yán)格審查學(xué)生的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，指導(dǎo)學(xué)生正確完成實驗。③認(rèn)真檢查是否存在違反“學(xué)生實驗守則”的現(xiàn)象，對違規(guī)者要及時教育和處理和記錄。④及時檢查和記錄學(xué)生的實驗情況，客觀評定和記錄學(xué)生的實驗成績。⑤批改實驗報告、擬定期末試卷考試，進(jìn)行成績評定。⑧不斷學(xué)習(xí)，積極摸索和改進(jìn)實驗教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4 學(xué)生實驗守則

為了維護(hù)正常的實驗教學(xué)次序，提高實驗課的教學(xué)質(zhì)量，順利完成各項實驗任務(wù)，確保人身、設(shè)備安全，特制定如下實驗規(guī)則：①進(jìn)出實驗室要登記時間。②自覺維護(hù)實驗室的安靜、整潔和衛(wèi)生。③要愛護(hù)實驗室儀器設(shè)備，保持實驗室和儀器設(shè)備的整齊清潔。使用儀器要先學(xué)后用，不能盲目使用，嚴(yán)禁私自拆裝,每組配用的儀器設(shè)備不能擅自挪用交換。如因使用不當(dāng)損壞儀器儀表，視情節(jié)輕重和認(rèn)識程度，按儀器儀表管理辦法進(jìn)行賠償，并寫出書面檢查。④在實驗室必須注意安全，防止人員和設(shè)備事故的發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)儀器有異?，F(xiàn)象或發(fā)生事故，應(yīng)立即切斷電源，及時向指導(dǎo)老師報告，并保持現(xiàn)場，不得自行處理，待指導(dǎo)老師查明原因排除故障后，方可繼續(xù)實驗。⑤領(lǐng)取材料都要列出詳細(xì)的元器件清單，未經(jīng)同意不準(zhǔn)私自拿取實驗室的器材。節(jié)約使用材料，在組裝調(diào)試中出現(xiàn)的非正常損壞應(yīng)賠償。⑥實驗結(jié)束后，必須清理實驗桌，將實驗設(shè)備、工具、導(dǎo)線按規(guī)定放好，關(guān)閉電腦及儀器電源。⑦實驗中不遵守實驗室規(guī)章制度和操作規(guī)程，不愛護(hù)儀器設(shè)備，在電腦上做與實驗無關(guān)之事，而又不服從管理教育者，實驗室指導(dǎo)老師有權(quán)終止其實驗。

［1］楊麗華.《電子技術(shù)》課程的教學(xué)改革［J］.機械職業(yè)教育，2010，（6）.

［2］劉慶剛.談高職《電子技術(shù)》課程的教學(xué)改革［J］.中國現(xiàn)代教育裝備，2008，（6）.

［3］韓瑩.淺談電子技術(shù)課程的教學(xué)改革［J］.安慶師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2010，16（1）.