權(quán)蓉

2015年4期《文苑·經(jīng)典美文》的“名家推薦”，約的是劉亮程老師。

他那篇文章里有兩個(gè)關(guān)于夢(mèng)的有趣故事：

有一段時(shí)間我夢(mèng)見自己在爬一個(gè)高塔，仿佛已經(jīng)爬過無數(shù)次，每次快爬到頂了，醒過來。多年后我?guī)赣H回甘肅老家，在金塔縣城，突然看見我夢(mèng)中爬過無數(shù)次的高塔，我在塔下愣愣地站了好久，第一次清醒地看見一個(gè)早年的夢(mèng)景。那是母親逃荒到新疆40年后第一次回老家，她把我孕在腹中帶到遙遠(yuǎn)的新疆，我在甘肅金塔縣孕育，在新疆沙灣縣出生。我有兩個(gè)故鄉(xiāng)。那個(gè)夜夜夢(mèng)見的高塔是父母早年的念叨被我記住呢，還是，我在孕育中早早看見了它。

另一個(gè)夢(mèng)中我長(zhǎng)途跋涉去一座城市，城北邊有一個(gè)破煤礦，路拐彎處一片樓房，每次我都回到一幢未完工樓房的5樓，不知道那是誰的家，我在那里寂靜地住下來。也是好多年后，我在烏魯木齊南湖小區(qū)五層的住宅里，突然想起早年在鄉(xiāng)下的夢(mèng)。離這不遠(yuǎn)是已經(jīng)廢棄的六道灣煤礦，夢(mèng)中的場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)驚人相似。似乎我的一部分生活，突然掉進(jìn)早年做好的一個(gè)夢(mèng)里。

看完不由稱奇，而里面關(guān)于夢(mèng)、關(guān)于寫作、關(guān)于生活的論述，又讓我將全文讀了一遍又一遍。

當(dāng)“親愛的，我們?yōu)槟惝嬕粋€(gè)夢(mèng)”這個(gè)活動(dòng)啟動(dòng)后，很快就得到了讀者的反饋。

有的讀者留言說，哪怕不畫我的夢(mèng)，把這夢(mèng)在你們刊物上登出來也好，說不定還有和我做一樣夢(mèng)的朋友呢。

我們將大家寫出來的夢(mèng)整理好發(fā)給了李洋老師，期待他和他的團(tuán)隊(duì)給我們的夢(mèng)境以色彩的描繪。在他們給畫出之前，我們來看看這些讀者給的夢(mèng)，每一個(gè)夢(mèng)境，都讓人思緒紛紛。因?yàn)橛械淖x者提供的表述太長(zhǎng)，刊發(fā)時(shí)有刪節(jié)（當(dāng)然，轉(zhuǎn)給畫夢(mèng)者的是全貌版）。

謝謝你們的參與和支持。

四月，時(shí)光正好，大步走，都是好人生。

錄夢(mèng)者說

王璐（女 學(xué)生）

考試前，壓力較大，精神緊張。夢(mèng)到我回到了小時(shí)候的那個(gè)家，門前的葡萄架下，和兒時(shí)的同伴玩耍。夢(mèng)里快樂卻又急促緊張，好像被催促著醒來。

做夢(mèng)程度：中度，還較為清醒。

胡雯（男 司機(jī)）

做夢(mèng)時(shí)間是2013年。她是我的中學(xué)班長(zhǎng)。

在夢(mèng)中，我們是時(shí)隔二十年重逢。她對(duì)我說：“這是為什么??？二十年了，太漫長(zhǎng)了！”我已經(jīng)眼含淚水了，說不出話。

她又對(duì)我說：“讓我給你做一次飯吧！”我們兩個(gè)將近中年的人輕輕地?fù)肀Я艘幌?，淚水決堤。

蘇梓（女 學(xué)生）

我的夢(mèng)是關(guān)于暗戀的夢(mèng)。年少時(shí)暗暗戀著后桌的一個(gè)男生，高高瘦瘦的，很干凈、陽光。這夢(mèng)是在離別后的高中時(shí)代做的。思念連接起了現(xiàn)實(shí)的離別與夢(mèng)中的相遇。雖然現(xiàn)在這份情感已經(jīng)淡去，但青春時(shí)代的暗戀依然是我最珍貴的記憶，仿佛就像在夢(mèng)里和他談了一場(chǎng)純粹、青澀的戀愛。

夢(mèng)里陽光明媚，一道潔白綿長(zhǎng)的云梯連接起碧水湖畔的陸地和天空的云海，云海上有一座云朵筑成的小房子，透著夢(mèng)幻的、純凈的美。男生斜挎著背包爬到云梯中途，他側(cè)身低頭對(duì)我微笑，打招呼說“來我家玩啊！” 而我就在云梯的低端，抬頭凝望著他的身影，滿心的欣喜。

雯（女 學(xué)生）

做夢(mèng)時(shí)15歲，臨近中考。

我從學(xué)校穿過，看到了奇異的麥田，馬路消失了，再也沒有周圍一排排的商店和嘈雜的車聲和人聲。

天藍(lán)得刺眼，風(fēng)吹動(dòng)金色的麥穗，層層麥浪。沿著學(xué)校走廊，我走到了一個(gè)教室，里面的同學(xué)是陌生的面孔，我似乎是他們的老師，他們圍了過來，似乎發(fā)生了很大的爭(zhēng)執(zhí)。人人臉上寫滿了悲憤與恐懼。一個(gè)姑娘朝我走來了，眼里噙著淚水：“你能理解我們的痛苦么？”她大叫。我不知所措，愣在那里。周圍的同學(xué)忙把她拉住，防止她做出過激的舉動(dòng)。我一時(shí)無語，便忙問周圍的人是怎么了。這時(shí)，班長(zhǎng)走到我面前：“我?guī)闳€(gè)地方?！?/p>

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著班長(zhǎng)，穿過悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的走廊。一路上陽光始終明媚，耳邊是風(fēng)的絮語，頭頂是藍(lán)天晶瑩的微笑。一切是如此的美好，一切是如此的平靜。望著無邊的田野我出了神，仿佛自己是天地萬物，無形又自由，但又知道自己是存在的。

直到班長(zhǎng)叫醒了我：“醒醒！到了！”

他十分不自然地看著我。

我很疑惑，便問：“怎么了？”

他別過頭去，推開眼前的一扇門，里面有一塊畫布，上面畫的正是身后的麥地，只是畫并未完成。我眼前展現(xiàn)出一片自由的天地，自己被那幅畫深深吸引：我就是那一縷風(fēng)，游蕩在金色的海洋，與太陽為伍，四周沒有一個(gè)人，一個(gè)生物。只留有天地和無邊的麥田，寂靜、空靈、虛無……

班長(zhǎng)使勁搖著我，我緩緩回過了神，他仿佛見到了什么恐怖的東西，見我清醒起來便一步一步往后退去，顫抖著對(duì)我說：“是這樣，就是這樣。我們以前的老師就是這樣失蹤的……”話未說完他已經(jīng)泣不成聲。

“那是……那是多么好的一名老師啊……為什么……為什么杳無音信！”他緊靠著墻根，縮成一團(tuán)，呢喃著：“他愿意來到這里教導(dǎo)我們這些被遺忘的孩子，他愿意陪著我們一起玩耍。在漫長(zhǎng)的早已忘記的歲月里，他與我們共同分擔(dān)風(fēng)雨，愛護(hù)著我們，可是，這個(gè)世界到底是怎么了??！”他的情緒越來越激動(dòng)。

“就是因?yàn)槟欠?，那永遠(yuǎn)走不出的麥田！”他雙目赤紅，大喊著，“老師就是因?yàn)楫嬆欠嫴拍氖й櫟模覀冄郾牨牭目粗M(jìn)入了畫中再也沒有出來，這是個(gè)扭曲的世界！啊——”他控制不住地捂著腦袋痛苦的叫喊著。

這時(shí)陽光正好透過玻璃照射到了畫面上，窗外麥浪涌動(dòng)，畫面上的麥浪也在涌動(dòng)！四季飛速變換，發(fā)芽，生長(zhǎng)，收獲，還有初雪覆蓋大地，麥子詭異的變化著，時(shí)空扭曲了，一抬手仿佛是在水中游動(dòng)，一個(gè)聲音在召喚著：“你不屬于那里，歸去，歸去……”班長(zhǎng)十分驚恐，他的淚珠大滴大滴滾落：“不要走，不要再離開了。我們不想被遺忘了，我們不想在這個(gè)扭曲的世界待下去了……要不，帶我走，帶我走！”他眼中閃爍著希望，仿佛抓住了救命稻草。那熾熱的目光灼灼地盯著我，仿佛要把我吞噬了！

耳邊的聲音越發(fā)急促起來：“歸去，歸去，歸去！這不屬于你，你也無力阻止！”時(shí)空扭曲越發(fā)強(qiáng)烈。那縷陽光下的畫延伸出了絢麗的色彩，再也看不出麥田，周圍的事物模糊起來。班長(zhǎng)也扭曲了，一切都扭曲了，他極力捂著自己的臉，可是身體卻變形了，那是一個(gè)怪物的世界，我頓時(shí)明白。班長(zhǎng)無力癱軟在地上，漆黑的皮膚，低聲哭泣：“我們究竟是怎么了？”他抬起布滿褶皺的臉，那雙悲戚的眼睛我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

我震驚中久久說不出話來。任憑畫面在眼前流轉(zhuǎn)，然后被吸入空洞……

再次醒來時(shí)我已經(jīng)在空曠的馬路上了，身邊是一堵墻，遠(yuǎn)處殘陽如血。我知道墻內(nèi)是那稻田的虛無，而前方是回家的溫暖。向后望去夜幕悄然降臨，我面對(duì)身邊的高墻，深嘆一口氣，只覺得悲痛不已。向前看，遠(yuǎn)方是家所在的地方，踏上這條路便不會(huì)回頭。

淚水模糊了雙眼，我邁開了步伐，向前跑去。

后來就醒了。

程安宇（男 學(xué)生）

我生活在寄宿制學(xué)校，夢(mèng)的內(nèi)容是：

因?yàn)橐粓?chǎng)意外，我離開了這個(gè)世界。在我死后的世界里我的靈魂四處飄蕩。我看到我的父母在我的墳前歇斯底里地痛哭，而我，也在父母的面前大聲痛哭?？墒牵夷茉谒勒叩氖澜缈匆娝麄?，而他們卻不能看見在他們面前的我。兩個(gè)世界，隔離了生與死，愛與悲。

感謝《文苑》，在我這些年里的陪伴。你用純粹的感動(dòng)豐腴了我的青春，我用堅(jiān)定的信念，踏上六月的征程。愛你，《文苑》。

君思夜（女 學(xué)生）

這個(gè)夢(mèng)比較像伊吹五月的畫風(fēng)，做夢(mèng)的時(shí)候感覺很安寧，高興。

夢(mèng)的背景是古代，人物也是古人的裝扮，一個(gè)白衣墨發(fā)的少年懷里擁著一襲藍(lán)裙的少女，那個(gè)少女頭發(fā)是雙馬尾，從耳根后扎起落在胸前，頭發(fā)也可以被風(fēng)吹起，少年比少女高大半個(gè)頭，少女仰頭望著少年笑，伸手為他拂去他頭上的雪花，二人衣衫微微飛揚(yáng)。身后背景是紛揚(yáng)是大雪，有湖水和橋。