4月從來都是個(gè)歡樂的月份。不僅僅是因?yàn)橛袀€(gè)重大的節(jié)日——愚人節(jié)，更因?yàn)榻?jīng)過一個(gè)多月，同學(xué)們已然熟悉了學(xué)校生活，并且漸漸體會(huì)到了很多樂趣。特別是與可愛的老師們“斗智斗勇”，課堂內(nèi)外發(fā)生了太多太多的樂事，成為了我們記憶中的瑰寶，常念常新。

但在看下面的文字之前，讓我們由衷地說一句：親愛的老師，我們還是很愛您的。冒犯之處，請(qǐng)多多包涵哦。

玻璃窗外的眼睛

@心 蕓

每每想起學(xué)生時(shí)代，總是驚嘆于教室的設(shè)計(jì)。

瞧，每個(gè)教室總會(huì)有前后門，而每個(gè)前后門上總會(huì)有一個(gè)方框的玻璃窗，玻璃窗上透明的兩塊玻璃像這個(gè)教室的兩個(gè)泄密者，明晃晃地監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)！讓人耿耿于懷的并不在此，而是它的高低正好與成人的身高相匹配，于是，那個(gè)玻璃窗上總會(huì)在我們歡樂玩耍的瞬間，驚現(xiàn)班主任的眼睛，那種情態(tài)，像老鷹捉小雞，也像暗中潛伏的偵察兵。更讓人感慨的是，毫無例外地，從小到大每一個(gè)老師尤其是班主任，對(duì)那兩個(gè)小窗口都情有獨(dú)鐘。每當(dāng)上課伊始或上課中間，有意無意地一瞥，總能在剎那間發(fā)現(xiàn)班主任瞭望的眼睛。電光火石的瞬間，趕緊正襟危坐，目不斜視，假裝認(rèn)真聽課，心里默念自己一定偽裝得很好。于是乎，門上的玻璃窗就成了我們守護(hù)的陣地。也有同學(xué)在驚魂未定的時(shí)刻靈光乍現(xiàn)，貼一張報(bào)紙進(jìn)行絕地反擊，但以卵擊石，其結(jié)果總是不言而喻——在班主任的訓(xùn)斥中只能乖乖作罷。

記得有一次，和同桌正在你一個(gè)天馬流星拳，我一記降龍十八掌，打得不亦樂乎的時(shí)候，玻璃窗上驚現(xiàn)了班主任得意揚(yáng)揚(yáng)的眼睛?；觑w魄散間，我寫了生命中唯一一次檢查。

有時(shí)候就想，這玻璃窗的設(shè)計(jì)到底是為了教室的光亮，還是老師故意找的幫兇呢？反正，學(xué)生時(shí)代有一個(gè)愿望，那就是給玻璃窗上貼張紙。

沒帶腦子的數(shù)學(xué)課

@離 離

從上學(xué)以來我就是個(gè)很怕老師的學(xué)生，一跟老師有正面的交流就語無倫次，更談不上跟老師“斗法”了?；貞泴W(xué)生時(shí)代，好像一直都是乖學(xué)生，上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真復(fù)習(xí)，盡管如此，學(xué)習(xí)成績依舊不好，尤其是數(shù)學(xué)。

記得初三的時(shí)候，某日中午跟同學(xué)出去玩得忘乎所以，結(jié)果遲到了。下午數(shù)學(xué)課要學(xué)平面幾何，到教室的時(shí)候數(shù)學(xué)老師已經(jīng)在黑板上寫好了題，正在叫同學(xué)上去解題?？匆娢覀冞M(jìn)了教室，他連座位都沒有讓我回去，直接讓我在黑板上做題。結(jié)果我想都沒有想，連題都沒有看就跟老師說不會(huì)，老師黑著臉帶著嘲諷的口氣問我：“這么簡單都不會(huì)解，你沒帶腦子么？”我氣不過，直接說：“是啊，我就是沒有帶腦子來上課。”同學(xué)們都笑得前仰后合。下課后我被請(qǐng)進(jìn)了老師辦公室，后果可想而知咯。

這是我在學(xué)生時(shí)代跟老師唯一的一次“斗法”，雖然沒有什么斗智斗勇的精彩過程，但也著實(shí)是讓我心驚膽戰(zhàn)、萬分愧疚的一件事情?，F(xiàn)在已經(jīng)不記得那位數(shù)學(xué)老師的名字了，但是我很誠懇地說一聲：“老師，對(duì)不起！”

驚嘆

@肖 堯

以我目前為止的人生經(jīng)驗(yàn)來說，學(xué)生時(shí)代的生活是最最精彩的。這主要是因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候我們的“創(chuàng)造力”最旺盛——做不盡的惡作劇，看不完的“賞心樂事”。每每回憶起來，我們的動(dòng)作一定是：嘴角上揚(yáng)，微微側(cè)目，頭部向上。而且，不管你長到多少歲，看電視時(shí)，如果看到有關(guān)學(xué)校，有關(guān)課堂上的趣事，它們會(huì)很快成為我們最愛看的影視劇之一。這是一個(gè)多么奇妙的現(xiàn)象，我們樂此不疲。

我們當(dāng)然干過《陽光燦爛的日子》里，與馬小軍類似的惡作劇——老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫字，一扭身，帽子里滿是煤炭塊。我們也驕傲過，像《暮光之城》中，愛德華明明在跟貝拉課上說悄悄話，說得相當(dāng)認(rèn)真，根本無暇聽課，可是，當(dāng)文學(xué)課老師讓愛德華復(fù)述下面的情節(jié)之時(shí)，愛德華一字不落，干脆利落。老師那一刻的神情，大家想想看，多么落寞，甚而有些狼狽？我們當(dāng)然也會(huì)像《繼承者們》中的情節(jié)，像幼稚的金嘆與英道一樣，不時(shí)有沖突，甚至可能大打出手。然后，老師們就被動(dòng)了：這些家伙，怎么屢教不改呢？老是在挑戰(zhàn)我的權(quán)威？

是的，這些例證各不相同，但就是每一代人的課堂實(shí)錄。我們的學(xué)校生活遠(yuǎn)比影視劇要精彩，曾經(jīng)與老師斗智斗勇的日子，是多么讓人開懷的記憶。因此，在這個(gè)需要奮力學(xué)習(xí)的月份，在這個(gè)以愚弄人為樂的月份的開始，對(duì)著老師笑一個(gè)，然后等待他的反應(yīng)吧。他會(huì)不會(huì)馬上提問你問題，還是下課會(huì)叫你到辦公室談?wù)勀?？好期待哦?/p>

老師的報(bào)復(fù)

@明 燈

很久之前，我們?cè)谟奕斯?jié)那天騙脾氣很好的一位老師，說當(dāng)天的課被教務(wù)處取消了，全年級(jí)都要去聽一位名人的演講（當(dāng)時(shí)確實(shí)來訪）。

老師信以為真，跑回辦公室去看書。大家當(dāng)時(shí)沒想到他這么容易就上當(dāng)，傻了眼，就各自玩去了。第二天老師問起一個(gè)女同學(xué)聽演講的感想，那姑娘頓時(shí)傻眼了，最后全招了。于是他在課上大發(fā)雷霆，足足講了二十分鐘，意思是對(duì)我們很失望，居然把上課這么嚴(yán)肅的事情當(dāng)作兒戲，對(duì)學(xué)術(shù)完全缺乏敬畏之心。說到最后，他講這學(xué)期末要多給一些不及格，“院長來勸也沒有用”！

在接下來的一學(xué)期中，他不斷地威脅，大家只好拼命看書，期末考試前個(gè)個(gè)神情凝重。不過成績下來，一個(gè)不及格都沒有，分?jǐn)?shù)普遍還不錯(cuò)。他遇到我們班長，得意地說：“考得很不錯(cuò)，果然都好好讀書了。你們讓我一天不痛快，我讓你們一學(xué)期不痛快！”這句話好像有點(diǎn)耳熟……endprint