學(xué)習(xí)好不好，幾乎成為家長(zhǎng)是否允許孩子交這個(gè)朋友的標(biāo)尺，

他們卻忘記了，世上還有一種無(wú)欲無(wú)求的交往。

在光怪陸離的青春期，團(tuán)團(tuán)和圓圓的班里有多款圈子，能全方位滿足兩個(gè)半大孩子的各種需求。

學(xué)霸款。女兒班里永遠(yuǎn)的前4名，并駕齊驅(qū)，團(tuán)結(jié)一心。但團(tuán)團(tuán)和圓圓覺(jué)得和這4位學(xué)霸一起玩壓力山大，果斷放棄混這個(gè)圈子。俺覺(jué)得有道理，混圈子總不能讓自己難受吧！

機(jī)靈款。A同學(xué)的家長(zhǎng)與老師交好，好到在學(xué)校里摟脖抱腰的程度，全班同學(xué)看了都有點(diǎn)兒想吐。只有機(jī)靈的B同學(xué)不吐，積極追隨A同學(xué)，把沒(méi)啥用處的同學(xué)全部屏蔽。A同學(xué)吃肉，B同學(xué)跟著喝湯。團(tuán)團(tuán)和圓圓明確表示，不想惺惺作態(tài)，不想各種嘔吐。我除了點(diǎn)贊俺孩正直，還能說(shuō)什么呢？

自?？?。班級(jí)是個(gè)小社會(huì)，也是個(gè)小海洋，總有幾條小魚(yú)無(wú)聲無(wú)息地存活著。他們被老師忽視，不喜歡表現(xiàn)自己，只會(huì)找?guī)讞l同樣安靜的小蝦彼此取暖。團(tuán)團(tuán)和圓圓經(jīng)?；爝@個(gè)圈子。老師曾經(jīng)和我抱怨，說(shuō)兩個(gè)孩子在群體里太老實(shí)，太悶，不愛(ài)表現(xiàn)自己。我安慰自己：咱不急，做個(gè)安靜的美少女，也沒(méi)啥！

叛逆款。有時(shí)，不同圈子的人會(huì)因?yàn)楹闷婊蛘咄?，蹦出?lái)往一塊兒湊。有個(gè)女生，單親家庭、獨(dú)居、不寫(xiě)作業(yè)、逃學(xué)、撒謊、叛逆。是其他家長(zhǎng)對(duì)自己孩子千叮嚀萬(wàn)囑咐，絕對(duì)不要來(lái)往的那種。可團(tuán)團(tuán)偏與她交好了一陣子。我提出過(guò)質(zhì)疑：“這女生也太負(fù)能量了吧？”團(tuán)團(tuán)卻說(shuō)：“她的確不愛(ài)學(xué)習(xí)，可作文寫(xiě)得特別好，我仰慕她！”都仰慕了，這理由太強(qiáng)大！于是默許她經(jīng)常送給那個(gè)女生好吃好玩的，任由她們走得很近。那是女兒的朋友圈，我雖提心吊膽，但也沒(méi)阻攔。

再后來(lái)，團(tuán)團(tuán)和這女生的友誼由濃轉(zhuǎn)淡。我問(wèn)為什么，團(tuán)團(tuán)說(shuō)，那個(gè)女生經(jīng)常半夜給她發(fā)短信、留言聊天，因?yàn)楠?dú)居的她太寂寞?？墒?，寂寞也不能影響別人休息啊。還說(shuō)，那個(gè)女生一放學(xué)就要煲電話粥，她不寫(xiě)作業(yè)，可別人還是要寫(xiě)作業(yè)的呀！某次，那個(gè)女生讓團(tuán)團(tuán)撒謊說(shuō)住在我家里了，團(tuán)團(tuán)說(shuō)那可不行，萬(wàn)一女生爸爸到自己家里來(lái)找人就完了，可不能幫她撒這個(gè)謊。團(tuán)團(tuán)說(shuō)：“她有太多的秘密，說(shuō)話不靠譜，有點(diǎn)兒可怕，我還是離她遠(yuǎn)點(diǎn)兒吧！”于是，這一段無(wú)厘頭的友誼就自生自滅了。

其實(shí)，如果，我當(dāng)時(shí)堅(jiān)決地反對(duì)她們交往，也許她倆會(huì)好得更久些。但我讓孩子去試一下，舒服還是不舒服，她自己就感受到了。在青春期，弄不好就會(huì)逆反，還是讓孩子們親身嘗試后，才會(huì)做出正確的判斷。

純真款。后來(lái)，團(tuán)團(tuán)和圓圓和班里一個(gè)學(xué)習(xí)很差的女生關(guān)系密切。這女生善解人意，有愛(ài)心，又特別喜歡小動(dòng)物。我知道，我家兩個(gè)孩子跟她交朋友，沒(méi)啥功利目的，就是圖個(gè)放松和高興。青春期的孩子，喜歡刷存在感，好面子，我給她朋友面子，就等于給她面子。于是考試完畢，我特意開(kāi)車帶我家孩子去那個(gè)女生家玩。送到地方，教了女兒一些做客的規(guī)矩，就走了。

我還批給兩個(gè)孩子一筆交際費(fèi)。某一天，團(tuán)團(tuán)和圓圓十分神秘地說(shuō)：“我請(qǐng)好朋友吃了一頓麻辣燙，花了15元錢(qián)。第一次單獨(dú)去飯店請(qǐng)朋友，太刺激啦！太有面子啦，謝謝媽媽！”那一刻，我分明聽(tīng)到孩子長(zhǎng)大的聲音。

小學(xué)時(shí)代的朋友，只是無(wú)念無(wú)心的玩伴，玩過(guò)之后就忘了。中學(xué)時(shí)代的交友才有了更深一層的意義，因共同的愛(ài)好，因彼此吸引，因性格的互補(bǔ)，這種有選擇性的交友，開(kāi)拓了視野，培養(yǎng)了人格魅力，雙方相互欣賞，學(xué)習(xí)、影響并甄別著彼此，然后選擇性淘汰。這才是成長(zhǎng)道路上，真正意義的社交開(kāi)始。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的交友，經(jīng)常帶著大人的功利性去審視，為什么浪費(fèi)時(shí)間去結(jié)交這個(gè)朋友？這個(gè)朋友能幫助孩子什么？為什么不和品學(xué)兼優(yōu)的孩子交朋友，近朱者赤？萬(wàn)一被學(xué)習(xí)不好的孩子帶壞了怎么辦？學(xué)習(xí)好不好，幾乎成為家長(zhǎng)是否允許孩子交這個(gè)朋友的標(biāo)尺，他們卻忘記了世上還有一種無(wú)欲無(wú)求的交往。孩子嘗試和體驗(yàn)后，會(huì)有自己的判斷。不如把權(quán)利還給孩子，支持她們選擇適合自己的朋友圈。

世界很大，那么多青春洋溢的男孩子女孩子，各具魅力，彼此選擇。特長(zhǎng)多了，個(gè)人魅力多;個(gè)人魅力多了，朋友自然就多;朋友多了，快樂(lè)多！還等什么，青春期的孩子們，開(kāi)始嘗試混各種朋友圈吧！