新時(shí)期高校思想政治教育面臨的問題及對(duì)策探析

摘要：依據(jù)教育事業(yè)和人口普查最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)測(cè)算，到2020年，我國高等教育在校生數(shù)將超過4100萬人，中國辦起了世界規(guī)模最大的高等教育?；鶖?shù)龐大的高質(zhì)量人力資源成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)又快又好發(fā)展的動(dòng)力源，同時(shí)也給高等教育的發(fā)展創(chuàng)新帶來了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文就高校思想政治教育方面的問題結(jié)合現(xiàn)階段國情進(jìn)行分析，并提出對(duì)策，以期為高校思想政治教育工作指明方向、明確任務(wù)。

關(guān)鍵詞：思想政治教育 新時(shí)期 對(duì)策

隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人力資源的作用日益凸顯。大學(xué)生作為高素質(zhì)人才儲(chǔ)備的生力軍，其在步入社會(huì)后，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力的持續(xù)發(fā)展具有不可替代的重要作用。在校大學(xué)生處于人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這一時(shí)期的思想政治教育就顯得尤為重要。在新形勢(shì)下，高校必須對(duì)當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境有著清醒的認(rèn)識(shí)，將思想政治教育提到足夠高度，以確保全面、優(yōu)秀、有用人才的培養(yǎng)?，F(xiàn)階段，面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型、思想多元化、技術(shù)不斷革新以及各種社會(huì)問題不斷涌現(xiàn)的新形勢(shì)，針對(duì)大學(xué)生自身特點(diǎn)深入開展思想政治教育工作，對(duì)于新時(shí)期社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生思想中的地位及對(duì)于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高具有重要意義、

一、高校思想政治教育工作面臨的問題

1、拜金主義

世界一體化格局的加快，文化的交融越來越深。許多大學(xué)生的認(rèn)知、理解、判斷或抉擇被“金錢”扭曲，認(rèn)定事物、辯定是非的思維取向出現(xiàn)偏差。價(jià)值觀具有穩(wěn)定性和持久性、歷史性與選擇性、主觀性的特點(diǎn)。由此可見引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀是高校思想政治教育面臨的首要問題。

2、環(huán)境變化

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的較量是長期和復(fù)雜的。社會(huì)主義與資本主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭一直存在。隨著改革開放的深入，西方資本主義觀念將不可避免地進(jìn)入我國，并在各領(lǐng)域產(chǎn)生影響。現(xiàn)階段的國內(nèi)正處于改革、調(diào)整、發(fā)展、變化的歷史時(shí)期。這種交融與碰撞使得社會(huì)思想空前活躍，社會(huì)意識(shí)也出現(xiàn)多樣化趨勢(shì)。這種變化在豐富大學(xué)生精神世界的同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的精神世界帶來了巨大的沖擊，對(duì)于價(jià)值觀正處于成型過程中的大學(xué)生而言，正確的教育與引導(dǎo)尤為重要。高校思想政治教育要直面社會(huì)開放與價(jià)值多元化的現(xiàn)實(shí)，正視道德沖突，解決疑難問題，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分辨與選擇。

3、認(rèn)識(shí)滯后

教育者在對(duì)現(xiàn)階段大學(xué)生的思想政治教育認(rèn)識(shí)上存在滯后現(xiàn)象。以往的大學(xué)生思想政治教育工作者長期以來采用“填鴨”式教育，純粹地視學(xué)生為教育對(duì)象，只是單純地履行教育職責(zé)。認(rèn)為思想政治教育只是糾正學(xué)生在政治與道德上偏差，忽略了學(xué)生利益，沒有從人本價(jià)值角度出發(fā)進(jìn)行思想政治教育，也沒有對(duì)大學(xué)生在個(gè)性、潛能方面進(jìn)行開發(fā)。由此導(dǎo)致的直接后果是教育成效微略。

4、就業(yè)形勢(shì)

經(jīng)過多年的擴(kuò)招導(dǎo)致現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。招生規(guī)模的擴(kuò)大是我國高等教育普及化的標(biāo)志。當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)面向市場(chǎng)，國家鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，“特飯碗”己成過去，巨大的就業(yè)壓力使得大學(xué)生產(chǎn)生了“讀書無用論”等消極思想。很多在校大學(xué)生感到前途暗淡，缺乏學(xué)習(xí)積極性，沒有政治熱情。這就給高校思想政治教育帶來了難題，如何正確引導(dǎo)是亟待解決的問題。

5、心理問題

近年來我國大學(xué)生心理異常問題日漸嚴(yán)重，在全國大學(xué)生總退學(xué)人數(shù)中，因心理異常退學(xué)的占比高達(dá)54.4%。從目前來看，常見的心理異常主要有行為及人格偏離、神經(jīng)癥、精神病等幾個(gè)方面。另一方面，由于當(dāng)代大學(xué)生多為獨(dú)生子女，其承載了父母雙方兩代數(shù)人的期望，精神壓力較大，由于我國現(xiàn)在放開“二胎”政策，這一問題在數(shù)年后可能會(huì)有緩解，但當(dāng)前仍是不可忽略的社會(huì)問題。

6、網(wǎng)絡(luò)問題

信息化的高速發(fā)展為我們的生活帶來了無數(shù)便利，但同時(shí)極易傳播的方式，使得暴力、色情、迷信信息充斥網(wǎng)絡(luò)。這些信息的無度傳播，會(huì)使世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型的大學(xué)生迷惘其中，迷失自我。部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲達(dá)到廢寢忘食的程度，為此浪費(fèi)了時(shí)間、金錢，荒廢了學(xué)業(yè)。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的利用要加以正確引導(dǎo)，以避免本末倒置。

7、亞文化盛行

現(xiàn)階段依托于網(wǎng)絡(luò)、利益、宗教、興趣等組成的亞文化團(tuán)體極度盛行，這種非主流文化的發(fā)展無可避免低對(duì)班級(jí)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)等的主流文化體系形成沖擊。有些亞文化團(tuán)體甚至對(duì)校園主流文化采取回避、排斥的態(tài)度。這對(duì)高校思想政治教育的展開形成壁壘，阻礙了教育者的正常工作。

二、新時(shí)期加強(qiáng)高校思想政治教育工作的對(duì)策

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速對(duì)高校思想政治教育工作者的素質(zhì)也提出了更高的要求。高校思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)是高校思想政治教育工作開展的基礎(chǔ)。大力引進(jìn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員加入高校教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員培養(yǎng)人、教育人的重要職責(zé)。在“德、智、體、美、勞”中，德局首位，由此可見德育的重要性。

在高校思想政治教育中輔導(dǎo)員扮演著高校大學(xué)生人生導(dǎo)師的角色，這就要求輔導(dǎo)員必須具備極高的思想政治素質(zhì)，必須是堅(jiān)定的馬克思主義者。重視鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神，用馬克思主義武裝自己的頭腦。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)、大眾興趣、愛好等的了解，培養(yǎng)與學(xué)生的共同愛好，增加共同語言。使自己能夠融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。高校輔導(dǎo)員要善用當(dāng)下流行的社交平臺(tái)，如微博、微信等。使用社交平臺(tái)點(diǎn)對(duì)多與學(xué)生交流，一方面可以拉近距離，另一方面可以使教學(xué)有更高效率。

2、加強(qiáng)“三觀”教育

幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。充分運(yùn)用當(dāng)前先進(jìn)的政治思想文化如：“馬、列、毛論”、“三個(gè)代表”的重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”等教育學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生建立先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)“三步走”的就業(yè)思想。在實(shí)際工作中，可理論與實(shí)踐相結(jié)合，如定期集中播放愛國主義、掃黃、打非影視資料，安排學(xué)生參觀監(jiān)獄、戒毒所等場(chǎng)所，組織學(xué)生參與公益性活動(dòng)。

3、加強(qiáng)理想信念教育

培養(yǎng)學(xué)生建立長遠(yuǎn)理想，并使其堅(jiān)定為之奮斗的信念。引導(dǎo)教育學(xué)生分清個(gè)人、集體、局部、整體、眼前、長遠(yuǎn)等利益關(guān)系利；充分理解認(rèn)識(shí)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)、國內(nèi)外政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展格局，牢固樹立責(zé)任意識(shí)、自身長遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)，把自身理想分為容易實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)步驟，杜絕“假、大、空”，由淺入深、由表及里、一步一個(gè)腳印，融匯貫通個(gè)人、社會(huì)理想，最終為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和中華民族偉大復(fù)興，實(shí)現(xiàn)全民族的“中國夢(mèng)”而堅(jiān)定信念努力奮斗。

4、重視民族精神教育

民族精神是一個(gè)國家不斷發(fā)展進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)民族立于世界民族之林的基石，它是更深層次愛國主義的具體體現(xiàn)。中華民族的民族精神，在不同時(shí)期有著不同的內(nèi)涵。比如紅巖精神、長征精神、延安精神、抗洪精神、非典精神、兩彈一星精神等等。高校思想政治教育應(yīng)透徹學(xué)習(xí)這些民族精神，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，引導(dǎo)大學(xué)生增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感。

5、重視誠信教育

銀行信用評(píng)級(jí)的個(gè)人話勢(shì)在必行，這就對(duì)誠信給了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn)。人無信不立，大學(xué)生作為社會(huì)潮流的弄潮兒，誠信必為做人之根本。高校思想政治教育中誠信教育不可或缺。這對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)，提升自我修養(yǎng)有重要意義。高校教育者在進(jìn)行這方面工作的時(shí)候可以把誠信教育與校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合。綜合運(yùn)用宣傳媒體如校園廣播、官方微博、校園網(wǎng)站，使誠信缺失從大學(xué)校園里開始消失，綜合提高學(xué)生的道德修養(yǎng)。建立學(xué)生信用檔案，考核學(xué)生在申請(qǐng)貸款、考試、論文寫作等方面的舞弊情況，并給予相應(yīng)的懲罰以儆效尤。輔導(dǎo)員要為人師表，總自身做起，幫助學(xué)生形成誠實(shí)守信的品德。

6、重視心理素質(zhì)教育

激烈的社會(huì)競爭，復(fù)雜的人際關(guān)系使大學(xué)生心理方面的問題日漸突出，使高校成為心理疾病的高發(fā)區(qū)。高校要建立健全心理健康教育機(jī)構(gòu)。配備專業(yè)人員，加大普及宣傳力度，從基礎(chǔ)心理健康知識(shí)、心理品質(zhì)、自我調(diào)節(jié)能力等方面開展心理健康教育工作。注重培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，以增加其承受挫折的能力。

7、重視網(wǎng)絡(luò)教育

網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)是今后經(jīng)濟(jì)增長的重點(diǎn)區(qū)域。雖然網(wǎng)絡(luò)有這樣那樣的缺點(diǎn)，但是瑕不掩瑜，互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)不容置疑。在高校思想政治教育中引入網(wǎng)絡(luò)資源，可以更加快捷、高效地傳播資源，并可與被教育者及時(shí)溝通，反饋信息，在互動(dòng)中教學(xué)會(huì)更充分、有效地利用資源。網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)生的社會(huì)化程度極大地增加，高校所要做的是幫助學(xué)生甄別網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)法制宣傳，使這把“雙刃劍”的兩面都得以利用。一方面利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)項(xiàng)思想道德教育資源的傳播，另一方面促使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

三、結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育面臨很多問題，只有以人為本，堅(jiān)持實(shí)事求是原則，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為出發(fā)點(diǎn)，積極探索新時(shí)期高校思想政治教育的應(yīng)對(duì)策略，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展要求高校思想政治教育工作者仍需繼續(xù)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地改進(jìn)，才能適應(yīng)高校思想政治教育工作的要求，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，總之，高校學(xué)生思想政治工作，任重而道遠(yuǎn)。