高職生對(duì)圖書館資源利用率的調(diào)查分析

摘要：為了了解我院學(xué)生對(duì)本校圖書館資源的利用情況和滿意程度，在我院2014級(jí)高職生中開展了對(duì)圖書館資源利用現(xiàn)狀的調(diào)查研究。分析調(diào)查結(jié)果，從幾個(gè)方面統(tǒng)計(jì)分析學(xué)生對(duì)圖書館利用的情況，提出一定的干預(yù)措施，引導(dǎo)學(xué)生更加正確和高效地利用圖書館資源，同時(shí)，提高本校圖書館服務(wù)質(zhì)量，真正發(fā)揮圖書館的作用以更加滿足學(xué)生需求和展現(xiàn)校園文化。

關(guān)鍵詞：高職生 圖書館 資源 利用率

高職生課程改革如火如荼，為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，多方位的改革勢在必行。我國著名的教育家蔡元培先生說：“教育不僅僅在于課堂，課堂之外還有許多場所，第一就是圖書館。”高校圖書館作為高校重要的業(yè)余資源和教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)型服務(wù)機(jī)構(gòu)，在教育中起著非常重要的作用。若能充分高效利用圖書館資源，必能補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。通過調(diào)查學(xué)生對(duì)圖書館資源的利用情況，是提高圖書館利用率、改進(jìn)用戶服務(wù)方式的依據(jù)。從不同方面調(diào)查分析高職生如何利用圖書館資源成長自我，一方面可調(diào)整圖書館資源以更符合學(xué)生的需要，另一方面可對(duì)我院學(xué)生對(duì)圖書館資源的正確利用加以引導(dǎo)及干預(yù)。

一、調(diào)查方法

隨機(jī)抽查我院160名2014級(jí)學(xué)生，采用不記名方式進(jìn)行問卷調(diào)查，收回有效問卷150份。問卷設(shè)計(jì)了14個(gè)問題，包括性別，年齡，所學(xué)專業(yè)等。主要調(diào)查內(nèi)容包括平均一周去幾次圖書館、平均一次去多長時(shí)間、去圖書館的主要目的、選擇圖書館的理由、鐘愛的圖書類型和覺得圖書館檢索借閱系統(tǒng)是否成熟等10個(gè)方面。

二、結(jié)果

在150名調(diào)查者中，平均一周去3次圖書館占36.5%；平均一次去2個(gè)小時(shí)的占50%；有45%的學(xué)生去圖書館的主要目的是借書，35%的學(xué)生是去圖書館上網(wǎng)，還有20%的學(xué)生是瀏覽雜志、小說等。平均一學(xué)期借15本書占78%；89%的學(xué)生鐘愛的圖書類型是對(duì)口專業(yè)書，所借書籍與所學(xué)專業(yè)有很高的關(guān)聯(lián)度。90%的人認(rèn)為去圖書館方便，經(jīng)濟(jì)實(shí)惠；75%的學(xué)生熟悉圖書館檢索借閱的相關(guān)程序；有20%的學(xué)生認(rèn)為圖書館檢索借閱系統(tǒng)不成熟。

三、討論

從以上調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分學(xué)生基本上能利用圖書館資源擴(kuò)大自己的知識(shí)面，補(bǔ)充課堂教學(xué)的不足。圖書館資源也基本上能滿足大部分學(xué)生的需求，可仍然存在一些需要改進(jìn)的地方。

1、強(qiáng)調(diào)圖書館的重要性引導(dǎo)學(xué)生充分利用資源

高校圖書館作為信息交匯與共享的資源平臺(tái)，常常扮演著引領(lǐng)文化前進(jìn)的角色。千年文明的人文經(jīng)典，瞬息萬變的各種資訊，深不可測的專業(yè)技術(shù)等都首先體現(xiàn)在圖書館信息資源的變化中。因此，首先要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館是獲取、分享信息最好的平臺(tái)，除了能在這里查閱專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，還可以多方面的豐富自己的文化內(nèi)涵，攝取大量的精神糧食。其次，要定期開辦講座，引導(dǎo)學(xué)生充分利用圖書館資源。從興趣上將學(xué)生從手機(jī)的癡迷轉(zhuǎn)移到圖書館中去瀏覽群書?，F(xiàn)在的學(xué)生，對(duì)電子產(chǎn)品過于依賴，網(wǎng)絡(luò)成癮己然是普遍存在，在這種大趨勢下，教師應(yīng)強(qiáng)化高校圖書館的優(yōu)勢及重要性，并且以各種形式引導(dǎo)學(xué)生如何更好地利用圖書館資源，教會(huì)學(xué)生如何使用圖書館檢索借閱系統(tǒng)，以便學(xué)生更方便順利的查閱學(xué)習(xí)各種資源。

2、建設(shè)專業(yè)信息指南實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有89%的學(xué)生鐘愛的圖書類型是對(duì)口專業(yè)書，這部分學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該多增加和專業(yè)對(duì)口以及與考試專業(yè)資格證需要的真題方面的書籍。眾多的專業(yè)書籍需要完善的專業(yè)信息指南系統(tǒng)，便于讀者可以借助各種搜索引擎，從而更便捷地查閱相關(guān)主題的信息及文獻(xiàn)資源，更快挑選出對(duì)自身價(jià)值較高的信息資源。校園網(wǎng)絡(luò)的普及為實(shí)現(xiàn)圖書館網(wǎng)絡(luò)資源共享提供了便利條件，如果學(xué)生能利用校園網(wǎng)絡(luò)查閱圖書館資源就能更好地普及校園文化，方便學(xué)生更充分地利用圖書館資源幫助自己的學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，成就最好的自我。

在物質(zhì)日益豐富的當(dāng)今社會(huì)，僅僅的物質(zhì)給予，完全不能取代心靈的呵護(hù)，人格精神的光芒需要從文化中汲取。高校的圖書館作為高校信息資源和專業(yè)技術(shù)最為集中的場所，肩負(fù)著潛移默化影響高職生的整體素質(zhì)的重任，因此，加強(qiáng)圖書館建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生走向圖書館是我們的責(zé)任。

襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生課題（立項(xiàng)編號(hào)：XZY1413）