摘 要：學(xué)習(xí)鋼琴作為藝術(shù)特長生的首選，現(xiàn)在被越來越多的人認(rèn)可。由于人們生活水平不斷提高，學(xué)習(xí)特長的孩子越來越多。如何才能堅(jiān)持學(xué)好鋼琴？

關(guān)鍵詞：鋼琴；學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)

作為“樂器之王”的鋼琴，現(xiàn)在也開始悄悄走進(jìn)尋常百姓的家庭，當(dāng)然，并不是鋼琴容易學(xué)習(xí)，而是鋼琴和學(xué)習(xí)會(huì)一起成長，從中會(huì)有多出學(xué)習(xí)之外的體驗(yàn)和感受。當(dāng)下，不是鋼琴該不該學(xué)和如何學(xué)的問題，關(guān)鍵是既然選擇了，該怎么做好，如何持續(xù)讓其良好發(fā)展。身在青少年活動(dòng)中心，通過幾年鋼琴教學(xué)工作，我得出了如下幾點(diǎn)反思：

一、不能盲目選擇鋼琴

對于一個(gè)孩子來說，他的耐性是有限的，選擇學(xué)習(xí)彈鋼琴我想一般都不是孩子本身的想法。這需要家長來認(rèn)真斟酌，自己的孩子自己最了解，主要看孩子對音樂有沒有很濃厚的興趣，比如：愛聽歌、愛唱歌、愛隨著音樂跳舞、很有耐性等，通過平時(shí)的發(fā)現(xiàn)，覺得孩子這方面有培養(yǎng)的余地，就可以選擇；如果都沒有，就要根據(jù)孩子的自身興趣來選擇。當(dāng)然這一點(diǎn)是在學(xué)習(xí)之前的準(zhǔn)備工作，也要看具體的家庭情況，看父輩們有沒有從事關(guān)于音樂的工作的，或者是身邊的親人有沒有從事關(guān)于音樂工作的，也可以選擇，那是潛移默化的作用。人們都常說4歲就可以學(xué)習(xí)鋼琴了，我認(rèn)為大錯(cuò)特錯(cuò)了，一般學(xué)習(xí)鋼琴在6歲以后，過早的話孩子總是重復(fù)做一種練習(xí)，會(huì)有反感情緒。況且學(xué)習(xí)得早，孩子不會(huì)理解，再加上自己不會(huì)主動(dòng)練習(xí)，時(shí)間長了，就會(huì)有問題。還有應(yīng)該考慮孩子的學(xué)習(xí)情況，畢竟起初學(xué)習(xí)都作為一種特長，孩子如果學(xué)習(xí)得不順心，就往往會(huì)把課堂的情緒帶到學(xué)習(xí)鋼琴中去，學(xué)習(xí)鋼琴也不會(huì)有好的效果。所以，選擇學(xué)習(xí)彈鋼琴是要經(jīng)過認(rèn)真思考的，不僅要綜合興趣、年齡、學(xué)習(xí)情況，還要為孩子負(fù)責(zé)，在選擇了之后，要持續(xù)關(guān)注，陪孩子練琴，這樣才能真正做到正確地學(xué)習(xí)鋼琴。

二、關(guān)鍵在于練習(xí)

孩子能不能學(xué)好鋼琴不都是因?yàn)槔蠋煹氖?，后天的練?xí)也有很重要的作用。相信“勤能補(bǔ)拙”的道理大家都懂，器樂都是一樣，開始學(xué)習(xí)的一段時(shí)間后，我認(rèn)為最好家長陪上課、陪練。陪練一方面是聽老師的要求，另一方面是知道孩子哪些方面有問題，在練琴時(shí)可以糾正并指導(dǎo)，這樣孩子練琴就不會(huì)走歪路，再加上多聯(lián)系，就會(huì)有事半功倍的效果。而且，最好是在初學(xué)的一段時(shí)間里，家長一直要陪練（這里指在孩子還不能控制自己的坐姿、手型、養(yǎng)成良好的識譜習(xí)慣之前）。初學(xué)的練習(xí)時(shí)間也可以稍微短些，比如：入門階段需要每天練二十分鐘左右，初級階段每天練半小時(shí)左右，后面增加練習(xí)曲后，應(yīng)該每天不得少于五十分鐘，而且越是到高級，時(shí)間就要越長，也就是大家所說的“熟能生巧”了。有些家長老是埋怨孩子進(jìn)步慢，可是想想自己也有一定的責(zé)任，孩子在家里沒有琴練，只能看看琴譜，這怎么能代表練琴呢！況且孩子練琴家長也不監(jiān)督，進(jìn)度慢是自然的了。

三、鼓勵(lì)多于批評

家長總是“望子成龍”心切，可是“冰凍三尺，非一日之寒”。學(xué)習(xí)都用了九年才完成義務(wù)教育，練琴怎么能那么快就出成績呢？首先，我們要抱有一種平常心態(tài)對待孩子學(xué)習(xí)鋼琴，孩子是在用課余時(shí)間來學(xué)習(xí)另外一門特長，不是學(xué)習(xí)一門必備的技術(shù)，至于后來孩子的成績，我們交給努力和時(shí)間。當(dāng)然，這只是一種心態(tài)，不能完全依賴也不能完全放棄，這需要一種平衡。孩子在平時(shí)練琴時(shí)，家長不要在旁邊嘮叨，也不要總是挑毛病?？赡芎⒆佑凶约旱脑?，或許是不太熟悉，或許是老師還沒有完全糾正曲子里的錯(cuò)誤等等，要相信孩子，盡量多鼓勵(lì)。這對孩子形成一種良好的練琴心態(tài)有很重要的作用，孩子會(huì)集中注意力練琴，而不會(huì)有太多的雜念。畢竟多學(xué)一門知識，就要多花一倍的時(shí)間，沒有付出怎么會(huì)有收獲。不能盲目地鼓勵(lì)，也不能盲目地批評，適當(dāng)調(diào)整，和孩子一起成長，你會(huì)發(fā)現(xiàn)練琴也是不容易的。當(dāng)然，你對孩子嚴(yán)厲，相信孩子在未來也會(huì)感謝你。

四、努力營造氛圍

這點(diǎn)和學(xué)習(xí)一樣，學(xué)習(xí)鋼琴畢竟是要抽出時(shí)間，所以家長要為孩子創(chuàng)設(shè)條件，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，幫助孩子合理安排學(xué)習(xí)，這也是孩子能不能長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)鋼琴的主要因素。電視上如果有這方面的節(jié)目，要提示孩子多看看，還能和孩子一起討論，讓孩子在心理上覺得他學(xué)習(xí)鋼琴不是一個(gè)人的事。如果有這方面的比賽或音樂會(huì)，要盡量帶孩子去觀看，多看多聽是學(xué)習(xí)音樂的主要條件，讓孩子在多看多聽中發(fā)現(xiàn)不足，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。如果有合適的機(jī)會(huì)，應(yīng)盡量讓孩子多參加比賽。當(dāng)然，比賽不能一味地要求成績，孩子在比賽的同時(shí)成長并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)是最重要的。比賽得多了，孩子心理素質(zhì)提高了，表演時(shí)自然會(huì)有心得，還能在和他人的評比中學(xué)到東西。要教會(huì)孩子正確地看待比賽，平時(shí)的練習(xí)很重要，比賽只是一種過程，我們努力了，盡全力了，結(jié)果并不重要，不能讓比賽影響到性格、生活、學(xué)習(xí)等等，那樣就適得其反了。

學(xué)習(xí)鋼琴越來越受家長的歡迎，但是，效果卻不盡其然，我們在為孩子提供條件的同時(shí)，在責(zé)怪孩子的同時(shí)，也應(yīng)該反思自己，多問自己為什么，盡可能地積極想辦法。我想每個(gè)孩子都是一個(gè)音樂家，只是我們沒有足夠的耐心等他們成長，等他們成熟。能給孩子打開一扇窗，就能給孩子引進(jìn)光明。我們只需要注意當(dāng)下，學(xué)習(xí)需要過程，彈琴同樣也需要過程。我們只要相信自己的孩子，給孩子足夠的時(shí)間，施以適量的“肥料”，孩子一定會(huì)在“學(xué)習(xí)”這條路上走出不一樣的精彩人生。

編輯 薛直艷