程子彧（河北金融學(xué)院綜合檔案室,河北 保定 071000）

基于SSH開發(fā)的學(xué)生綜合信息檔案系統(tǒng)

程子彧
（河北金融學(xué)院綜合檔案室,河北 保定 071000）

本文筆者在多年實踐工作的基礎(chǔ)上，從方便教師和學(xué)生使用、管理便捷出發(fā)，通過JAVA，JSP，SSH等技術(shù)框架，設(shè)計并實現(xiàn)了學(xué)生檔案綜合信息管理系統(tǒng)。

SSH；學(xué)生檔案；信息管理系統(tǒng)

學(xué)生綜合信息也已進(jìn)入信息化時代，為了使學(xué)生綜合信息管理更高效、更科學(xué)，決定開發(fā)河北金融學(xué)院學(xué)生綜合信息檔案管理系統(tǒng)?；赟SH開發(fā)的學(xué)生綜合信息檔案系統(tǒng)，能夠為教師和學(xué)生提供更全面、便捷的服務(wù)，在操作上也簡單易懂，對我校學(xué)生信息管理工作將起到進(jìn)一步的促進(jìn)作用。

1　基于SSH開發(fā)的學(xué)生綜合信息檔案系統(tǒng)開發(fā)背景和意義

目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，數(shù)據(jù)的信息化為人們的工作和生活提供了越來越多的便捷。在使用大量數(shù)據(jù)信息的同事，對于信息的管理也尤為重要。學(xué)生信息管理系統(tǒng)，不僅能夠滿足高速的查詢，還能夠?qū)崿F(xiàn)大規(guī)模分布式資源的快速存取，實現(xiàn)了學(xué)生信息的科學(xué)、規(guī)范管理。

一個好的系統(tǒng)不僅僅在于實現(xiàn)的功能，還要取決于是否方便用戶使用。在臨近畢業(yè)時，很多同學(xué)需要打印自己的成績單和學(xué)籍信息，用來填充在求職的簡歷上。我們可以嘗試把求職一些必要的信息掛載網(wǎng)上，學(xué)生憑借自己的姓名和學(xué)號來進(jìn)行下載和查看，這樣就不用一批一批的學(xué)生去老師那打印，而老師也方便信息的管理。

在系統(tǒng)開發(fā)中，以為用戶提供全面服務(wù)為出發(fā)點，同時也充分考慮到管理者的便捷。通過本系統(tǒng)，學(xué)生不僅可以方便的查詢自己的成績單、個人檔案等信息，還可以打印出帶有學(xué)校防偽水印的成績單，使用操作簡單；我們也從管理員的角度出發(fā)，實現(xiàn)了批量數(shù)據(jù)的導(dǎo)入功能，使批量管理更加智能化。

2　基于SSH開發(fā)的學(xué)生綜合信息檔案系統(tǒng)功能設(shè)計

筆者在全校范圍內(nèi)不同學(xué)科、不同年級的教師和學(xué)生中進(jìn)行抽樣問卷調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的分析和梳理，確定了系統(tǒng)的需求，并在此基礎(chǔ)上將系統(tǒng)需求轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)功能設(shè)計。在系統(tǒng)的功能分析和研究中，初步完成了基于SSH開發(fā)的學(xué)生綜合信息檔案系統(tǒng)的總體規(guī)劃以及各模塊功能。

2.1學(xué)校院系管理模塊

在學(xué)校院系管理模塊中既包括院系的瀏覽也包括院系的添加。在設(shè)計時，對所添加的院系條件進(jìn)行了相關(guān)的限制，即添加院系的時候不可以手動輸入院的名字，只能從下拉菜單中選擇，從而保證所添加的院系屬于已經(jīng)存在的院系。也就是說，這里的添加，只是單純的添加一個新的院。

2.2學(xué)生綜合信息管理模塊

學(xué)生利用綜合信息管理模塊中查詢到的信息，只是一些不加密的信息，對于一些有保密性質(zhì)的信息，是需要后臺管理員操作權(quán)限的。這個模塊中，附帶了證書圖片以及論文的上傳功能，學(xué)生自己還可以對上傳的論文進(jìn)行了下載。為了保證格式的一致性，在編輯程序過程中，我們強制了上傳論文的格式，其條件必須滿足為“.zip“的形式。同時，在實現(xiàn)綜合信息管理功能時，為了保證數(shù)據(jù)的安全性，信息的存儲并不是單一的一個數(shù)據(jù)庫，而是多個數(shù)據(jù)庫的復(fù)合。

2.3課程管理模塊

該模塊主要是針對課程的相關(guān)信息和數(shù)據(jù)進(jìn)行管理，通過課程管理模塊可以對學(xué)校所開課程進(jìn)行一個系統(tǒng)的瀏覽。添加新課程相關(guān)信息的條件，除常規(guī)的學(xué)分、課時等條件設(shè)置外還增加了輸入該課程英文名字一項，以便于生成學(xué)生的英文成績單。課程管理模塊中所提供的查詢不僅可以是課程名稱的查詢，也可以實現(xiàn)對教師姓名的查詢或者相關(guān)專業(yè)課程體系的查詢。

2.4成績管理模塊

在成績管理模塊可以管理學(xué)生的成績，還為教師提供了一些查詢分析功能。學(xué)生可以通過自己的賬號和密碼查詢成績或?qū)W分。同時，筆者根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示的學(xué)生實際需要，還增加了成績單打印功能，學(xué)生點擊“打印成績單”按鈕后，系統(tǒng)自動生成帶有學(xué)校防偽水印的中文或英文成績單。教師可以以班級為單位批量上傳成績單，也可以通過這個模塊進(jìn)行某個分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計、學(xué)生成績曲線等簡單的查詢分析功能。

3　系統(tǒng)實現(xiàn)

本系統(tǒng)是用SSH框架下的struts2和hibernate一起開發(fā)的。當(dāng)使用SSH框架時，需要的不僅僅是一些jar包的問題，而且需要配置struts和hibernate相應(yīng)的配置文件，hibernate的配置文件可借用Myeclipse自動生成。Struts2側(cè)重于控制功能，當(dāng)管理員登陸后，這個頁面是由left，list，foot，和head一起拼湊起來的，當(dāng)我選擇密碼修改時候，struts2會回復(fù)給客戶端一個updatepw.jsp,然而地址欄不會顯示updatepw.jsp這個地址，而是你請求時的地址，例如：＜Ahref=”manager/updatepw.jsp”target=mainframe＞；＜ahref=”selectclass. actiontarget=mainframe”＞都是跳轉(zhuǎn)到頁面的語句，這樣是為了安全起見。其次hibernate是負(fù)責(zé)連接數(shù)據(jù)庫，它有5個核心的接口：Session接口，SessionFactory接口，Configuration接口，Transaction接口，Query接口。其對數(shù)據(jù)庫的表的操作是把其實體化為類，表中每行的數(shù)據(jù)類似于類的對象。HQL語言中，查詢的目標(biāo)數(shù)據(jù)都是以對象的形式存在的，同時注意大小寫的區(qū)分。本系統(tǒng)在對數(shù)據(jù)庫操作時用到了session和query接口，session接口可以看作是介于數(shù)據(jù)庫連接與事務(wù)管理的一種接口。query接口的方便之處是可對其賦值。同時為了減少代碼的冗余(熟稱垃圾代碼)，在分頁的時候，把每頁顯示的頁面數(shù)設(shè)置為一個常數(shù)，放在util下的config中，通過這條語句翻頁的頁面進(jìn)行限制：”^[0-9]*[1-9][0-9]*$”，限制你輸入的數(shù)并須在正整數(shù)之間。當(dāng)你輸入的數(shù)字小于最小值時，令其等于最小值”1”，當(dāng)你輸入的值大于最大值時，令其等于最大值。并須在config中還對上傳，下載的路勁進(jìn)行了統(tǒng)一的設(shè)置。

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