王欣
在匈牙利,不管是步行街上還是紙質(zhì)媒體上,商業(yè)廣告十分繁多,相比之下,公益廣告卻少得可憐。我偶然碰到的一則公益廣告,竟然是讀書類的。
那天,朋友陪我去參觀一個(gè)國際花卉展覽,我坐在公交車駕駛員后面,和駕駛員之間被一塊廣告牌隔著。我不懂匈牙利文,自然也不會(huì)在意廣告牌上的內(nèi)容。路上,朋友跟我閑聊,他指指廣告牌,說《你是山尖哪朵云》這本書我看過,情節(jié)曲折感人……我扭頭看了看廣告牌,果然是書的廣告,整個(gè)圖面設(shè)計(jì)簡潔明了,上面影印了書的封皮。
我頓時(shí)納悶了,怎么回事?連賣書都打廣告?那高昂的廣告費(fèi)能收回來嗎?朋友笑了笑說:“這是讀書公益廣告,政府推薦的,不需要廣告費(fèi)?!笨晌矣忠苫罅耍绻l的書被推薦了,那作者豈不賺大發(fā)了?朋友搖著頭說:“政府每兩三個(gè)月便會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)公益團(tuán)體研討推薦書籍,某本書即便被推薦閱讀了,其銷售量也未必會(huì)有明顯增長,因?yàn)樾傺览鐣?huì)崇尚環(huán)保和節(jié)儉的理念,政府通常鼓勵(lì)公眾到就近的圖書館借閱,盡最大可能提高每一本書的借閱量,同時(shí)還鼓勵(lì)人們通過網(wǎng)絡(luò)在線閱讀電子書?!?/p>
朋友指指廣告牌最下面的兩行字說:“這是可以借到這本書的地方,這趟公交車正好路過。”他又指了指廣告牌右下角的一個(gè)網(wǎng)址說:“輸入這個(gè)網(wǎng)址就可以在線閱讀這本書?!蔽覇柵笥眩骸澳憬?jīng)常去圖書館借書嗎?”他搖搖頭,說:“現(xiàn)在到圖書館借書的人大多都是老年人,我喜歡在線閱讀,反正也是免費(fèi)的,還省去了借書還書的麻煩?!?/p>
類似的書的廣告牌,其實(shí)我在國內(nèi)的書店也看到過,只不過那是為了促銷,而匈牙利則是為了“促讀”,對(duì)比廣告內(nèi)容便可見一斑。國內(nèi)的書籍促銷廣告牌上,都是醒目地大篇幅地吹噓自我。而這塊“促讀”廣告牌則不同,只有影印的封皮上有作者名字,不瞪大眼睛還不一定找得到,廣告牌的大半部分是書的內(nèi)容介紹。朋友說,內(nèi)容介紹部分,有時(shí)會(huì)摘選書中的精彩片段,有時(shí)是讀者的讀后感言,以此增加公眾對(duì)這本書的初步了解,提高公眾的閱讀興趣,此外,結(jié)尾還會(huì)標(biāo)注該書的適合閱讀人群。
我們下車后,步行前往花卉展覽廳的路上,朋友看我對(duì)讀書廣告依然興致不減,又輕聲跟我說,他兒子上學(xué)時(shí)乘的那趟公交車,沿途經(jīng)過的學(xué)校較多,因此推薦適合青年學(xué)生閱讀的書籍也較多。他還說,推薦閱讀的書籍包羅萬象,涵蓋歷史文化、天文地理、國內(nèi)外名著……
步入展覽廳,花木的種類繁多、造型雅致,我走著看著,卻仍心猿意馬地想著公交車上的讀書廣告。據(jù)說,匈牙利人每人每年讀書量高達(dá)七八十本,而我們,除去學(xué)生的教科書,每年人均閱讀量竟然不足一本。兩國民眾如此懸殊的閱讀量,不能說與那塊讀書公益廣告牌有直接的關(guān)系,但透過那塊讀書公益廣告牌,讓我看到了匈牙利政府引導(dǎo)公眾讀書的巧妙做法和細(xì)致方法,也讓我感受到了匈牙利社會(huì)推崇讀書的社會(huì)氛圍。