傅桔紅

如果問(wèn)到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家肯定會(huì)不假思索地回答，會(huì)游泳、會(huì)畫畫、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)做農(nóng)活……你的這些本領(lǐng)是怎樣學(xué)會(huì)的？本次習(xí)作就以“我學(xué)會(huì)了……”為話題來(lái)寫，要注意把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過(guò)程寫具體，把學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程中遇到哪些有趣的事或體會(huì)寫下來(lái)，還要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

老師：同學(xué)們，在日常生活中，在學(xué)習(xí)探索中，在課外娛樂(lè)中，相信你們一定掌握了許多的本領(lǐng)。也許你在日常生活中學(xué)會(huì)了洗衣、做飯、放?！苍S，你在學(xué)習(xí)探索中學(xué)會(huì)了實(shí)驗(yàn)、制作、書法……也許你在課外娛樂(lè)中學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、彈琴……在這期間，也許你們會(huì)遇到很多困難或鬧出許多笑話，也許也會(huì)有很多的收獲。今天這次習(xí)作就讓我們一起來(lái)寫一寫自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)吧！

小丫：好呀！別看我個(gè)子小小的，我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)可多了，我從小在鄉(xiāng)下生活，我不僅會(huì)鋤地、摘花生，還會(huì)做飯、拔兔草……這個(gè)話題可難不倒我。

老師：小丫可真了不起，小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)干農(nóng)活，真不簡(jiǎn)單。毛豆，你又學(xué)到哪些本領(lǐng)呢？

毛豆：我學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也很多。從小我就特別好動(dòng)，現(xiàn)在的我不僅會(huì)做航模、給雞蛋解剖，還學(xué)會(huì)了生火、掃地、搬煤、買菜、釘扣子呢！

老師：看來(lái)你們學(xué)到的本領(lǐng)還真不少。有這么多的內(nèi)容，選材可沒(méi)問(wèn)題了。那選什么來(lái)寫好呢？

小丫：我覺(jué)得應(yīng)該選擇自己感受最深刻的、最有成就感、而且應(yīng)當(dāng)是第一次的來(lái)寫，這樣才最有感觸，有話可說(shuō)。

毛豆：我覺(jué)得應(yīng)該選擇最熟悉或者最有趣的來(lái)寫，這樣才能把細(xì)節(jié)寫清楚，寫具體，讓人如臨其境。

老師：你們說(shuō)得都很有道理，雖然我們能寫的內(nèi)容很多，但如果選擇感受最熟悉、最深刻、最有意義的內(nèi)容來(lái)寫，就能把文章寫得生動(dòng)形象、有血有肉。那么我們?cè)鯓影炎约簩W(xué)會(huì)的最想寫的一項(xiàng)本領(lǐng)寫下來(lái)呢？讀讀習(xí)作要求，結(jié)合你想寫的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。

毛豆：我覺(jué)得寫自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)，就要把是如何學(xué)會(huì)這項(xiàng)本領(lǐng)的過(guò)程給寫具體。比如寫《我學(xué)會(huì)了釘扣子》這篇文章，我想先寫因?yàn)槲姨貏e好動(dòng)，常常把扣子給弄丟了，經(jīng)常被媽媽責(zé)罵，所以我決定自己學(xué)會(huì)釘扣子；再寫一開始由于不懂得穿線，不懂得釘扣子，穿線穿得渾身是汗，釘扣子時(shí)好幾次扎到了手，好幾次都想放棄；接著寫在奶奶的指導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了釘扣子，讓媽媽刮目相看。

小丫：我想，寫這一篇文章，不僅可以寫自己是如何由不會(huì)到會(huì)的過(guò)程，還要寫遇到了什么困難，你是如何克服的；失敗幾次，你是如何成功的；在學(xué)的過(guò)程中，你是如何做的，怎么想的等等。如我學(xué)拉丁舞，剛一開始，我穿上跳舞鞋，總是很不習(xí)慣。一站起來(lái)，走不了幾步就會(huì)摔跤，我的屁股疼得受不了。好幾次，我都想干脆不學(xué)了。可是媽媽總會(huì)在我耳邊說(shuō)：“干什么事情都要堅(jiān)持，不能半途而廢?！崩蠋熞矔r(shí)刻告訴我只要堅(jiān)持，就一定能取得成功。在大家的鼓勵(lì)下，我終于學(xué)會(huì)了跳拉丁舞。我想如果把這個(gè)過(guò)程寫下來(lái)，一定更能讓人感同身受。

老師：那么怎樣才能寫出真情實(shí)感呢？

小丫：我覺(jué)得所選的事例一定是要在自己的身上發(fā)生的，不能虛構(gòu)，這樣才有可信度。

毛豆：我想也可以通過(guò)抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，把文章內(nèi)容寫具體。

老師：是的，細(xì)致地刻畫人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，能使人如聞其聲，如見(jiàn)其行；細(xì)致地描寫人物的心理活動(dòng)，能使人如同親身經(jīng)歷一般，與作者的情感產(chǎn)生共鳴。寫完后，還要注意什么呢？

小丫：寫完后還要反復(fù)讀讀自己的文章，認(rèn)真地修改。

老師：有人說(shuō)，好文章是靠“改”出來(lái)的。確實(shí)不錯(cuò)，修改文章既是對(duì)讀者負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，也是提高作文能力的有效而重要的途徑。修改文章，主要靠自己修改，在不斷的練習(xí)修改過(guò)程中，養(yǎng)成自改習(xí)慣，會(huì)終身有益。

毛豆：寫完后，還要給文章擬個(gè)有新意的題目。

老師：是呀！好題一本文，現(xiàn)在就讓我們拿起筆來(lái)把自己學(xué)去的一項(xiàng)本領(lǐng)寫下來(lái)吧！