上學期，學校開設了3D打印的校本課程。課上老師說：“創(chuàng)客能夠改變世界，學習3D打印技術可以幫助我們實現(xiàn)成為一個創(chuàng)客的夢想?！蹦枪?jié)課我聽得特別認真。在我看來，3D打印技術真的很棒。從那時起，我就迷上了3D打印的世界。

由于我對3D打印技術的學習很癡迷，老師把從小學到高中的電子版教材都給了我。課堂上我跟著老師學，課下我跟著教材自己研究。現(xiàn)在我已經(jīng)學到初中的教材了。一邊學我也一邊制作一些自己喜歡的東西。我的悠悠球側軸壞了，就用中望3D軟件制作了一個悠悠球的側軸，打印出來裝上繼續(xù)玩。我的杯子用起來燙手，我就自己制作了一個杯托。為了能把一個敞口的筆筒改裝成水培花盆，我還特意制作了一個嵌在筆筒里面的架子，來給植物造型。還有一件讓我自豪的事情，就是在學校里我的3D打印制作水平已經(jīng)開始有點兒小名氣了。老師為了獎勵同學想要一個?；請D案的印章，我很快就設計一個打印了出來。學校暖氣漏水了，校工邵爺爺找到我，我給他制作了一個墊片，暖氣漏水的問題就神奇地解決了。當然也有我到現(xiàn)在還沒有研究好的作品，比如為體育老師制作的哨子，已經(jīng)改進到第三版了，也還沒有能吹響。第一次哨子里面的球太小了，嘴也太長；第二次出氣的口開得太大了，氣流沒有形成阻力；第三次雖然形成了阻力，大小和外觀也都和買來的哨子一樣，但是我打印出來的哨子依舊不響。我會繼續(xù)研究，因為我相信努力就一定會成功的。最讓我高興的是，在這次東城區(qū)的“三維創(chuàng)意設計作品答辯及展示活動”中，我們小組的作品“會發(fā)光的?；铡鲍@得了東城區(qū)小學組的一等獎。校長和班主任老師在學?？戳酥辈ァ１荣愅暌院?，我一回到教室，全班同學都為我鼓掌，我心里真是美極了。

學習了3D打印技術后，我從一個連數(shù)學作業(yè)里面的“培優(yōu)題”都不愿意動腦筋思考的人，慢慢變成了一個愛研究的孩子。我覺得我現(xiàn)在就是一個小小的創(chuàng)客了！