以色列如何成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強國

嚴(yán)乙銘

以色列是一個小國，卻是世界上公認(rèn)的創(chuàng)新強國典范。筆者曾經(jīng)在以色列留學(xué)兩年，結(jié)合自己在以色列生活學(xué)習(xí)的觀察和體會，談一下以色列在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的經(jīng)驗和啟示。

800萬猶太人在嚴(yán)酷的環(huán)境里創(chuàng)造了“以色列奇跡”

以色列國土面積只有2.1萬平方公里，其中2/3國土都是不適宜居住的沙漠，氣候嚴(yán)苛，每年約有10個月不見一滴雨，是一個自然環(huán)境和地理環(huán)境非常惡劣的地方。由于歷史和宗教原因，以色列自建國始，和比鄰的國家關(guān)系一直處于緊張狀態(tài)。

但是，就是在這么嚴(yán)酷的環(huán)境里，800萬猶太人創(chuàng)造了“以色列奇跡”：2013年，以色列GDP為2913.57億美元，世界排名第36位，人均GDP達(dá)到37035美元，世界排名第25位，是中東地區(qū)工業(yè)化、經(jīng)濟發(fā)展水平最高的國家。

以色列最為世人所稱道的是在高科技領(lǐng)域的創(chuàng)新成就，科技對這個自然資源極度貧乏國家的貢獻(xiàn)率高達(dá)90%以上。尤其值得一提的是，由工程師辛迪·布拉斯發(fā)明的滴灌技術(shù)，不僅在這塊貧瘠的土地上解決了國民的生計問題，其出產(chǎn)的水果、蔬菜甚至遠(yuǎn)銷歐洲。

以色列境內(nèi)擁有220個跨國公司研發(fā)中心。在10年間，誕生企業(yè)7027家，死亡2882家，存活4145家，企業(yè)的存活率高達(dá)60%，且大部分為高科技互聯(lián)網(wǎng)公司。2011年，蘋果公司選中以色列，建立其第一個也是最大的海外研發(fā)中心。

以色列有諾貝爾獎獲得者10余人，每萬人中有工程師140名，居全球之首。人均教授擁有量居世界第一，每4500人中就有一名教授。在中東地區(qū)最好的10所大學(xué)中，有7所位于以色列。這7所大學(xué)中的3所在學(xué)術(shù)領(lǐng)域已跨入世界大學(xué)前100強。

以色列的科技研發(fā)支出比重位居全球第一，除硅谷以外創(chuàng)業(yè)公司數(shù)量第一，風(fēng)險投資人均第一。2014年，以色列的688家科技公司總共拿到投資34億美元。盡管以色列在2014年只新增了29家科技公司，但是拉來的投資卻同比上漲近一半，漲幅為46%。以色列的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，由中小微企業(yè)領(lǐng)銜，全國企業(yè)中98%為中小微企業(yè)，大多是高新技術(shù)企業(yè)，雇員人數(shù)占全國勞動力的50%以上，其小企業(yè)增長率為全球第二。以特拉維夫——雅法為主的沿海城市，因其高科技化類似于美國硅谷，被世人稱為“硅溪”。正因為如此，以色列被稱為“創(chuàng)新國度”。

以色列的專長是

出產(chǎn)高精尖人才

那么，是哪些內(nèi)在動力使以色列成為一個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強國？筆者認(rèn)為，在眾多因素里面，猶太人的文化傳統(tǒng)和以色列的人才教育理念占據(jù)重要位置。

首先，猶太人重視家庭教育。與眾多的民族相比，猶太民族有個不一樣的特點，那就是猶太人是一個母系認(rèn)定民族，這也導(dǎo)致母親在其家庭教育中占有獨特而重要的地位。猶太女子受教育程度普遍很高，現(xiàn)在的以色列，女性擁有學(xué)位的百分比仍高居世界第三。德國教育家福祿貝爾有一句名言：“國民的命運與其說是操縱在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親手中。”從這一點上說，猶太人重視母親對孩子的啟蒙教育是非常好的傳統(tǒng)，為其培養(yǎng)優(yōu)秀人才奠定了扎實基礎(chǔ)。

其次，猶太人尊重知識，崇尚智慧。猶太人認(rèn)為“學(xué)者比國王偉大”。巴菲特曾說：“如果你來中東是尋找石油，那么你可以忽略以色列。如果你是在尋找智慧，那么請聚焦于此！”在以色列，國民普遍養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。中國出版科學(xué)研究所開展的全民閱讀調(diào)查，顯示了不同國家國民每年人均閱讀圖書量：韓國為11本，法國20本，日本40本，以色列高達(dá)64本。

最后，以色列提倡精英人才的培養(yǎng)。在以色列，年輕人不論男女均需義務(wù)服兵役，到了18歲都必須入伍。軍旅生活能讓以色列的年輕人迅速成熟，盡早明確自己的目標(biāo)，也給了他們拓展人際關(guān)系、接受精英培訓(xùn)的機會。服兵役期間，一些聰明的年輕人會被挑出來進(jìn)行重點培養(yǎng)，并送入特殊的機構(gòu)或尖端科技部門，他們接受的學(xué)術(shù)培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出以色列或世界其他國家普通大學(xué)生所接受的培訓(xùn)范圍。以色列政府曾制訂“超級精英培養(yǎng)計劃”，被選中的軍士如能順利通過考核，將成為“超級精英”，這個稱號將為他們帶來終身受用不盡的威望與聲譽。至今，“超級精英培養(yǎng)計劃”培養(yǎng)了650多名畢業(yè)生，他們后來都成了以色列頂級的學(xué)術(shù)專家或成功企業(yè)的創(chuàng)始人。

以色列還有很多類似的精英培訓(xùn)計劃。這些極具特色和針對性的高精尖人才培訓(xùn)計劃，是以色列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最為直接、高效的人才輸送渠道。

（邱寶珊薦自2015年7月13日《中國青年報》）

用自己的逆境與別人的順境對比，是糊涂。用自己現(xiàn)在的逆境同自己以往的順境對比，是愚蠢。用自己的逆境同他人的逆境相比，是卑微。

——作家劉心武