劉邦琨 黎昌翠

【習作設計】

同學們，你們喜歡鳥兒嗎？藍藍的天空中有鳥兒飛翔，綠葉茂密的枝頭有鳥兒歌唱，那是多么美好的境界啊。今天，我們就把自己與鳥兒之間發(fā)生的事寫一寫，要寫出自己對鳥兒的喜愛，寫出自己與鳥兒發(fā)生的悲歡離合的事，或者見到別人愛鳥護鳥的事。如果沒有經歷過、見過愛鳥護鳥的事，你也可以想象一個愛鳥護鳥的故事寫下來，編成童話故事也行，總之要體現出人們愛鳥護鳥這個主題。寫好后認真修改。要求你的習作主題突出，敘事清楚完整，故事情節(jié)生動感人，最好把自己寫到習作之中去。

【寫作指導】

1.這次習作是寫自己與鳥兒之間發(fā)生的故事，可以寫喂鳥的故事，也可以寫自己如何保護鳥兒的事，等等，只要是寫出與愛鳥護鳥有關的事情就行。

2.寫自己與鳥兒之間發(fā)生的事情，是一篇寫事的記敘文。也就是說，要寫清楚故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果，讓故事完美結局。所以在習作中，特別要寫清楚與鳥兒發(fā)生的有趣的、有意義的事情。描寫事情的經過是重點。比如救鳥的故事就要把如何救鳥的經過寫出來，救的過程越詳細越好。

3.在習作方法上，可以采取順序的方式描寫，也可以采取倒敘的方式描寫。順序是按照事情發(fā)展的先后順序來寫，而倒敘是指把結局寫在前面，再回過頭來寫事情的發(fā)生、發(fā)展過程。如《救鳥》這個習作題目，就可以把自己放鳥的情況先寫出來，在看到天空中自由飛翔的鳥兒時，再回憶起救鳥的起因，如何救鳥的過程，這中間遇到了哪些困難，是如何解決的，等等，這些都是重點，必須詳詳細細地寫出來。同時，我們還要增加一些想象，把鳥兒寫得像人一樣，有思想，有感情，會說話，會做事情等。再則，習作中使用比喻、擬人、夸張、排比等修辭方法也是必要的，這樣才能把你的習作寫得生動感人。

4.如果有同學由于種種原因而沒有直接與鳥兒發(fā)生過聯系，那么我們就通過想象來完成一篇關于愛鳥護鳥的童話故事。編寫童話故事也必須注意編寫得生動感人，有故事情節(jié)，多用比喻、擬人等修辭手法寫出鳥兒的思想情感和精神世界，讓讀者讀后留下深刻的印象，自覺地去愛護鳥兒。

5.主題思想是這次習作必須考慮的問題，寫人與鳥兒發(fā)生的故事，必須緊緊扣住愛鳥護鳥這個主題才行。無論是寫親身經歷或見到的愛鳥護鳥故事，還是編寫的童話故事，都必須緊扣這個主題。否則習作就偏題了，得分就會受到很大的影響，寫出來的習作就等于白費功夫。所以必須緊緊圍繞愛鳥護鳥這個中心來完成這次習作。