1.別讀自己不喜歡的書，因為你的厭惡情緒會表現(xiàn)在朗讀上，造成負(fù)面效果。

2.如果發(fā)覺選錯了書，立刻打住。承認(rèn)錯誤，重新選一本。不過要給每本書公平的機會。

3.如果你是老師，不要認(rèn)為必須每一本書都要與課程有關(guān)，不要將文學(xué)局限在狹窄的課程范圍內(nèi)。

4.不要讓孩子負(fù)擔(dān)太重，選書時，考慮一下孩子的智能、社會背景與情感狀況。永遠(yuǎn)別讀超過孩子情感理解程度的書。

5.不要選擇許多孩子在電視上看過或聽過的書。一旦知道了故事情節(jié)，孩子的興趣就消失了。不過你可以讀完一本書，然后帶孩子觀看由書改編的電影或電視劇。這種方法能讓孩子體會到文字比影像表達(dá)得更豐富。

6.在選擇朗讀的小說時，避免對話太冗長的書。因為這種書朗讀起來有困難，聆聽也不容易。冗長的對話較適合默讀。

7.不要被獎項所愚弄。一本書得了獎并不能保證它是一本適合朗讀的書。一般來說，獎是頒給寫作品質(zhì)的，不是頒給朗讀品質(zhì)。

8.如果沒有足夠時間做好這件事，不要開始朗讀。讀一兩頁就停下來，非但無法刺激孩子的閱讀興趣，反而會扼殺閱讀興趣。

9.朗讀時不可以讓自己和孩子坐得太舒服。斜倚或彎腰駝背只會造成困倦。斜倚的姿勢會立刻發(fā)信息給心臟：慢下來。隨之供血減少，供氧減少—瞌睡蟲也就找上門了。

10.朗讀時，不要被孩子，尤其是小小孩的提問嚇倒了。如果這個問題不是為了顧左右而言他或拖延睡覺時間，請耐心回答。請以耐心的回答來滋養(yǎng)孩子的好奇心—接下來再朗讀。

11.不要向孩子解釋故事內(nèi)容。故事只要有趣味即可，不必要有前因后果，但仍然有許多討論的空間。聽完故事后，樂于討論的孩子最能增進(jìn)語文能力。

12.不要誤以為朗讀時間越長越好。每天專注而熱情地朗讀10分鐘，在孩子腦海中留下的印象，超過孩子獨自看電視兩小時。

13.別把書當(dāng)成威脅—“如果不收拾房間，今晚沒故事聽！”當(dāng)孩子看見你把書當(dāng)成武器時，對書的態(tài)度會由積極轉(zhuǎn)向消極。

14.不要企圖與電視競爭。如果你說：“故事或電視，請選一樣！”孩子通常都選電視。不過既然你是大人，你就有選擇權(quán)?！拔覀兗?點半以后關(guān)電視。如果你要聽睡前故事，沒問題。如果不想聽，也沒關(guān)系。但8點半后不準(zhǔn)看電視?！笨墒乔f不要讓孩子認(rèn)為不能看電視，是書本害的。

（摘編自吉姆·崔利斯《朗讀手冊》，南海出版公司2009年。）