應(yīng)銀秧

2013年11月26日，習(xí)近平總書記在山東講話時談到：文化的核心是精神，精神的核心是信仰，這是一個民族的基因?；驔Q定了一個民族的特征、發(fā)展和變異。國無德不興，人無德不立。必須加強(qiáng)全社會的思想道德建設(shè)，激發(fā)人們形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力尤其是自覺踐行能力，引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量。只要中華民族一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠(yuǎn)充滿希望。

在當(dāng)前的社會轉(zhuǎn)型期，我們的學(xué)生容易在物欲橫流的社會中迷失方向。在我們先哲們的經(jīng)典文化中，按人的正常發(fā)展，歸納出了人生的五個教育歷程：“幼兒養(yǎng)性”“蒙童養(yǎng)正”“少年養(yǎng)志”“青年養(yǎng)德”“成年立業(yè)”。高中階段正是學(xué)生人生的重要時期，也正是“青年養(yǎng)德”時期。這時，將我國圣賢之道引入班級德育工作中，可以讓高中生形成善良的道德意愿、道德情感，培育正確的道德判斷和道德責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力尤其是自覺踐行能力，向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，從而形成向上、向善的力量。

一、張貼，營造文化氛圍

筆者深知，環(huán)境作為隱性的教育因素，潛移默化地影響著我們每一個人。于是，在筆者的班級里，在教室的正前方，我們貼上了孔子的圖像。畫像上，孔子那雙睿智的眼睛時刻關(guān)懷著我們，在他的眼睛里，似乎流淌出了無窮的智慧，源源不斷地輸送給努力奮斗著的學(xué)生。在教室的前面黑板上方，我們還張貼了一句有正能量的話：“讓世界因我而美麗?！弊尨蠹颐刻煲惶ь^就能看到，以此激勵學(xué)生。在教室的后方黑板上，筆者用了弟子規(guī)“首孝悌，次謹(jǐn)信”作為班訓(xùn)。意思是“在學(xué)校，老師就是你的父母，要尊重老師，同學(xué)就是你的兄弟姐妹，要友愛同學(xué)；在平時的生活中，生活言語行為也要小心謹(jǐn)慎，‘勿以善小而不為，勿以惡小而為之；同時要講信用，信用為人之本，孔子也曾說過：‘君子務(wù)本，本立而道生。”在四周的墻上，筆者讓學(xué)生設(shè)計了夢想之墻?！皦粝搿眱蓚€字高懸在中間，圍繞的是“方向、力量、希望、偉大、美好、無私”六個詞，下面是35只蝴蝶。每只蝴蝶對應(yīng)一個學(xué)生的名字，象征著全班35個人。

每天，都在這樣整潔美觀和充滿正能量的環(huán)境里生活、學(xué)習(xí)，我們的心情是愉悅的；每天，在這樣的無聲語言熏陶中，學(xué)生慢慢開始改變了；每天，看著“夢想之墻”上色彩斑斕的蝴蝶，向著他們的夢想振翅高飛，筆者堅信：這無言的力量時刻都是一種正能量的激發(fā)。

二、朗讀，創(chuàng)造美麗話語模式

每天早上，我們班的學(xué)生都是在朗朗的讀書聲中迎接射向?qū)W校的第一縷朝陽。例如，在一天中，學(xué)生精神最佳的時刻，筆者讓學(xué)生先讀一次《晨起自勉文》：

旭日東升，霞光盈空，又是美麗的一天；

祈愿嶄新的開始，我有新的體悟與收獲。

愿我能充滿信心，快樂地學(xué)習(xí)；

無論順逆，我都要好好珍惜這一天。

雖然我沒有，聰穎的智慧，

愿我能堅定信心，不懼困難，

用奮斗不懈的精神來突破我的拙劣。

雖然我沒有好的能力，

愿我能鍥而不舍，不畏艱辛，自我勉勵，

相信一定可以迎來進(jìn)步的喜悅。

雖然我的反應(yīng)不敏，

愿我能專注地學(xué)習(xí)，不著急，不攀比，不氣餒，

勤能補(bǔ)拙，一定可以超越自己。

讀完了這些，筆者希望學(xué)生能在滿滿的能量中，收獲更多。

在上課前的五分鐘，筆者讓學(xué)生讀《弟子規(guī)》，希望學(xué)生在朗讀聲中學(xué)會靜心，讓傳統(tǒng)的智慧也因為朗讀而慢慢走進(jìn)學(xué)生的心中。

三、踐行，行出美麗心靈

高中時期是人生最關(guān)鍵期。在這個時候，如果我們引用圣賢的智慧來引導(dǎo)我們的學(xué)生，使他們明事理、講道德、孝順父母、友愛兄弟，從現(xiàn)在開始把握住人生的根本，日積月累，必將奠定他們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。而教育，不止是說教，而應(yīng)該從行動中喚醒學(xué)生的靈魂。所以，在學(xué)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的過程中，筆者設(shè)計了一些活動：

（一）尊師活動

每一位教師，都是圣賢智慧的傳播者。尊重教師，就是尊重智慧和知識。所以，在每節(jié)課，我們班的學(xué)生都向教師行鞠躬禮。行禮時，是非常標(biāo)準(zhǔn)的九十度鞠躬。這個含義是：在彎下腰的同時沉下那顆日漸浮躁的心，給教師一顆恭敬的心，讓每節(jié)課都在一種美好的氛圍中開始。

同時，我們讓學(xué)生學(xué)會接收正面信息，摒棄負(fù)面能量，開展了贊美教師的活動。在贊美活動中，讓學(xué)生真正感受到教師的付出，也讓學(xué)生明白：老師的一切批評都是想成就更好的你。在贊美活動中，任課教師與學(xué)生的關(guān)系變得更好了，教學(xué)效果也就更好了。

（二）美麗活動

在我們班每周設(shè)計一個活動，并讓學(xué)生寫出活動的感受。同時，專門在班隊課中進(jìn)行分享，讓每個孩子在分享中感受到行動之美。

我們第一個月贊美活動的內(nèi)容是：贊美老師、贊美同桌、贊美親人、贊美默默付出的陌生人；學(xué)會大聲說出你看到的美?！吧钪胁蝗鄙倜?，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！痹谏钪校瑢W(xué)會用一雙美麗的眼睛看生活，這樣心情美麗了，學(xué)習(xí)也更有能力了。這些活動既調(diào)節(jié)了學(xué)生的心情，同時也培養(yǎng)了他們的感恩之心，讓學(xué)生的生活更加美麗。

在“技能高考”的前一周，為了去除學(xué)生的緊張情緒，筆者設(shè)計了這周的活動為“祝福的擁抱”：讓學(xué)生擁抱身邊的人，教師、同桌、家人和朋友，從中感受到積極的能量與祝福。在這次活動中，很多學(xué)生感受到了擁抱祝福的能量，同時也學(xué)會了用心去交流和溝通。

四、拓展，感受傳統(tǒng)文化力量

在中國夢的引導(dǎo)下，一些有識之士舉辦了各種道德文化大講堂活動，目的是引導(dǎo)人們向往和追求講道德、尊道德、守道德的生活，形成向上、向善的力量。每次的道德公益大講堂都需要很多的義工，共同促進(jìn)傳承大愛的重任。在這樣的美好大環(huán)境中，筆者就在保證學(xué)生安全的情況下，帶領(lǐng)他們積極參與這樣的活動。

2014年的暑假，在由縉云縣政府和縣文明辦聯(lián)辦的道德文化大講壇中，我們班中有12個學(xué)生參加了活動，并擔(dān)任了義工。他們分別被安排在接待組、茶水組、迎賓組和安保組。他們?yōu)橹v壇的圓滿成功貢獻(xiàn)了自己的力量。同時，在這樣的環(huán)境中讓學(xué)生更好地激發(fā)了內(nèi)心的美樂，形成了一股向善、向上的力量。

回校后，筆者讓這批學(xué)生引領(lǐng)班里更多的同學(xué)，組建了一個國學(xué)社團(tuán)，定期邀請校外的國學(xué)講師進(jìn)班級、進(jìn)校園講座，給學(xué)校更多的學(xué)生帶來了中國傳統(tǒng)文化之美、禮儀之美，從而激發(fā)他們的熱情，為中國夢而奮斗。

沒有人規(guī)定學(xué)生的生活一定是枯燥無趣的，也沒有人規(guī)定在學(xué)習(xí)時，教師和同學(xué)一定是痛苦煎熬的。平凡的教學(xué)，我們可以把傳統(tǒng)文化的力量注入其中，從而讓學(xué)生開動自己的馬達(dá)，跟著教師一起快樂地奔向前方。在這里，不僅有知識的傳授，更有愛與傳統(tǒng)智慧的流淌。在這樣的道德教育中，我們引導(dǎo)并激發(fā)了學(xué)生形成善良的道德意愿和情感，培育正確的道德判斷和責(zé)任，提高道德實(shí)踐能力，尤其是自覺踐行道德的能力。我們堅信，只要我們一代接著一代追求美好崇高的道德境界，我們的民族就永遠(yuǎn)充滿希望。