李巖

在幼兒園門口，跳跳和一個同伴女孩一起出來，一見到我就說：我要請月月去家里玩！我當(dāng)然毫不猶豫地回答：歡迎歡迎，熱烈歡迎。不過，前兩天剛發(fā)生過一件事：另一個小朋友來我家里，見到跳跳的長發(fā)公主裙，馬上要求穿上，可是當(dāng)時跳跳也想穿，于是起了一點(diǎn)小矛盾。

趁月月跟自己媽媽說話的工夫，我悄悄問跳跳：不好，長發(fā)公主的裙子，月月也會要穿的，怎么辦呀？跳跳想了一下，說：我可以請她穿灰姑娘的裙子。我馬上高興地點(diǎn)頭說：嗯，好主意！停了一下，我又“突然”想到了什么，說：可是，要是月月一定要穿長發(fā)公主的裙子呢？她是客人，咱們不好意思不同意呀！

此時，我已經(jīng)做好一個準(zhǔn)備：假如跳跳不肯分享，那就把裙子藏起來，大家都不穿。這個約定是我們以前就商量好的：她的玩具和零食，可以不分享，但為了照顧別人的心情，她也暫時不玩（或者不吃）。跳跳一直都很接受這個約定。

沒想到這次，跳跳猶豫了一下說：那我們輪流，先讓給她穿，我自己穿灰姑娘的裙子，然后我們再換過來。結(jié)果，兩個小人兒有商量、有交換地玩了一晚上。

社交，是人類最復(fù)雜的行為。社交能力中最重要的是“靈活性”，而不是一味堅持某些具體的所謂規(guī)則，因?yàn)闆]有一條規(guī)則是適用于所有情況的。到底是應(yīng)該“男孩子讓著女孩子”，還是“大姐姐讓著小弟弟”？是應(yīng)該“主人照顧客人”，還是“客隨主便”呢？

不去過多干涉，讓孩子自己嘗試不同交往方式、體驗(yàn)相應(yīng)后果，是保護(hù)“社交靈活性”的基本原則。即便發(fā)生沖突，大人不得不介入時，我們也可以嘗試用游戲的方式，而不必急著跳出來充當(dāng)裁判。

——摘編自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)獨(dú)家定制兒童圖畫書《天天游戲力》