作者簡介：張桐，男，漢，甘肅，學生，碩士，西北師范大學馬克思主義學院，研究方向：馬克思主義中國化理論研究。

摘要：社會主義核心價值觀不僅是深化我國社會主義文化建設的核心，也是實現(xiàn)中華民族偉大復興和實現(xiàn)中國夢極為重要的組成部分。如何精準、快速而又有效的對人民群眾進行核心價值觀宣傳與傳播是一項現(xiàn)實的問題。本文簡要分析了傳統(tǒng)核心價值觀的傳播方式，并結合社會主義核心價值觀的傳播基本原則，簡單地提出了核心價值觀的傳播新途徑。

關鍵詞：核心價值觀；傳播原則；傳統(tǒng)途徑；新途徑

黨的十八大報告中指出“扎實推進社會主義文化強國建設，要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮，凝聚社會共識”。國家的強大是與該國經(jīng)濟、政治、軍事是分不開的，但更重要的是一個國家的文化是否強大，是否能夠團結與凝聚人民共同目標。面對當今世界文化多元化，各種思想互相碰撞與交鋒的新態(tài)勢，培育和踐行社會主義核心價值觀，對于鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，對于促進人的全面發(fā)展引領社會全面進步，實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的強大正能量，具有重要意義。

一、社會主義核心價值觀傳播基本原則

1. 對于中國傳統(tǒng)文化的揚棄

在弘揚和傳播社會主義核心價值觀的過程中，要注重對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新發(fā)展，正確處理好繼承與創(chuàng)新的關系，賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新的時代內涵首先要注重挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值中華傳統(tǒng)文化積淀著中華民族最深厚的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)只要結合時代要求加以延伸闡發(fā)，不難發(fā)現(xiàn)其現(xiàn)代價值。其次，要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行現(xiàn)代改造，賦予其新的時代內涵。揚棄我國傳統(tǒng)文化的糟粕，將傳統(tǒng)文化中與當今世界發(fā)展所適應的思想發(fā)掘出來，這些有益的思想在想在是十分值得我們去借鑒的。

2. 對于國外文化的借鑒

西方國家通過法律對意識形態(tài)進行調整與規(guī)范，是以法律制度規(guī)范人們的思想言論與政治權利。同時社會主義核心價值觀也是中國共產(chǎn)黨對世界社會主義國家執(zhí)政經(jīng)驗與教訓的總結，社會主義核心價值觀的吸引力和凝聚力來自人們對其的高度認同，這也是維護民族團結，促進社會全面進步和發(fā)展的保障，正因為如此，世界各國都重視核心價值觀建設。列寧領導的布爾什維克在十月革命前，就和各種孟什維克機會主義者進行了堅決的斗爭，取得了后來執(zhí)政的話語權，斯大林在蘇聯(lián)建成社會主義后始終捍衛(wèi)馬克思列寧主義，維護布爾什維克的領導，保衛(wèi)社會主義祖國，全國軍民在斯大林領導下，在實踐中注重加強勞動和思想政治教育，尤其是愛國主義教育，蘇聯(lián)的核心價值觀得以不斷加強。

正是因為有了廣泛的價值認同，在社會主義祖國身處危急之時，蘇聯(lián)人民能精誠團結，擊退帝國主義的武裝干涉，戰(zhàn)勝法西斯，取得衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利，而且使當時的蘇聯(lián)真正成為敢于與美國抗衡的世界強國。我們要借鑒西方國家優(yōu)秀的文化，為我們社會主義核心價值觀服務。

3. 堅持理論與實踐相結合

一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。核心價值觀的宣傳要引導人們。從身邊小事做起，從點滴做起。社會主義核心價值觀的宣傳教育，應該著眼實踐，堅持理論與實踐相結合的原則。一方面，把社會主義核心價值觀貫穿于國民教育中，滲透到精神文明建設中，體現(xiàn)在政策法規(guī)的制定執(zhí)行中，而不僅僅是停留在紙面上的抽象理論。另一方面，弘揚和傳播社會主義核心價值觀，必須從自身做起，特別是廣大黨員干部和知識分子應當身體力行，為弘揚傳播社會主義核心價值觀做出表率。

4. 堅持主導型與大眾化相統(tǒng)一

主導政治價值對其它的思想觀念、價值形態(tài)起到導引、支撐與整合的作用。如果不能用主導政治價值將多元思想觀念和價值形態(tài)有機統(tǒng)一起來，那么就會造成彼此的對立與撕裂，使整個社會失去政治思想支柱，造成社會秩序失范與思想混亂。我們必須堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導思想地位而絕不能搞指導思想的多元化。

二、社會主義核心價值觀傳統(tǒng)傳播途徑

1. 新聞媒體

媒體生活是現(xiàn)代人重要的生活領域，直接影響人們價值觀念的形成。這里的媒體就是指傳播者隱去教育者的態(tài)度、立場和身份后，借助專題化的大眾化的媒體活動、故事化的媒體作品和新聞信息間接地、滲透式地傳播社會主義核心價值觀。媒體發(fā)揮作用的關鍵是可以進行專題化的社會主義核心價值觀傳播，不斷改善核心價值觀教育硬環(huán)境的同時，也要積極改善輿論軟環(huán)境，借助輿論力量引起受教育者的關注，給受教育者留下深刻的印象，直接從媒體輿論中找到實踐社會主義核心價值觀的榜樣。

2. 榜樣人物和榜樣宣傳

現(xiàn)代社會是信息社會，受教育者獲得的信息并不一定比教育主體少，教育主體不再具有信息方面的優(yōu)勢，傳統(tǒng)的灌輸模式也就缺乏心理基礎，為了解決這個問題，在當前社會主義核心價值觀教育中，需要引進榜樣人物的教育和宣傳。一個榜樣，就是一本鮮活的教科書，給人精神激勵，給人信心動力。

三、社會主義核心價值觀傳播新途徑

社會核心價值觀在的傳播方式一直千變萬化、層出不窮，隨著社會的進步，傳播更是方便快捷，但是，很多在古代社會的傳播方式因為時空和社會背景不同的關系，在現(xiàn)今社會已無法適用，一些西方國家在傳播社會核心價值觀上的做法在中國由于意識形態(tài)的不同也不能照搬照抄，甚至在一定程度上我們還要預防西方社會對我國的文化入侵，因此，創(chuàng)新社會主義核心價值觀已是時代和現(xiàn)今中國社會賦予我們的一個很重要的任務和責任，只有更好地總結經(jīng)驗，細心觀察人民生活，才能找到更好地傳播社會主義核心價值觀的方式和途徑，更好地向普通民眾傳達社會主義核心價值觀的真正要義。

1.網(wǎng)絡和手機

現(xiàn)今社會網(wǎng)絡普及，帶來的是全社會的信息流動，論壇、社區(qū)、貼吧、微博等迅速流行。視頻聊天成為普通人的交際工具，網(wǎng)絡同時還改變人的生活方式和人與人之間的交流方式。建設寓教于樂的“紅色網(wǎng)站”所謂“紅色網(wǎng)站”，是指以宣傳社會主義核心價值觀為主要目的，將社會主義核心價值觀以直接或滲透的方式融入各種資訊形式，整合國家、社會及學校的各類教育資源，對大學生群體進行核心價值觀教育，使其在獲得有用資訊時受到教育，心靈受到震撼，自覺培養(yǎng)出符合社會要求的價值觀的網(wǎng)絡媒體。建設手機聯(lián)動教育平臺，手機在現(xiàn)實生活中的廣泛使用，既擴大了普通民眾社會主義核心價值觀教育的時間和空間跨度，又增加了教育新途徑和載體。

2. 微信息

微信息主要包括微鏡頭、微課堂、微課本、微舞臺、微信息，分別針對機關、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學校等不同受眾，分層分類開展宣傳教育。在內容上，它可以盡可能結合當?shù)氐膶嶋H情況和國家的大政方針，用當?shù)孛癖娫谏町斨凶畛Ｓ玫脑~匯、生活場景等作為傳播題材； 在原則和方式上，信息更為簡潔、易懂，采取當?shù)厝嗣裣猜剺芬姷姆绞?。這種新的傳播方式可以使群眾們更好的接納，貼近生活，不復雜，更有利于社會主義核心價值觀的傳播。

結合各地不同的做法，我們可以得知，無論各地采用的是何種傳播方式，都是從本地的實際情況出發(fā)，然后是通過創(chuàng)新社會主義核心價值觀傳播方式，將理論政策以民眾喜聞樂見的方式傳播開來，讓群眾坐得住、聽得懂、記得牢，只有真正把握住這些要點，才能最終更好地傳播社會主義核心價值觀； 隨著社會主義核心價值觀的完善、發(fā)展，不但能培育社會積極因素與社會基本道德規(guī)范，優(yōu)化社會風氣和維護社會穩(wěn)定，而且激勵我們全面建設小康社會，統(tǒng)一奮斗目標，凝聚力量，為中華民族偉大復興而奮斗。（作者單位：西北師范大學馬克思主義學院）

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