黃萍

【中考真題】

請(qǐng)以“觸動(dòng)心靈的_______”為題，寫一篇文章。

要求：先將題目補(bǔ)寫完整，如“故事”“歌聲”“友情”等，再寫作文。

【文題解讀】

題目中“觸動(dòng)心靈的”，很明確要求考生書寫自我體驗(yàn)，表達(dá)真切感悟，“觸動(dòng)”一詞有“激起、打動(dòng)、碰撞”之意，意思是在不經(jīng)意間激起心靈的漣漪或打動(dòng)了懵懂的內(nèi)心。選擇材料時(shí)，既可以是具體的，比如大自然的霧靄流嵐、花草蟲魚，家庭生活中的言談舉止、一粥一飯、父母親人；也可以是抽象的，比如眼神、愛、友情；還可以是特定的情境，比如“那一幕”“那一刻”等。

無論是以具體事物入題，還是以抽象事物入題，最好做到個(gè)性化、獨(dú)特性，而且都要以小見大，新穎具體。比如“觸動(dòng)心靈的愛”，固然可以寫母子之愛、父子之愛、祖孫之愛、師生之愛、同窗之愛，范圍很廣，但是文章立意會(huì)落入俗套，有的考生就把“愛”的切入點(diǎn)具體為“觸動(dòng)心靈的芬芳”“觸動(dòng)心靈的燈光”“觸動(dòng)心靈的味道”等，寫作角度小而巧，讀來令人怦然心動(dòng)。再比如“觸動(dòng)心靈的目光”，可以寫母親鼓勵(lì)的目光、失望的目光；也可以寫老師贊許的目光、激勵(lì)的目光，更有一位同學(xué)寫華南虎在鐵籠中無奈痛苦悲憤的目光，這就讓閱卷老師耳目一新。

能夠觸動(dòng)心靈的細(xì)節(jié)必然要描寫得細(xì)膩生動(dòng)，能夠觸動(dòng)心靈的故事情節(jié)必然要描寫得曲折感人，這也是記敘文得分的重要條件。橫線上所填寫的詞語是這個(gè)題目的關(guān)鍵詞，寫作時(shí)一定要給予非常細(xì)膩形象甚至傳神的描述，做到如見其人、如聞其聲、如臨其境，同時(shí)還必須將“我”的思考和感動(dòng)真切地融入到事物中去，這樣把外物和內(nèi)在情感連接起來，才具備感人的魅力，也才容易引起讀者的心靈共鳴。

【考場(chǎng)佳作一】

觸動(dòng)心靈的味道

◎新疆一考生

書桌上那盆綠油油的吊蘭開花了，沒有茉莉清幽怡人的味道，沒有牡丹雍容華貴的味道，也沒有桂花香飄十里的味道，我甚至聞不到它的味道。

父親端著一碗切好的、水靈靈的、新鮮誘人的水果輕輕走進(jìn)我的房間，把它放在了我的書桌上，沒有任何言語，又走了出去。我一面手中奮筆疾書，一邊用牙簽插起水果送進(jìn)嘴里，在不知不覺中咽下，全然不知其味。當(dāng)我吃完水果，父親又走進(jìn)我的房間，手中拿著一個(gè)小巧玲瓏的水壺。

父親緩緩地從我身邊經(jīng)過，走向書桌的另一頭，那里擺著一盆開了花的吊蘭，讓我嗅不到味道的吊蘭。父親將水壺中的水均勻地灑在泥土中，并細(xì)心地整理了一下吊蘭的莖葉。我突然放下手中的筆，對(duì)爸爸說：“為什么要在我的房間放一盆吊蘭呢？我喜歡茉莉花，為什么不放茉莉花呢？”爸爸抬起頭來，緩緩地對(duì)我說道：“因?yàn)榈跆m可以吸收房間里的甲醛，甲醛對(duì)人身體不好?！薄翱墒撬稽c(diǎn)味道都沒有啊?！薄澳汶m然聞不到它的味道，但它卻能夠保護(hù)你的健康?！薄芭丁蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

給吊蘭澆完水后，爸爸又安靜地走出了我的房間，拿走了被我吃空的碗。我沒有重新拿起放下的筆，而是久久凝望著書桌另一端那盆盛開著小白花的吊蘭，它依舊沒有味道。我想，也許它的味道早已化作對(duì)我的愛，包裹在我的周圍，緊緊地，毫無空隙。

就像父親對(duì)我的愛一樣。

我細(xì)細(xì)地品味，想起那些我認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑?，例如每天書桌上?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的那碗切好的、水靈靈的、新鮮誘人的水果。父親大可不必這樣做，但他卻每天堅(jiān)持將精挑細(xì)選的水果細(xì)心地切好，送到我的面前。

這就是父親的愛！在不知不覺中早已將我層層包裹，緊緊地，毫無空隙地，濃郁而溫暖。我聞不到它的味道，只是因?yàn)槲覜]有真正去在意過罷了。

這是屬于父親的味道，它不似母親的味道那般甜蜜四溢，不似老師的味道那般如沐春風(fēng)，也不似朋友的味道那般甜到發(fā)膩。它看似沒有味道，卻濃郁而溫暖。

這，是觸動(dòng)心靈的味道。

【評(píng)點(diǎn)】

1.以小見大，詳略得當(dāng)。作者扣住看似沒有味道的吊蘭這個(gè)點(diǎn)來映襯無言的父愛。

2.以淡襯濃，以無味寫深情。淡而無味的是吊蘭，濃得令人感動(dòng)的是父親殷切的愛意。以淡襯濃，一言一行輕輕觸動(dòng)著讀者的心靈。