趙國慶是天津市機電工藝學(xué)院數(shù)控系高職一班的一名高職生，2014年首次代表學(xué)校參加全國職業(yè)院校技能大賽，取得了中職組磨具設(shè)計與制造項目個人三等獎的優(yōu)越成績，并由此獲得了2014-2015年度中國勞動出版社“技能雛鷹”獎學(xué)金。

家貧志堅，刻苦鉆研

趙國慶學(xué)習(xí)上非常要強，成績也不錯。他的學(xué)習(xí)動力，來源于父母的期望和老師的肯定。趙國慶的家庭并不是很富裕，從小在農(nóng)村長大的他很早就懂得要靠自己的雙手改變命運。而天津機電工藝學(xué)院一直將“立德樹人”和“誠信、守時、禮儀、綜合素質(zhì)”放在學(xué)生培養(yǎng)的首位，這讓趙國慶耳濡目染，更加珍惜在學(xué)校的生活與學(xué)習(xí)。

無論是日常上課，或是在實訓(xùn)室做實驗，趙國慶往往都是最后一個離開；平時周末，他也會來到教室學(xué)習(xí)；實訓(xùn)室內(nèi)，趙國慶的零件抽屜里，各種工件擺放整齊，尺寸精準(zhǔn)。有一次課上老師要求做變形金剛，大家遇到了一個比較棘手的問題，當(dāng)時快到晚飯時間了，同學(xué)們陸續(xù)離開了實訓(xùn)車間，而唯獨趙國慶還待在實訓(xùn)教室里，一遍遍嘗試。實驗的過程中，他滿手都被扎上了工件上沒被清理干凈的毛刺，他咬著牙，簡單處理了一下，繼續(xù)埋頭做實驗，直到變形金剛順利完成。

剛?cè)雽W(xué)時，趙國慶的英語成績遲遲不見起色，他很著急，于是就在一天的課后跑到班主任魏博翾老師辦公室外，一等便是好幾個小時，想請老師給他補課。等魏老師發(fā)現(xiàn)趙國慶的時候，已經(jīng)是晚上七點了，此時的趙國慶還沒有吃晚飯。他的誠意打動了老師，一有時間就給他補課。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過老師的幫助，他的英語成績有了很大的進(jìn)步。

數(shù)控系主任梁繼軍說：“像趙國慶這樣肯鉆研、熱愛專業(yè)的學(xué)生十分難能可貴，我們號召全系學(xué)生都以他為榜樣，努力學(xué)習(xí)，爭取早日成才?！?/p>

數(shù)控車間里的“快刀手”

每次課堂提問，趙國慶都回答得很到位；實訓(xùn)課上，他的編程方法總是比班級同齡學(xué)生要多，步驟卻比同班同學(xué)用得少，效果還好；尤其是在輪廓的粗加工上，趙國慶一刀下去，不光切削速度快，而且被吃刀量還高，參數(shù)調(diào)整得恰到好處；當(dāng)其他同學(xué)還在切割輪廓材料的正面時，趙國慶正反兩面都切割完了，被同學(xué)稱為“快刀手”。

當(dāng)記者問到成為“快刀手”的秘訣，趙國慶說出了自己的三個學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是要勤思考，找準(zhǔn)方法。即使是平時走在路上，他也在反復(fù)思考老師課堂上說的話——琢磨如何能夠在編程中少走彎路，達(dá)到同樣的效果。二是要反復(fù)練習(xí)，不怕出錯，“拳不離手，曲不離口”。三是做事情、想問題永遠(yuǎn)比別人提前一步。無論是什么作業(yè)，大部分同學(xué)都會選擇晚自習(xí)時間去完成，但是趙國慶通常是下了課就會把作業(yè)做完。

班主任魏博翾老師這樣評價趙國慶這個“快刀手”：“咱們班的‘快刀手是鐵杵磨針練出來的。”

知足感恩，回報母校

老師平日里的關(guān)懷，趙國慶都銘記在心。

有一次，他把設(shè)備的一個零件給弄壞了，糾結(jié)了半天的趙國慶，最后還是老老實實地告訴了老師。但是老師并沒有責(zé)怪他，而是讓他下次注意。為此，趙國慶很感激。

還有一次，梁繼軍主任接到了趙國慶家里來的電話，原來趙國慶的媽媽突然出了車禍，需要趙國慶回家探望。

“當(dāng)時已經(jīng)是晚上九點了，魏老師從集訓(xùn)中心出來，親自開車把我送回了家，讓我非常感動。從那以后我就暗下決心，一定要刻苦訓(xùn)練備戰(zhàn)全國技能大賽，不要辜負(fù)老師們的關(guān)懷和期望！”

2014年全國技能大賽前夕，趙國慶在李春強、田偉兩位技術(shù)老師的指導(dǎo)下，起早貪黑地刻苦練習(xí)，師生一起刻苦備戰(zhàn)?！袄蠋焸兺耆珷奚俗约盒菹⒌臅r間，尤其是比賽前的一個月，李春強、田偉老師在訓(xùn)練中比學(xué)生來得早、走得晚，往往從早晨六點開始訓(xùn)練，有時候一看表，已經(jīng)到了凌晨一點鐘。”

中職組全國比賽那天，趙國慶和自己的搭檔一起來到了現(xiàn)場。當(dāng)天比賽的難度超出了他們的想象：手機沒收，午飯時間縮短，老師們不能離開，需要一直在旁邊輔導(dǎo)。而比賽中，兩個人也遇到了意想不到的困難。當(dāng)裁判發(fā)完圖紙、U盤、加工工藝清單之后，趙國慶和搭檔才發(fā)現(xiàn)，裁判沒有給大家發(fā)工具鉆夾頭。當(dāng)時搭檔立刻緊張起來，而趙國慶卻迅速冷靜了下來，覺得與其等待裁判的支援，倒不如先完成可以先完成的3D圖和工程圖的工作（本應(yīng)該最后做的）。最后，二人共同努力，追趕上了不少進(jìn)度，最終獲得了三等獎。

回望自己成長的過程，趙國慶感慨萬千。他表示，自己將一如既往地努力鉆研，不辜負(fù)學(xué)校和老師的期望！