朱砂

周末的黃昏，我乘坐開往市里的公交車回家。公交車上，乘客摩肩接踵，擁擠異常。

公交車路過位于市郊的第十九中學(xué)時(shí)，一個(gè)十四五歲的少年背著書包從前門擠了上來。少年的手里拿著一個(gè)巴掌大的小本子，上面密密麻麻寫滿了英語單詞。

我?guī)缀蹩梢詳喽ǎ@個(gè)孩子是個(gè)即將面臨中考的學(xué)生。在我的印象里，走在路上還想著背誦英語單詞的一定是即將面臨重大人生選擇的孩子。

車內(nèi)的燈光很暗，只一會(huì)兒，少年便無奈地將小記事本放進(jìn)了口袋，轉(zhuǎn)身背靠在甬道旁邊的椅子上。他剛想瞇一會(huì)兒，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭頭去看，竟是隔著一排座上的一位老先生。老先生個(gè)子不高，頭發(fā)灰白，臉上長滿了老年斑。老先生沖少年招了招手，示意他坐到自己的座位上來。少年一臉驚喜，快速地?cái)D了過去。老先生站起身，把座位讓給了那個(gè)少年，然后自己向后車門擠去。

汽車?yán)^續(xù)向前走，人群沉默著，只有車廂里的喇叭偶爾提醒著大家上下車，下一站又將到哪兒。

少年也許是太累了，小小的腦袋靠在窗玻璃上，不一會(huì)兒，竟然睡著了。那一刻，我真替那少年慶幸，慶幸他能有一個(gè)短暫的休息時(shí)間。

窗外華燈初上。馬路上，一輛輛大大小小的汽車像一群群等待遷徙的甲殼蟲，步履維艱卻秩序井然地在如流的車道上行駛著。

過了半個(gè)多小時(shí)，車子終于駛進(jìn)了市區(qū)，人們陸陸續(xù)續(xù)地下車，車廂里漸漸松了許多。

我正盤算著晚上吃點(diǎn)什么，突然，一個(gè)騎著自行車的年輕人從旁邊的人行橫道上橫穿過來。司機(jī)眼疾手快，猛地向右打了一下方向盤，巨大的慣性使毫無防備的人群齊刷刷地向左倒去，車廂里本能地發(fā)出一陣驚嘆。

車?yán)锏男鷩W聲驚醒了昏睡中的少年，少年下意識(shí)地睜開眼，四處張望了一下，然后，不再睡覺，而是把頭扭向了窗外。

又過了幾站，少年站起身往外走，看上去像是要下車了。然而，少年并沒有擠到車門口，而是愣愣地瞅著車門旁邊，臉上寫滿了驚訝。

順著少年的目光，我看到那個(gè)剛才給少年讓座的老先生竟然還在車上！原來，老人并沒有下車，而是一直站在了后門旁邊。

下車的人群推擁著少年向前，路過老先生身邊，老先生輕輕地沖少年笑了笑。

車門關(guān)上了。站在路邊的少年如夢初醒般沖著發(fā)動(dòng)的車子深深地鞠了一躬。

（選自《感悟青春的故事》）

讀后一品

心與心的溝通，愛與愛的傳遞，本是生活中稀松平常的舉動(dòng)?？墒窃谟行r(shí)候，愛心卻變成了奢望，善良也變得可望而不可即。反倒是那些看似毫不相干的人，會(huì)在你遇到危難時(shí)及時(shí)伸出一雙手，在渴望慰藉時(shí)掏出一顆心。那么，在日常生活中，有哪些善舉最令你深受感動(dòng)呢？

思有所悟

1.請(qǐng)簡要概括本文的主要內(nèi)容。

2.請(qǐng)具體說說文章第四段中的畫線句子在文中起什么作用？

3.文章第十二段中的“竟然”是一個(gè)副詞，表示出乎意料的意思。請(qǐng)結(jié)合文意，分析該詞在這段話中的表達(dá)效果。

4.文章寫老先生和少年，沒有一段人物對(duì)話，人物形象是通過什么描寫展現(xiàn)出來的？請(qǐng)舉例分析。

5.讀完本文，你有何感想？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談一談。