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      基于NAS的高??焖費(fèi)OOC實(shí)踐

      2015-05-30 22:23:43沈?qū)W文竺亞珍趙真非
      中國校外教育(下旬) 2015年13期

      沈?qū)W文 竺亞珍 趙真非

      摘要:在線教育面臨著多元化的發(fā)展和不斷的創(chuàng)新需要,MOOC也應(yīng)運(yùn)而生,并得到了迅速的發(fā)展。隨之而來,各個(gè)高校面臨如何打造具有自身特色的MOOC網(wǎng)站的問題;同時(shí),一些教師也希望有快速實(shí)踐MOOC的方法?;诖耍岢隽耸褂萌簳烴AS來快速地進(jìn)行校內(nèi)MOOC實(shí)踐,并給出了其構(gòu)建和實(shí)施的具體操作,為高校教師在實(shí)踐自己的MOOC提供技術(shù)上的參考。

      關(guān)鍵詞:MOOC NAS MOOC實(shí)踐

      一、概述

      當(dāng)下,大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程,即MOOC(massive open online courses)受到了眾多學(xué)校的青睞。從2012年起,美國的頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái),面向Internet提供免費(fèi)課程,其中,三大課程提供商Coursera、Udacity、edX的興起,給更多學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的可能。目前,國內(nèi)內(nèi)眾多供應(yīng)商也上線了各自的MOOC,其中最為有影響力的是網(wǎng)易旗下的網(wǎng)易云課堂、中國大學(xué)MOOC等。此外,國內(nèi)的各個(gè)高校也紛紛建立了自己的MOOC網(wǎng)站,對(duì)內(nèi)對(duì)外提供自己的MOOC課程。

      本文基于MOOC是視頻在線的教學(xué)衍生這一特性,提出了基于NAS(網(wǎng)絡(luò)附加存儲(chǔ))來實(shí)現(xiàn)低技術(shù)門檻MOOC的方案。利用目前較為流行的群暉NAS,實(shí)現(xiàn)了教學(xué)視頻的網(wǎng)絡(luò)在線。這樣的實(shí)現(xiàn)方式,不僅可以通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)教學(xué)視頻的在線觀看,還可以通過移動(dòng)端(如手機(jī))實(shí)現(xiàn)在線觀看;同時(shí),充分利用了群暉NAS的WEB特性,實(shí)現(xiàn)易于管理和維護(hù)的特點(diǎn)。

      二、NAS及相關(guān)軟件的安裝和設(shè)置

      NAS(Network Attached Storage)網(wǎng)絡(luò)附加存儲(chǔ)是基于標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸,為網(wǎng)絡(luò)中的Windows、Linux、Mac OS等各種不同操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)提供文件共享和數(shù)據(jù)備份的一種設(shè)備。從技術(shù)角度來說,NAS一般是通過網(wǎng)線連接的磁盤陣列來實(shí)現(xiàn)的,因而具備磁盤陣列的所有主要特征:高容量、高效能、高可靠。與此同時(shí),NAS還有安裝容易、快速,易于維護(hù),有非常好的可擴(kuò)展性,有很快的響應(yīng)速度和很高的數(shù)據(jù)帶寬等優(yōu)點(diǎn)。正是具有這樣的優(yōu)勢,NAS非常適合用于視頻存儲(chǔ),完全可以作為MOOC的課程視頻存儲(chǔ)的設(shè)備。

      下面以群暉NAS DS3612xs為例,說明如何實(shí)現(xiàn)一個(gè)低門檻的MOOC網(wǎng)站。

      首先打開群暉助手,群暉助手會(huì)自動(dòng)找到同一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)的NAS,并顯示該NAS的IP。然后鼠標(biāo)雙擊對(duì)應(yīng)的NAS,瀏覽器就會(huì)打開NAS登錄界面,登錄進(jìn)入控制面板。在控制面板中的網(wǎng)絡(luò)(Network)設(shè)置中,設(shè)置NAS的網(wǎng)關(guān)、DNS等網(wǎng)絡(luò)信息,使得NAS能夠連接到局域網(wǎng)和Internet。之后進(jìn)入應(yīng)用中心,分別安裝如下應(yīng)用:Video Station,Photo Station,F(xiàn)ile Station,Audio Station。這幾個(gè)應(yīng)用的作用為:Video Station:提供視頻文件的網(wǎng)絡(luò)訪問;Audio Station提供音頻文件網(wǎng)絡(luò)訪問;Photo Station提供圖片文件的網(wǎng)絡(luò)訪問;File Station提供整個(gè)NAS內(nèi)可共享文件的網(wǎng)絡(luò)訪問。這些應(yīng)用安裝完畢后,這臺(tái)NAS已經(jīng)能夠提供所需的視頻、音頻的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)了。

      視頻文件共享在video目錄中,管理員可以在此目錄中上傳所有MOOC視頻,在Photo目錄下上傳照片文件。

      接下來,在控制中心中的用戶管理(User)中,增加視頻、音頻文件的可訪問用戶,這些用戶一般對(duì)上述文件和文件夾只有只讀權(quán)限。這樣,可以通過這些用戶來訪問相應(yīng)的教學(xué)資源。

      移動(dòng)平臺(tái)(如手機(jī)、IPAD等)上需要安裝如下軟件:DS Video,DS Audio,DS photo和DS File,分別對(duì)應(yīng)群暉NAS的Video Station,Audio Station,Photo Station,F(xiàn)ile Station這四個(gè)服務(wù)。目前移動(dòng)平臺(tái)主流系統(tǒng)是蘋果的IOS和Android,IOS(蘋果)系統(tǒng)的用戶,可以去APP Store下載這4個(gè)應(yīng)用,對(duì)于Android系統(tǒng)的用戶,可以直接去群暉網(wǎng)站下載對(duì)應(yīng)的安裝文件。需要注意的是,如果需要通過DS Video進(jìn)行視頻播放,建議安裝對(duì)各種視頻格式支持得比較好的視頻播放器,如MX Player Pro等。

      三、教學(xué)互動(dòng)網(wǎng)站的實(shí)現(xiàn)

      為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng),還可以在群暉NAS上安裝Wordpress,建立一個(gè)簡單但功能不簡單的互動(dòng)網(wǎng)站,更好地實(shí)現(xiàn)MOOC的教學(xué)功能。

      由于群暉NAS是基于Linux構(gòu)建的,因而天生支持基于PHP的web服務(wù),只要在控制中心中,開啟WEB服務(wù),NAS就可以支持基于PHP的網(wǎng)站。本文使用WordPress來實(shí)現(xiàn)交互式的網(wǎng)站。WordPress最初是一款使用PHP語言和MySQL數(shù)據(jù)庫開發(fā)的個(gè)人博客系統(tǒng),但目前已經(jīng)逐步演化成一款內(nèi)容管理系統(tǒng)軟件,可以實(shí)現(xiàn)多種內(nèi)容的發(fā)布、交互,非常適用用于教學(xué)互動(dòng)的實(shí)現(xiàn)。

      本文使用WordPress4.1中文版來建設(shè)MOOC互動(dòng)網(wǎng)站,只要在http://cn.wordpress.org/下載相應(yīng)的ZIP文件,解壓到NAS的web目錄下(本文解壓在web/Wordpress下),就可以通過網(wǎng)址http://IP/WordPress(其中的IP是NAS的IP)來訪問這個(gè)互動(dòng)MOOC網(wǎng)站。在設(shè)立網(wǎng)站前,先使用phpMyAdmin建立一個(gè)名為wordpress的數(shù)據(jù)庫。然后訪問http://IP/WordPress按提示進(jìn)行安裝,安裝好以后,登錄選擇相應(yīng)的模板,一個(gè)MOOC互動(dòng)網(wǎng)站就搭建完畢。教師可以通過該網(wǎng)站發(fā)布各種MOOC視頻,并與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。本文實(shí)現(xiàn)的基于WordPress實(shí)現(xiàn)的MOOC交互網(wǎng)站,且網(wǎng)站提供了課程視頻播放的界面。在手機(jī)上,可以使用DS Video等應(yīng)用來直接訪問教學(xué)媒體資源。

      需要指出的是,由于群暉NAS提供Video Station對(duì)DLNA(DIGITAL LIVING NETWORK ALLIANCE)標(biāo)準(zhǔn)提供了良好支持,使得目前主流的電視機(jī)等媒體播放設(shè)備都可以直接播放群暉NAS中的MOOC視頻,這也大大豐富了MOOC視頻的訪問手段,為用戶提供更多的便利。

      四、結(jié)論

      隨著MOOC在線教育的快速發(fā)展,促進(jìn)了高校教育教學(xué)改革,現(xiàn)今很多教師也已開始嘗試自制教學(xué)視頻,國內(nèi)眾多高校也開始積極主動(dòng)地結(jié)合本校專業(yè)資源特色,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái),把傳統(tǒng)教育和在線教育相結(jié)合,更好地深化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

      本文的方案,可以方便地讓教師建立一個(gè)屬于自己的MOOC教學(xué)平臺(tái),也能夠在一個(gè)校園中快速地實(shí)踐MOOC。更為重要的是,本文的方案不需要建設(shè)者有非常深厚的專業(yè)計(jì)算機(jī)知識(shí),投入也不大,但卻提供了建立MOOC網(wǎng)站足夠的功能。這些功能包括視頻、音頻等富媒體的在線服務(wù)和教學(xué)互動(dòng),對(duì)移動(dòng)終端也提供了良好的支持,讓學(xué)生能夠不受限制地觀看MOOC課程,實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。這樣,教師們能夠在這樣的環(huán)境中快速積累MOOC教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為進(jìn)一步建設(shè)大型的MOOC打下良好的基礎(chǔ)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]LibbyV.Morris,MOOCs,EmergingTechnologies,andQuality,SpringerScience+BusinessMediaNewYork,2013.

      [2]Kolowich,S.,Harvard Professors Call for Greater Oversight of MOOCs,Wired Campus[EB/OL].

      [3]魏順平.2013年三大MOOCs機(jī)構(gòu)最新進(jìn)展[EB/OL].2013-12-01.

      [4]MOOC平臺(tái)的多元化創(chuàng)新發(fā)展及其影響[J].遠(yuǎn)程教育雜志,2014,(02).

      本文系浙江傳媒學(xué)院第十批校級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目,浙江廣播電視技術(shù)研究所2014年度科研項(xiàng)目(2014007)。

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