張嘉麟

許多人喜歡晴天。喜歡晴天如火般的日出，喜歡晴天鑲了金邊的云海，喜歡晴天壯麗的日落，甚至喜歡晴天深藍(lán)的夜空。

可是事與愿違是人生的常態(tài)，當(dāng)你對(duì)晴天翹首以盼時(shí)，老天爺很可能賜予你一團(tuán)陰云或一場傾盆大雨。

可是我們見過晴天了，我們知道人間有晴天，我們了解置身晴天那種快樂。那種快樂是陰云或大雨可以奪走的嗎？答案當(dāng)然是否定的。雖然晴天不是永久，但是陰云和大雨也會(huì)過去；雖然快樂不是永久，但是悲傷也會(huì)過去。

人間有晴天，熱愛晴天的我們就應(yīng)該有追求晴天的勇氣。

當(dāng)你第一眼看到晴天的時(shí)候，那種陽光明媚的感覺很純粹，你會(huì)摒棄煩惱盡享這美好一刻。孩子的快樂也是這般純粹。他們吃到棒棒糖就會(huì)大笑，被母親親吻就很開心?？蛇@種陽光燦爛，這種純粹快樂也很脆弱。天一變，美好就不復(fù)存在；棒棒糖被搶，孩子便會(huì)大哭。脆弱的原因是這種快樂容不下任何變化、任何陰影和任何挫折。

但人生從不缺少變化、陰影和挫折。

當(dāng)我們這些城里孩子看著電視打著游戲機(jī)時(shí)，大山中的貧困兒童可能正因下學(xué)期的學(xué)費(fèi)而苦惱，他們那么早就告別了純粹的快樂。貧困的生活把憂慮的表情強(qiáng)加給他們，他們的強(qiáng)作堅(jiān)強(qiáng)是過早成熟的表現(xiàn)，他們的笑淚交織讓人心痛。

這些可憐的孩子只是比較早地知道了純粹快樂的脆弱和虛假。普通大眾的生活條件比他們好，卻更難接受形形色色的痛苦和挫折。從上學(xué)時(shí)，考砸就是我們悲傷的主源頭。有的老師還喜歡讓學(xué)生幫忙判卷子，這無異于讓人自己割自己的肉。轉(zhuǎn)學(xué)，升級(jí)，再要好的朋友也會(huì)在幾個(gè)月之間斷絕聯(lián)系，再活潑開朗的人也會(huì)在陌生環(huán)境中沉默寡言。

而且社會(huì)由人構(gòu)成，人與人的比較無處不在，“擇其善者而從之”的人較少，優(yōu)越者盲目自大，暫時(shí)落后者陷入自卑的泥潭。這種差距也加劇了社會(huì)的不平衡，幸福和諧社會(huì)又從何談起？

更有不幸者，無故重病，孱弱的身體與脆弱的神經(jīng)雙雙不堪重負(fù)。

此時(shí)，小時(shí)候?qū)鞓返亩x反倒成了一種諷刺，成為我們痛苦心境的注腳。有多少人，在發(fā)覺自己永不可能像原先一般無所顧忌地笑時(shí)，不會(huì)覺得無比凄涼、無比絕望呢？抬頭望天，苦笑，我們的心境永遠(yuǎn)不可能是這種純粹的晴朗了。

可是，人生中總有一些路途是要在黑暗中蟄伏與穿行的。這些過程是我們無可回避的殘忍，就像伸手不見五指的漫漫長夜，沒有一盞燈能夠指引向安全的方向，風(fēng)浪怒吼有航行中的海員獨(dú)自面對(duì)艱險(xiǎn)，一番摸索后，你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，白天和夜晚其實(shí)長短相當(dāng)，痛苦并不能夠淹沒所有的幸福與快樂。

面對(duì)痛苦，剖析痛苦的根源，只是我們重新走向幸福與快樂的起點(diǎn)。很多失敗與挫折確實(shí)是偶發(fā)的無虞之災(zāi)，對(duì)此我們唯有接受。人不也是一種偶然嗎？幾個(gè)特別的基因突變，使人這一物種像奇跡般地誕生了；幾次本能的遷徙活動(dòng)，造就了世間豐富的人種與民族。我們的人生正是因?yàn)槟軌虺惺芘既?，才獲得了重量和意義。

但這并不代表我們只能做被風(fēng)吹散的浮萍，因?yàn)楹芏嗍∨c挫折是自己的消極逃避造成的。不充分準(zhǔn)備，又太過緊張，即使天才也無法抓住自己的命運(yùn)。我們只有去積蓄力量，去穿越黑暗，即使落著眼淚，也得用它澆灌希望的萌芽。

一次次與痛苦抗?fàn)幒螅泱@喜地發(fā)現(xiàn)幸福與快樂竟又回來了。與此同時(shí)，我們心中對(duì)幸福與快樂的定義早已改變。幸福與快樂不是傻樂，而是你知道這世間有許多陰暗與苦難，仍舊有勇氣去面對(duì)它們，去追尋你所向往的美好。

幸福與快樂其實(shí)是一種主觀感受，一俯一仰之間，幸福與快樂萌生于每個(gè)人積極勇敢的行動(dòng)中。人間有晴天，太陽就升起在我們戰(zhàn)勝困難的路上。