于溟慧

親愛(ài)的小星星們，閱讀完上期雜志的“新作文學(xué)院”，你們對(duì)“閱讀遷移”有認(rèn)識(shí)了吧？閱讀對(duì)靈感的“觸發(fā)”無(wú)所不在，本期我們進(jìn)行歸類“追風(fēng)”。

寫(xiě)景·詩(shī)意風(fēng)

《西塘·煙雨之夢(mèng)》用溫暖、清新、詩(shī)意的筆觸給我們勾勒出一幅古樸典雅的江南水鄉(xiāng)水墨畫(huà)，煙雨蒙蒙，意味無(wú)窮。我們發(fā)現(xiàn)此文的題目結(jié)構(gòu)是“地名+特點(diǎn)”，中間用間隔號(hào)分開(kāi)，特點(diǎn)用比較詩(shī)意的詞語(yǔ)概括提升。讓我們來(lái)回憶一下我們?nèi)ミ^(guò)的名勝古跡、高山大川，采用“地名+特點(diǎn)”的命題方式來(lái)寫(xiě)。如寫(xiě)山——《黃山·奇松怪石》《長(zhǎng)白山·長(zhǎng)相思 到白頭》《石柱山·三趣》;寫(xiě)水——《青海湖·仙境圣水》《洞庭湖·浩浩湯湯》;寫(xiě)古跡——《平遙·古城往事》《秦淮河·金陵懷古》《少林寺·禪宗武林》;寫(xiě)公園——《王城公園·牡丹國(guó)色》《菊?qǐng)@·徜徉菊海》……很簡(jiǎn)單吧，每到一處風(fēng)景優(yōu)美之地，一定有它的獨(dú)特之處讓你印象深刻，從這個(gè)角度來(lái)命題，只突出特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)作文，可以避免寫(xiě)成流水賬喲。

《且看風(fēng)舞》，一個(gè)“看”字，把風(fēng)“平靜時(shí)”“貪玩時(shí)”“放肆?xí)r”細(xì)致入微地用精美的語(yǔ)言描寫(xiě)出來(lái)，讀完深有“怎一個(gè)‘看字了得”的感慨，細(xì)膩飽滿，哲思高遠(yuǎn)。它是一顆神奇的種子，從它“生長(zhǎng)”出來(lái)的靈感數(shù)不勝數(shù)。

《且看……》，如《且看山花野趣》《且看夕陽(yáng)》《且看云卷云舒》;我們還可以繼續(xù)拓展至非自然類，《且看〈紅樓〉》《且看〈花千骨〉》《且看李白》;再拓展，《且看運(yùn)動(dòng)會(huì)》《且看讀書(shū)節(jié)》《且看“世博會(huì)”》《且看我的香閨》是不是也可以呀？

如果我們來(lái)玩?zhèn)€填字游戲“且×”，你會(huì)填什么呢？沒(méi)錯(cuò)！“且聽(tīng)”當(dāng)然行，《且聽(tīng)風(fēng)吟》《且聽(tīng)“高山流水”（古箏曲）》《且聽(tīng)“孤獨(dú)的黑駿馬”（葫蘆絲曲）》;如果是《且聽(tīng)“我”說(shuō)》呢，你可以變身為任何事物，用自由的第一人稱來(lái)表達(dá)，“我”是拖鞋，聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)小主人的控訴吧;“我”是錯(cuò)別字，聽(tīng)聽(tīng)我的生活現(xiàn)狀吧;“我”是一個(gè)大石榴，聽(tīng)聽(tīng)我的經(jīng)歷吧;“我”是一張廢紙，聽(tīng)聽(tīng)“我”的流浪見(jiàn)聞吧。來(lái)，讓我們繼續(xù)填字游戲?！扒腋琛笨梢园?，《且歌童年》;“且舞”可以吧，《且舞“拉丁”》;“且慢”呢，《且慢追星》;“且說(shuō)”也行啊，《且說(shuō)我的那些糗事兒》。

你知道“且戰(zhàn)且退”這個(gè)詞嗎，它表示一邊作戰(zhàn)一邊退卻，網(wǎng)絡(luò)上有一句“且行且珍惜”也是相當(dāng)流行呢。嘿，用了“且×且×”的形式，如《且行且思》《且走且說(shuō)》《且學(xué)且樂(lè)》……像不像一顆種子生根發(fā)芽了，長(zhǎng)出主干、枝杈？從《且看風(fēng)舞》“生長(zhǎng)”出來(lái)的靈感有沒(méi)有讓你有些小小的瞠目結(jié)舌呢？

寫(xiě)人·擬物風(fēng)

寫(xiě)人的方法有很多，今天讓我們領(lǐng)略一下“擬物”法。《兩棵“大白菜”遇到一棵“小酸菜”》你一定印象深刻吧？幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，融入幾番較量之中，讀來(lái)別有滋味。這里把父母比作兩棵“大白菜”，而小作者就是那棵語(yǔ)出驚人的“小酸菜”了。這給我們一個(gè)啟示，把“人”擬作“物”，是不是會(huì)帶來(lái)不一樣的寫(xiě)人靈感呢？我們來(lái)試一下！

像小作者一樣把一家人比作一組物，如《“蟲(chóng)蟲(chóng)”之家》寫(xiě)爸爸是“煙蟲(chóng)”，媽媽是“書(shū)蟲(chóng)”，我是小“懶蟲(chóng)”;《飲料之家》寫(xiě)爸爸是“可樂(lè)”，媽媽是“CC100”，我是“橙汁”;《“電腦”之家》寫(xiě)爸爸是“病毒”，媽媽是“殺毒軟件”，我是“網(wǎng)上鄰居”。你的一家可以比作什么“物”呢？植物、動(dòng)物、靜物，想一想吧。

把一組同學(xué)進(jìn)行擬物化寫(xiě)作，如《我們班的“動(dòng)物”達(dá)人》，A是“惡虎”，B是“乖乖兔”，C是“喳喳喜鵲”;《我們班的“羊”們》，喜羊羊A，美羊羊B，懶羊羊C，慢羊羊D。

把一個(gè)人比擬為一種物。如《我是一棵“蔥”》《“虎”媽》《超“搗”體軼事》。

把一個(gè)人比擬為一組物。如《如花的母親》寫(xiě)媽媽有時(shí)是“大王花”，有時(shí)是“茉莉花”，有時(shí)是“百合花”;《我是一棵什么樹(shù)》寫(xiě)家人眼中的我是一棵芬芳的桂花樹(shù)，是一棵堅(jiān)強(qiáng)的小松樹(shù)，是一棵美麗的梨花樹(shù)。

有位名叫朱之文的農(nóng)民在一檔綜藝節(jié)目中身穿軍大衣演唱《滾滾長(zhǎng)江東逝水》，并獲得冠軍，從此人稱“大衣哥”，也許你在電視里看到過(guò)他唱歌呢?！端刮母绨⒑馈肥菍?xiě)一位愛(ài)讀書(shū)、擅彈琴、自信的同學(xué)，套用了時(shí)下流行的“哥”來(lái)命題。“斯文”是人的行為特點(diǎn)，“大衣”是人的穿戴特點(diǎn)，順著這個(gè)思路我們根據(jù)人的某方面特點(diǎn)以“××哥”“××姐”來(lái)寫(xiě)人可以吧。如從外表看，《馬甲哥》寫(xiě)平時(shí)極愛(ài)穿馬甲的同學(xué);《運(yùn)動(dòng)哥》寫(xiě)一位熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，《眼鏡哥》寫(xiě)一位高度近視的同學(xué);《“鼻涕”哥》寫(xiě)一位感冒之后“任性”地擤鼻涕的同學(xué)?！獜男袨樘攸c(diǎn)看，《“拇指”哥》寫(xiě)一位愛(ài)豎大拇指的老師;《“風(fēng)”哥》寫(xiě)一位行動(dòng)風(fēng)風(fēng)火火，速度飛快的同學(xué)。從語(yǔ)言習(xí)慣看，《哈哈哥》寫(xiě)一位愛(ài)笑的、大大咧咧的同學(xué);《“親”姐》寫(xiě)一位口頭禪達(dá)人，對(duì)誰(shuí)說(shuō)話先叫個(gè)“親”，“親，幫我遞一下鋼筆。”“親，等我一下?！辈恢蔷W(wǎng)購(gòu)多了？還是網(wǎng)聊多了？

想象·奇妙風(fēng)

《梨子提琴》把我們帶入一個(gè)奇妙的森林，小灰兔用大鴨梨、女郎的長(zhǎng)發(fā)和小松鼠的胡須做成了一把世上獨(dú)一無(wú)二的小提琴，給森林居民帶來(lái)了和諧、溫暖、友愛(ài)。它的“梨子提琴”把我們的心弦彈撥得悠悠揚(yáng)揚(yáng)。某種“水果”改造成的“樂(lè)器”一定不止這把“千古絕琴”，讓我們展開(kāi)奇思妙想，來(lái)一次聯(lián)想的旅程吧。紫瑩瑩的葡萄散發(fā)著誘人的光芒，飽滿晶瑩，像什么樂(lè)器？我們也來(lái)“發(fā)明”一下吧——碰鈴如何？《葡萄碰鈴》是誰(shuí)在什么情況下創(chuàng)造的？它的樂(lè)聲為誰(shuí)而響起？打開(kāi)“嫁接”的窗口，你有聽(tīng)到是誰(shuí)用《葫蘆小提琴》拉起了那首膾炙人口的《梁祝》？你有聽(tīng)到一首《西瓜阮》彈出的《睡蓮》嗎？你有聽(tīng)到《冬瓜大提琴》那低沉雄渾的訴說(shuō)嗎？如果不局限在“樂(lè)器”上，你還會(huì)看到是誰(shuí)揚(yáng)起了《月亮彎刀》行俠仗義;是誰(shuí)拉開(kāi)了《香蕉弓》射出一支丘比特之箭……

《西游記》中有個(gè)“女兒國(guó)”你還記得嗎？這個(gè)國(guó)家沒(méi)有男子，從國(guó)王到官員再到百姓全部都是女子。這樣奇怪的國(guó)家，清代李汝珍創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《鏡花緣》中描寫(xiě)得更多，一個(gè)叫唐敖的人到海外游覽，歷經(jīng)君子國(guó)、女兒國(guó)、不死國(guó)、兩面國(guó)、無(wú)腸國(guó)、翼民國(guó)、毛人國(guó)、大人國(guó)、小人國(guó)、長(zhǎng)人國(guó)、聶耳國(guó)等四十多個(gè)國(guó)家，真是一次絢麗斑斕的海外奇幻之旅，讓我們視通神幻，大開(kāi)眼界。第5期雜志中《月苗來(lái)到花花國(guó)》，就和名著有異曲同工之妙，來(lái)到花花國(guó)，每人頭上有一朵花，從生到死，花兒代表心情，可以隨心情的好壞而開(kāi)合。讓老師都禁不住想象自己的頭上也長(zhǎng)出一朵小花，因?yàn)橄矚g七色花，我想讓自己的生命之花是七色花。你呢？希望有一朵什么樣的生命花？穿越到這些國(guó)家去吧，你會(huì)有什么樣的邂逅呢？如《巨人國(guó)歷險(xiǎn)記》《小人國(guó)奇遇》《我來(lái)到了女兒國(guó)》《我最喜歡翼民國(guó)》……你來(lái)創(chuàng)造一個(gè)自己的“奇妙國(guó)”也很不錯(cuò)呀，如《我的顛倒國(guó)》《方便面國(guó)之旅》……

俗話說(shuō)，人有人言，獸有獸語(yǔ)。在《獵人海力布》這篇課文里海力布可以聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言。你想擁有這神奇的本領(lǐng)嗎？讀了《我變成了一條狗》有沒(méi)有受到啟發(fā)，也變成某種動(dòng)物，走近它們的生活，聽(tīng)懂它們的語(yǔ)言呢？好了，“變！變！變！”如你所愿，你是愿意變成一只“豬”好吃懶做呢？還是變成忙碌的“小蜜蜂”“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”呢？帶長(zhǎng)毛的，大至虎豹獅狼，小到狗貓鼠兔;帶羽毛的，上到雄鷹大雕，下到家禽鴿雀。天上、樹(shù)上、地上、水中，你變動(dòng)物你做主，想變什么動(dòng)物你就變吧！不妨問(wèn)問(wèn)自己：你為什么變成這種動(dòng)物？有一個(gè)什么樣的契機(jī)？變成動(dòng)物之后你的生活是在熟悉的環(huán)境里“天翻地覆”，還是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的新奇歷險(xiǎn)？你喜歡變前的生活還是變后的生活？最重要的一點(diǎn)，你最后選擇變回來(lái)做“人”，還是不再變回來(lái)永遠(yuǎn)做“不是人”的動(dòng)物了呢？哦，哦，哦，老師我還是希望你回來(lái)的啦，否則，你的爸爸媽媽找我要人，我可賠不起喲。

還有一篇《白云的來(lái)歷》，讀完時(shí)，我真的相信天上的白云就是棉花糖變成的。原來(lái)大自然的萬(wàn)物可以有這樣有趣的來(lái)歷呢。我們何不來(lái)創(chuàng)造一下，《風(fēng)的來(lái)歷》《雪花的來(lái)歷》《星星的來(lái)歷》《彩虹的來(lái)歷》《雷雨的來(lái)歷》……你也像盤(pán)古一樣“開(kāi)天辟地”，創(chuàng)造了一個(gè)自己的世界啦。

第5期中有一篇讓小編對(duì)小作者的“佩服之情如滔滔江水綿綿不絕”的佳作——《細(xì)菌對(duì)抗賽》，是一篇生動(dòng)有趣的科普小文。它是在懂得科學(xué)小知識(shí)的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)編的，里面所呈現(xiàn)的知識(shí)可不是隨意想象的喲。所以我們把它理解為有限制的想象。記得老師我上小學(xué)的時(shí)候有一篇課文是《我的旅行》，寫(xiě)我是一顆小小的豆瓣，進(jìn)入口腔在人體里進(jìn)行了一趟漫長(zhǎng)的旅行，介紹了食物的消化過(guò)程。我們身邊的小科學(xué)知識(shí)非常多，了解一些，想象一篇好文章，如《螨多多》介紹生活中的螨蟲(chóng)知識(shí);《小心皂角素》寫(xiě)洗芋頭手會(huì)癢的科學(xué);《甲醛的一家》寫(xiě)生活中有毒氣體甲醛家族的成員及危害;《PM2.5》寫(xiě)空氣污染問(wèn)題的相關(guān)知識(shí);《沙漠旅人蕉》介紹在沙漠中的一種神奇植物。生活中處處有科學(xué)：你了解電梯為什么知道你在幾樓等它嗎？臺(tái)燈的亮度為什么可以由暗到亮調(diào)節(jié)呢？白玉蘭為什么先開(kāi)花后長(zhǎng)葉呢？為什么給雞舍接上電燈晚上照明，它就會(huì)多下蛋呢？為什么壓癟的乒乓球放進(jìn)熱水里就會(huì)恢復(fù)原形呢？啊，太多了，太多了，你對(duì)哪些現(xiàn)象感興趣，就去請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師，查找相關(guān)資料多了解，然后根據(jù)知識(shí)創(chuàng)編想象作文——科普文哦，不簡(jiǎn)單呢。

當(dāng)然，還有很多地方會(huì)讓我們有靈感。讀了《十歲，一個(gè)人的遠(yuǎn)行》有沒(méi)有勾起你對(duì)“第一次”不同凡響的經(jīng)歷的回憶呀？《第一次坐飛機(jī)》的忐忑與欣喜;第一次《獨(dú)自在家》的害怕與堅(jiān)強(qiáng);《第一次與網(wǎng)友約會(huì)》的刺激與尷尬……看了《一個(gè)吻，送給這個(gè)世界溫暖》中形形色色的吻，回憶一下你自己有沒(méi)有“吻和被吻”的體驗(yàn)？父母對(duì)你的吻，你對(duì)父母的吻;對(duì)獎(jiǎng)狀的吻，對(duì)雪花的吻，對(duì)小狗狗的吻，對(duì)芭比娃娃的吻……“吻”出故事一串串哦。讀了《午睡，午睡》，看到魔高一尺，道高一丈的母子“斗法”，是不是覺(jué)得和你的生活有相似的地方??？不妨寫(xiě)一寫(xiě)你和父母因?yàn)榇蛴螒?、看電視、看課外書(shū)、吃零食等“斗法”的故事啊。

啊，好啦，已經(jīng)深夜一點(diǎn)多啦，老師辛苦地為你做的“靈感串串燒”， 你“吃”了多少？慢慢咀嚼，我希望是“回味無(wú)窮”的那種味道哦，下期再見(jiàn)！

P23智力大考驗(yàn)答案

領(lǐng)金鏈

答案：取出第三個(gè)金環(huán)，形成1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)三組。第一周：領(lǐng)1個(gè);第二周：領(lǐng)2個(gè)，還回一個(gè);第三周：再領(lǐng)1個(gè);第四周：領(lǐng)4個(gè)，還回1個(gè)、2個(gè);第五周：再領(lǐng)1個(gè);第六周：領(lǐng)2個(gè)，還回1個(gè);第七周：領(lǐng)1個(gè)。

最后一片花瓣

答案：后摘的人只要保證花瓣剩下4片或2片，就一定能贏得這個(gè)游戲。比如，如果一個(gè)人先撕下1片花瓣，那么，第二個(gè)人則撕下對(duì)面位置的2片花瓣;如果第一個(gè)人撕下2片花瓣，那么第二個(gè)人則在對(duì)面的位置撕下1片花瓣。這樣下去，最后總會(huì)剩下位置相對(duì)的2片花瓣。

擋路的石頭

答案：在緊靠大石頭的地面上挖一個(gè)大坑。當(dāng)大坑足以容納大石頭時(shí)，只要輕輕一推，大石頭就會(huì)滾進(jìn)坑里。