鐘景華

摘 要：材料作為油畫創(chuàng)作構(gòu)成的一種重要媒介，不僅直接影響油畫的分類以及審美風(fēng)格，同時(shí)也在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中深深地影響著作者對(duì)作品的理解和繪畫技法。只有在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)和熟悉材料，將這些運(yùn)用到繪畫當(dāng)中去，才能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。

關(guān)鍵詞：油畫；教學(xué)；材料

1 油畫與材料

油畫是指將透明的植物油和顏料加以調(diào)和，通過(guò)制作過(guò)底子的畫布、畫紙或者木板等等的材料上創(chuàng)造藝術(shù)形象的繪畫作品。從材料語(yǔ)言的角度上來(lái)講，用動(dòng)植物、礦物或者化合物作為繪畫的原料，以及發(fā)現(xiàn)各種粘合劑、底子和載體，使得繪畫最終得以形成并且得到飛速的發(fā)展。

材料是指人類用于制造物品、器件、構(gòu)件、機(jī)器或其他產(chǎn)品的那些物質(zhì)。在油畫中材料一般指油畫布、畫筆、油畫顏料、油畫刀等。綜合材料繪畫是指用于界定現(xiàn)代繪畫中那些非傳統(tǒng)材料的繪畫作品的。例如，畫面上粘報(bào)紙、釘子、CD、金屬等物品，然后再用顏料進(jìn)行繪畫，不是用刮刀、顏料這些傳統(tǒng)的繪畫工具。使用這些非傳統(tǒng)的材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，往往能產(chǎn)生一些特殊的效果，使畫面更加生動(dòng)形象。藝術(shù)家將各種不同性質(zhì)的材料作為繪畫媒介在作品當(dāng)中使用，并且通過(guò)不同材料的不同特殊性與不同材質(zhì)的不同美感，使畫面更富有特殊肌理，從而打破傳統(tǒng)的繪畫觀念，而這些不同材料同時(shí)也是藝術(shù)家用最直觀的方法表現(xiàn)出自己對(duì)作品理解的情感的重要媒介。

2 學(xué)生在繪畫過(guò)程中對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐現(xiàn)狀

（1）學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)。由于我國(guó)繪畫教育大多是高考式教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)繪畫的過(guò)程中幾乎沒(méi)有接觸過(guò)新材料，對(duì)繪畫材料的理解也只停留在傳統(tǒng)的繪畫工具上，因此對(duì)繪畫材料的認(rèn)識(shí)往往存在著狹隘的認(rèn)識(shí)。許多學(xué)生在接觸到材料的時(shí)候不知道如何使用，如何用材料在畫面上表達(dá)，如何選擇適合自己畫面的材料，如何用材料在畫面上表達(dá)自己的情感，這就產(chǎn)生了一系列的問(wèn)題。所以學(xué)生在繪畫過(guò)程的對(duì)材料的實(shí)踐狀況也存在著許多的缺陷與不足。由于未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和運(yùn)用繪畫材料，學(xué)生在對(duì)繪畫材料的運(yùn)用過(guò)程中對(duì)于不同的繪畫材料有時(shí)有著一樣的理解，在使用上也使用一樣的方法，這就未能發(fā)揮出不同材料的不同特性，容易造成畫面千篇一律，沒(méi)有新意，也容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。

（2）材料的實(shí)踐現(xiàn)狀。由于學(xué)生在繪畫過(guò)程中對(duì)材料的不熟悉，對(duì)繪畫的理解也比較傳統(tǒng)，材料語(yǔ)言的運(yùn)用仍停留在傳統(tǒng)的油畫顏料、油畫刀等傳統(tǒng)材料的階段。因此，在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中對(duì)材料的運(yùn)用上往往比較單一，容易將一種材料重復(fù)地使用在畫面中，未能清楚地區(qū)分不同材料的特性。甚至將一種材料重復(fù)地使用在不同的繪畫作品中，沒(méi)有分析所用材料是否符合畫面需求，對(duì)作品有無(wú)意義。所以大多學(xué)生在繪畫過(guò)程中容易造成畫面千篇一律，達(dá)不到理想的效果。

3 材料在油畫創(chuàng)作中的重要性

隨著時(shí)代的發(fā)展與前進(jìn)，油畫發(fā)展到現(xiàn)在，創(chuàng)作觀念和繪畫工具材料不斷走向多元化的方向，藝術(shù)家對(duì)繪畫材料的運(yùn)用和對(duì)繪畫理解觀念也在不斷地變化。傳統(tǒng)的繪畫材料已經(jīng)無(wú)法滿足藝術(shù)家在繪畫過(guò)程中對(duì)創(chuàng)作的需求，新材料不斷被探索、創(chuàng)造和延伸，并顯示出相對(duì)獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值，成為當(dāng)下藝術(shù)家表現(xiàn)思想與觀念的重要媒介。藝術(shù)家通過(guò)對(duì)材料的創(chuàng)造性運(yùn)用，能動(dòng)地駕馭材料的技藝，以及藝術(shù)家的藝術(shù)修養(yǎng)和生活體驗(yàn)，創(chuàng)造出更富有表現(xiàn)力的作品，這個(gè)過(guò)程中材料除了作為獨(dú)立的創(chuàng)作載體外，還被賦予了全新和獨(dú)立的價(jià)值。

（1）時(shí)代的需求。在當(dāng)代物質(zhì)文明與精神文明的沖擊下，材料的使用已經(jīng)超出“物質(zhì)載體”的層面，用不同的手法呈現(xiàn)出了畫面不同的美感，大大豐富了當(dāng)代繪畫語(yǔ)言，使繪畫過(guò)程中更加富有趣味性與創(chuàng)新性。不同材料的使用與變化能引發(fā)藝術(shù)家本身繪畫觀念與繪畫面貌的巨大變化，從而在選擇不同種材料的過(guò)程中更加了解與熟悉不同材料的特性，創(chuàng)作出更加具有審美性與趣味性的作品。通過(guò)不同材料的使用可以恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)藝術(shù)家真實(shí)的思想情感以及意圖，使藝術(shù)家的主觀思想和客觀世界達(dá)到相互影響，相輔相成的境界。

（2）繪畫語(yǔ)言的發(fā)展趨勢(shì)。從視覺(jué)藝術(shù)的范疇來(lái)看，材料媒介在當(dāng)代已經(jīng)不僅僅只是作為造型與色彩的技術(shù)載體，而是強(qiáng)化提升到了藝術(shù)語(yǔ)言的主體位置當(dāng)中，從而實(shí)現(xiàn)物質(zhì)材料自身的審美價(jià)值和藝術(shù)家價(jià)值觀念的統(tǒng)一性。在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，對(duì)材料的運(yùn)用并沒(méi)有嚴(yán)格的步驟以及技法要求，自由性和隨意性比較大，這就使得材料繪畫在不同的藝術(shù)家手里、不同的繪畫作品中有了不同的畫面表現(xiàn)，使作品呈現(xiàn)多樣性。在繪畫的創(chuàng)作過(guò)程中合理的運(yùn)用不同性質(zhì)的材料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，不僅可以使繪畫的表現(xiàn)力呈現(xiàn)豐富多彩的樣子，同時(shí)也大大地激發(fā)了藝術(shù)家的無(wú)限潛能與想象空間。

4 怎樣在油畫教學(xué)中更好地認(rèn)識(shí)、熟悉和運(yùn)用材料

隨著時(shí)代的發(fā)展，油畫的表現(xiàn)形式也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)，材料語(yǔ)言在應(yīng)用過(guò)程中顯得尤為重要。在創(chuàng)作過(guò)程中，要求學(xué)生具有材料意識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)美，從材料角度構(gòu)思創(chuàng)作。這樣不僅拓寬了創(chuàng)作思路，同時(shí)也使學(xué)生能更好地利用材料美，將藝術(shù)想象與材料表現(xiàn)融為一體。在當(dāng)代社會(huì)綜合材料的發(fā)展日新月異，如今已成為了繪畫創(chuàng)作中一種新的表現(xiàn)語(yǔ)言和新的表現(xiàn)手段，同時(shí)也成為現(xiàn)代藝術(shù)選材不可或缺的一部分。

在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，使用不同特性的材料進(jìn)行創(chuàng)作，往往會(huì)使畫面產(chǎn)生強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊力以及意想不到的畫面效果。不同種屬性的材料有著不同的特性，這也使得畫面產(chǎn)生不同的對(duì)比效果，使得畫面更加的生動(dòng)有趣，甚至材料本身就能成為畫面表達(dá)寓意的主題。在油畫教學(xué)的過(guò)程中對(duì)油畫材料的認(rèn)識(shí)是不可忽視的，這直接影響到油畫技法的傳授。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生這方面的認(rèn)識(shí)，這樣才有助于提高學(xué)生對(duì)油畫的理解和興趣。

在繪畫教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)、熟悉、運(yùn)用材料應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

（1）賞析。教師首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)材料的認(rèn)識(shí)能力，在教學(xué)過(guò)程中采取賞析的形式讓學(xué)生觀看更多的繪畫作品，在觀賞作品的同時(shí)分析材料在畫面中的作用。在對(duì)他人油畫作品的觀察中能更直接地感受到不同材料的特性。從他人的作品中學(xué)習(xí)、吸收、借鑒。從而更直觀地認(rèn)識(shí)并且熟悉材料，讓他們明確意識(shí)到認(rèn)識(shí)材料的重要性。

（2）研究。在課堂上讓學(xué)生自己準(zhǔn)備不同的材料，讓學(xué)生們觀察、研究不同材料的特性，思考如何將這些材料運(yùn)用在畫面中。對(duì)學(xué)生采取啟發(fā)式教學(xué)以及探索性教學(xué)，使學(xué)生增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)力。同時(shí)也需要讓學(xué)生采取臨摹作品的方式，使學(xué)生在繪畫過(guò)程中親身運(yùn)用材料、感受材料。

（3）創(chuàng)作。在通過(guò)賞析以及研究之后，讓學(xué)生進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中大膽地嘗試不同的材料、大膽創(chuàng)新，親身感受材料的畫面效果。只有這樣，才能使學(xué)生更加深刻地感受到材料的力量。

總之，在油畫教學(xué)中教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐性，多加使用各種新材料，使學(xué)生靜下心來(lái)感受到油畫材料的特性以及特點(diǎn)。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，只有加強(qiáng)觀察，多加練習(xí)，使學(xué)生大膽嘗試，用于創(chuàng)新，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，才能創(chuàng)造出更好的作品。

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