加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作研究

劉新英　謝莉莉

大學(xué)生是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的傳承者，是未來社會問題建設(shè)的中堅力量。加強(qiáng)大學(xué)生中黨的建設(shè)工作，是培養(yǎng)具有較高政治素養(yǎng)和理論修養(yǎng)，增強(qiáng)其社會責(zé)任感、使命感，使之成為符合社會發(fā)展需要合格人才的重要渠道。本文試就高校大學(xué)生黨建工作難點和對策進(jìn)行研究探討。

一 當(dāng)前大學(xué)生黨建工作存在的問題

當(dāng)前高校大學(xué)生的政治思想主流是好的，是積極向上的。大部分大學(xué)生黨員在大是大非面前能保持冷靜的頭腦，能保持黨員的先進(jìn)性，在學(xué)習(xí)和工作中表現(xiàn)突出，發(fā)揮了學(xué)生黨員的模范帶頭作用、表率凝聚作用和橋梁紐帶作用。但是，隨著高校持續(xù)擴(kuò)招，不少高校要求提高學(xué)生黨員比例，黨員隊伍發(fā)展迅速，隨之而來的問題是大學(xué)生黨員整體質(zhì)量下降，黨建工作存在不容忽視的問題。

1 大學(xué)生入黨動機(jī)模糊

大學(xué)生是個特殊的群體，他們思維活躍，具有敏銳的觸角和認(rèn)知能力，接受新事物快。但他們還未成熟，思想不穩(wěn)定，立場不堅定，極易受到網(wǎng)絡(luò)和社會不良文化理念、價值標(biāo)準(zhǔn)、意識形態(tài)影響，會因不良誘惑而走向極端。少數(shù)大學(xué)生入黨動機(jī)呈現(xiàn)功利性實用主義傾向，把入黨作為一種榮耀和任務(wù)，作為今后擇業(yè)的砝碼。還有部分學(xué)生考慮到畢業(yè)后出國繼續(xù)深造，存在學(xué)習(xí)上要求進(jìn)步，但政治上對黨的追求動力不夠迫切的問題。

2 教育管理和監(jiān)督評價體系不完善

按照目前高校學(xué)生基層黨組織的配置，現(xiàn)有學(xué)生支部書記多由輔導(dǎo)員兼任，輔導(dǎo)員由于日常工作繁雜，沒有太多時間考慮黨員培養(yǎng)教育管理問題，往往把工作重點放在組織發(fā)展上，片面追求數(shù)量，對黨員的教育管理、監(jiān)督考核工作精力投入不足。工作中存在重發(fā)展輕培養(yǎng)、重工作輕學(xué)習(xí)、重說教輕實踐等傾向。還有的高校對學(xué)生黨支部缺少目標(biāo)管理和監(jiān)督考核，一些學(xué)生黨支部沒有定時、定內(nèi)容地開展黨員教育活動，組織生活沒有制度化、經(jīng)常化。

3 先進(jìn)性作用不明顯

由于學(xué)生黨支部組成人員多元化，沒有專職支部書記，學(xué)生成員偏重學(xué)習(xí)，很少把精力投放到支部工作上，支部戰(zhàn)斗堡壘作用沒有很好地發(fā)揮。部分學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)積極性不足，理論知識貧乏，政治素養(yǎng)不高。他們經(jīng)歷簡單、閱歷淺薄，缺少嚴(yán)格的黨內(nèi)生活和社會實踐的磨練，黨的意識、組織意識、群眾意識、服務(wù)意識和團(tuán)隊精神淡薄。有的學(xué)生黨員覺得入了黨就進(jìn)了“保險箱”，放松了對自己的要求，進(jìn)取心有所減退，理想信念逐漸淡化，學(xué)習(xí)工作有所放松。少數(shù)學(xué)生黨員在入黨后不注重自身黨性修養(yǎng)，不能適應(yīng)黨員身份的要求，一些思想上深層次的問題也就暴露出來。因而，大學(xué)生黨組織力量薄弱，凝聚力、吸引力不強(qiáng)。

二 問題的成因分析

影響大學(xué)生黨建工作的因素很多，大體可分為以下幾個方面。

1 國際環(huán)境影響

信息化時代國際交往日益增多，不同信仰、不同觀念意識、不同生活方式、消費方式，等等，對年輕大學(xué)生產(chǎn)生巨大沖擊。由于他們的世界觀、人生觀尚未確立，少數(shù)學(xué)生黨員崇尚資本主義生活方式，對社會主義前途充滿疑慮，免疫力降低，在諸多誘惑面前隨波逐流。

2 國內(nèi)環(huán)境影響

市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)，消極腐敗和高官達(dá)貴的燈紅酒綠，國有企業(yè)轉(zhuǎn)制，兩極分化形成，黨內(nèi)民主生活的欠缺和形式主義作風(fēng)，等等，無不對大學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)大的心理影響，進(jìn)而使之產(chǎn)生信仰危機(jī)，觀念動搖。

3 互聯(lián)網(wǎng)的影響

學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)跟不上時代發(fā)展要求，互聯(lián)網(wǎng)極度豐富、繁雜、混亂的信息，對辨別力不強(qiáng)、人生觀、價值觀尚不成熟的大學(xué)生影響很大，甚至改變其人生坐標(biāo)。

4 大學(xué)生的自身弱點

當(dāng)下大學(xué)生多為獨生子女，多數(shù)家庭生活條件優(yōu)越，他們的個性心理特點是情商低，功利心強(qiáng)。其情緒、意志行為、性格等方面存在諸多問題，如自私、霸道、驕傲、任性、嬌氣、懶惰、意志脆弱等，缺乏對情緒的自我調(diào)控能力。雖然這些極端表現(xiàn)可以在正確的教育引導(dǎo)下得到避免或糾正，但或多或少地會帶到大學(xué)里來，影響他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5 教育體制改革對傳統(tǒng)黨建工作的影響

隨著教育體制改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)黨建工作方式已經(jīng)不能完全適應(yīng)發(fā)展需要。而黨建研究沒能夠跟上形勢發(fā)展步伐，沒能及時提出相應(yīng)對策和解決辦法?？斩吹恼f教，已經(jīng)不能抵御網(wǎng)絡(luò)信息和社會不良風(fēng)氣的侵襲。

三 加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作的對策和建議

1 建設(shè)高素質(zhì)黨務(wù)工作者隊伍

一要明確工作職責(zé)。把學(xué)生黨建工作作為輔導(dǎo)員的重要職責(zé)之一，列為日常工作考核重要內(nèi)容，引導(dǎo)輔導(dǎo)員把黨建工作融入到學(xué)生思想教育的全過程。二要擴(kuò)充學(xué)生黨建工作者隊伍。有條件的高?？蛇x拔優(yōu)秀研究生黨員到專業(yè)相近本科生班級中擔(dān)任黨建協(xié)管員，既幫助本科生黨支部開展工作，又能對研究生專業(yè)學(xué)習(xí)有所幫助。三要抓好教育培訓(xùn)。采取舉辦業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、黨建理論講座、召開現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會等形式，提高黨建工作者政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。四要認(rèn)真開展調(diào)查研究。對黨建工作中遇到的困難和問題進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決對策和建議。同時，組織他們開展社會調(diào)查，通過了解社會，有針對性地調(diào)整黨建工作思路，有的放矢地做好黨建工作，解決實際問題。五是強(qiáng)化考核。把黨建工作成果和解決實際問題能力作為考核黨務(wù)工作者工作業(yè)績的標(biāo)準(zhǔn)，納入評先創(chuàng)優(yōu)內(nèi)容。

2 加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨支部建設(shè)

一要加強(qiáng)支部組織建設(shè)。針對低年級新生黨員較少的實際，確立“一年級有黨員，二年級有黨小組，高年級有黨支部”的黨建目標(biāo)。中低年級合并建立黨支部，書記一般由輔導(dǎo)員擔(dān)任，支部委員則由學(xué)生骨干黨員擔(dān)任，也可以由一名學(xué)生黨員擔(dān)任黨支部副書記。高年級要“支部建在班上”，大膽啟用優(yōu)秀學(xué)生黨員擔(dān)任黨支部書記，讓學(xué)生黨員成為支部開展工作的骨干力量，使學(xué)生黨員在角色轉(zhuǎn)換中，既能積極主動培養(yǎng)發(fā)展新黨員，又在實踐中鍛煉自身社會工作能力，不斷成長發(fā)展。二要嚴(yán)格把握黨員標(biāo)準(zhǔn)。鑒于大學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間短、積極分子考核時間長的實際，堅持“積極發(fā)展，堅持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格程序，保證質(zhì)量”的原則，積極做好積極分子培養(yǎng)考核工作。支部黨員分工與重點積極分子結(jié)對培養(yǎng)。在對擬發(fā)展的對象考察時，既要考察其政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績，也要考察其入黨動機(jī)、理想信念；既要考察其平時表現(xiàn)，更要考察其在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場。要正確處理好先進(jìn)性和廣泛性的關(guān)系、學(xué)習(xí)成績標(biāo)準(zhǔn)與思想政治標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系、質(zhì)量與數(shù)量的關(guān)系。發(fā)展黨員必須堅持高標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，成熟一個，發(fā)展一個。決不能下達(dá)指標(biāo)，突擊發(fā)展，或降低標(biāo)準(zhǔn)湊數(shù)。三要開展教職工黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對共建活動。結(jié)對活動中可以采取師生結(jié)對、新老結(jié)對、老少結(jié)對等方式，在共建實踐中，雙方黨員互為義務(wù)監(jiān)督員，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉。四要加強(qiáng)積極分子隊伍建設(shè)。在新生入學(xué)教育中加入黨的基本知識教育內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的入黨意識。學(xué)生黨支部中要建立“學(xué)黨章、學(xué)理論、學(xué)黨的基本知識”學(xué)習(xí)小組，形成積極要求進(jìn)步、踴躍申請入黨的氛圍。通過查閱新生檔案，從中發(fā)現(xiàn)苗子，重點關(guān)注。在新生軍訓(xùn)時對重點關(guān)注的對象重點啟發(fā)，積極引導(dǎo)，對表現(xiàn)突出的盡快確立為積極分子，建立入黨積極分子隊伍。對積極分子中表現(xiàn)突出的，要及時確立為重點培養(yǎng)對象，采取分工負(fù)責(zé)、上下結(jié)合、責(zé)任到人的方法，切實加強(qiáng)對重點培養(yǎng)對象的培養(yǎng)教育考察，促進(jìn)培養(yǎng)對象早日成熟。要把發(fā)展重心確定在本科生三年級的第一學(xué)期，這會使學(xué)生黨員在校發(fā)揮更長更大的作用。

3 加強(qiáng)校園文化建設(shè)

充分發(fā)揮各種宣傳輿論陣地的作用，營造先進(jìn)文化氛圍。樹立積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、舉止文明的校園風(fēng)氣和高雅的人文環(huán)境，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生信仰、道德觀念和審美情趣，形成奮發(fā)有為的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4 建立健全黨建工作制度

一要建立評估制度。對學(xué)生黨支部黨員管理、組織發(fā)展、三會一課等進(jìn)行評估，考核監(jiān)督。二要建立民主參與制度，鼓勵學(xué)生黨員積極參與黨的生活管理，對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部實施監(jiān)督。三要建立黨建研究機(jī)制，對大學(xué)生黨建工作規(guī)律、特點進(jìn)行研究，為加強(qiáng)黨建工作提供理論支撐。四要建立發(fā)揮黨支部先進(jìn)性長效機(jī)制，形成一整套的黨員管理監(jiān)督、考核評估、獎懲激勵制度，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育經(jīng)?；?、黨員管理規(guī)范化、黨員生活制度化。

5 利用網(wǎng)絡(luò)開拓黨建工作新天地

充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，建立學(xué)生黨建網(wǎng)站，占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)陣地。設(shè)置支部在線、光輝黨史、理論學(xué)習(xí)、我的黨校、黨建論壇、網(wǎng)上支部、黨員之家、流動黨員管理等欄目，把網(wǎng)絡(luò)作為展示學(xué)生黨建工作的窗口和開展學(xué)生黨建活動的平臺。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識教育，開展網(wǎng)上思想政治教育。黨建工作者可以和學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行交流，黨員對支部工作進(jìn)行監(jiān)督。同時，要充分用好各種有效活動載體，組織開展豐富多彩的支部活動。要根據(jù)學(xué)生黨員的興趣愛好、個人特長，組織創(chuàng)新各項活動，為進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨支部的先進(jìn)性作用而盡心盡力。