心理學(xué)

南風(fēng)效應(yīng)

摘編/螢火蟲

“南風(fēng)效應(yīng)”也稱“溫暖效應(yīng)”，源于法國作家拉？封丹寫過的一則寓言：

北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先來一個(gè)冷風(fēng)凜凜、寒冷刺骨，結(jié)果行人為了抵御北風(fēng)的侵襲，便把身上的大衣裹得更緊了。南風(fēng)則徐徐吹動(dòng)，頓時(shí)風(fēng)和日麗，行人覺得越走越熱，一開始先解開紐扣，接著又脫掉了大衣。南風(fēng)和北風(fēng)的比賽，南風(fēng)獲得了勝利。

“南風(fēng)效應(yīng)”對(duì)為人父母者如何教育孩子有很大啟示：不妨多用軟方法，少用硬手段。

父母平時(shí)教育中如果多采用“棍棒”、“恐嚇”之類“北風(fēng)”式教育方法不可取的，孩子可能會(huì)反抗得更厲害，甚至?xí)苯优c你對(duì)抗。即使孩子表面上像是接受了，可實(shí)際上他得內(nèi)心依舊不服氣，有時(shí)候會(huì)故意犯錯(cuò)誤，久而久之，會(huì)對(duì)他得性格發(fā)展有很大的影響。

為了讓孩子健康地成長，建議父母多用“南風(fēng)效應(yīng)”來教育孩子，以平和的心態(tài)，以情育人，不斷地鼓勵(lì)他們，多發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，或先表揚(yáng)后批評(píng)。

插畫說明：兩幅圖對(duì)比。一個(gè)是北風(fēng)吹，行人把衣服裹得更緊。另一個(gè)是溫暖的南風(fēng)和太陽，行人出汗了，把大衣拿在手上。endprint