童小艾

1

2月初，就要放寒假了，童小辮在大家參加完期終考試以后，貼出通知召集大家再上一次寫作課。

“快過年了，童老師會讓咱們寫什么呢？”大家提前來到文學(xué)社以后，聚在一起紛紛議論。

“我想，大概，可能，也許，就是春節(jié)前的茶話會吧！”李瓜瓜故作深沉地拽著詞兒。

“行了吧你，還大概可能也許是茶話會呢，我敢肯定不是茶話會，童老師什么時候那么大方了？”許鬧鬧高聲說著。

“你怎么可以說童老師不大方？你忘記她給咱們發(fā)的禮品了？”艾文文及時駁斥道。

“那些禮品無非是一些書和筆記本，你啥時候見童老師給咱們發(fā)吃的了？”許鬧鬧也不甘示弱。

“你這是忘恩……”艾文文的“負(fù)義”還沒說出口，童小辮突然出現(xiàn)在了大家面前。

“哼，別以為我沒有聽見。”童小辮假裝生氣地看了許鬧鬧一眼。許鬧鬧連忙擺手，以示他沒有惡意。

“好啦，”童小辮撲哧一笑，“我沒有生氣。許鬧鬧，今天的課結(jié)束以后，我請大家吃蛋糕，今天我生日喲！”

“烏拉！”許鬧鬧用剛從電影里學(xué)來的俄語歡呼道。大家也都跟著“烏拉”起來。

2

“我們開始今天的課程——半命題作文吧！”童小辮說。

“我知道半命題作文，就是題目不完整，補充完整以后再寫作文的那種。”鄭大通不等童老師提問就率先解答了一部分同學(xué)的疑問。

“鄭大通說得很對。我們今天的題目是——我希望春節(jié)是 的。”童小辮亮出題目，大家我看看你，你看看我，不知道該在橫線上填什么。

“春節(jié)在大多數(shù)人眼里是快樂、溫暖的，然而，每個家庭的春節(jié)，或者每個人眼中的春節(jié)都是有一些小小的缺憾的。比如，有的人家的春節(jié)沒有團(tuán)圓，那么就可以寫‘我希望春節(jié)是團(tuán)圓的；有的人認(rèn)為春節(jié)過于喧鬧，那他就可以寫‘我希望春節(jié)是安靜的；有的人認(rèn)為春節(jié)花銷太大，那就可以寫‘我希望春節(jié)是節(jié)儉的……請大家按照自己的想法補充完整題目，并用事例寫出你這樣補充的理由。大家聽明白了嗎？”

童小辮舉了幾個例子，試圖把這個命題說明白。有的同學(xué)在點頭，有的同學(xué)在搖頭，童小辮便說：“那么這樣吧，大家都思考五分鐘，然后將你的題目寫在紙上交上來?！?/p>

一陣交頭接耳以后，紙條紛紛揚揚地落在了童小辮面前的桌子上。

童小辮一邊看，一邊讀，一邊點評——

“我希望春節(jié)是節(jié)儉的，嗯，我剛才說過這個了，希望這些同學(xué)有自己的個性?！?/p>

“我希望春節(jié)是團(tuán)圓的，這個我剛才也說過了，不過你如果有真實的情感，完全可以寫?！?/p>

“我希望春節(jié)是吃素的，哈哈哈，這是誰寫的？請站起來?！?/p>

許鬧鬧搖搖晃晃、擠眉弄眼地站了起來。

“說說你怎么想的？”

“春節(jié)總是吃太多肉，影響大家的健康，所以我就寫了這個。”

“其實挺不錯的！很個性，吸引眼球，不過老師建議你把‘吃素加引號，起到特別說明的作用?！蓖∞p一邊笑，一邊欣慰地指點。

許鬧鬧得意揚揚地坐了下來，童小辮繼續(xù)讀大家的題目。

“我希望春節(jié)是快樂的。這個字體是李瓜瓜的，李瓜瓜，你以前的春節(jié)不快樂嗎？”童小辮疑惑地問。

“快樂啊，這也是我喜歡春節(jié)的原因?！崩罟瞎厦悦院卣f。

“瓜瓜，剛才我說的是，如果你對以往的春節(jié)有一些小遺憾，那么就把你希望的那個關(guān)鍵詞補充到橫線上。你以前的春節(jié)就是快樂的，說明你實現(xiàn)自己的愿望了，所以把‘快樂補充在橫線上就是不恰當(dāng)?shù)摹！蓖∞p認(rèn)真地講解著。

李瓜瓜聽著聽著不迷糊了，他很快就糾正了自己的錯誤：“童老師，那我就寫‘我希望春節(jié)是無煙的，因為一到春節(jié)，家里的客人總是要抽很多煙，嗆死了！還有在春節(jié)時，人們也喜歡放炮，真是又吵又嗆。”

“瓜瓜真棒！”童小辮聽到瓜瓜領(lǐng)悟得這么快，真是開心。

“接著讀下一個，我希望春節(jié)是文明的，這個不錯；我希望春節(jié)是不浮躁的，這個很好……”

很快，大家的題目就被童老師點評、糾正完畢了。

3

“好啦，既然已經(jīng)定好了題目，接下來就該認(rèn)真寫了。在這里，我有幾點需要跟大家說。第一——”童小辮豎起了一個指頭，“要嚴(yán)格圍繞自己的命題寫，不要寫一大堆春節(jié)的快樂以后才想起自己的題目是什么。”

“第二，”童小辮豎起了兩個指頭，“要選擇符合自己題目的事例來寫，不要用無關(guān)的事例，比如許鬧鬧要寫‘吃素的春節(jié)，那你就不要寫春節(jié)放炮的事例了?！?/p>

許鬧鬧連連點頭，嘴里還喃喃地說：“放心吧，童老師，我的作文保準(zhǔn)一鳴驚人！”

“第三，”童小辮豎起了三個指頭，“要寫自己的真情實感，這篇作文不需要胡編亂造，怎么想的就怎么寫，否則很難打動人?！?/p>

“第四，”童小辮豎起了四個指頭，“這是一篇寒假作文，一開學(xué)就要交給我?！?/p>

“第五，”童小辮把整個手掌都豎了起來，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——我的蛋糕來啦！”

大家停下正在記筆記的手，定睛一瞧，教室門口站著一位甜品店的外賣小哥，他手上捧著一個生日蛋糕。

“童老師，生日快樂！”大家開心地叫起來。

童小辮一直笑，這笑，同學(xué)們會記一個寒假的。