我們的青春在不同的世界里

吳涵或

星期二的早上屁屁飛在黑板右邊皺著眉，寫下今日值日班長(zhǎng)的名字。

星期三的早上樂(lè)雋掐著蘭花指寫下今日值日班長(zhǎng)的名字。

星期四的早上學(xué)霸胡一手拿著包子“刷刷刷”龍飛鳳舞地寫下今日值日班長(zhǎng)的名字。

星期五的早上，我正在座位上嘶吼“快交語(yǔ)文作業(yè)”，突然看到易水寒慢慢地，以一貫的沉靜姿態(tài)走到黑板右邊，一身白衣，在晨光里映出淺淺的輪廓。他很認(rèn)真很認(rèn)真地，把所有字擦掉——但前兩天的同學(xué)為了少寫點(diǎn)兒字，一直沒(méi)有擦掉“今日值日班長(zhǎng)”幾個(gè)字。他擦完，一筆一畫地，輕重有度地寫下“今日值日班長(zhǎng)：XXX”，我看了看表，整整寫了五分鐘。他緘默的每一筆，都讓我看得呆滯。

我就這樣不管不顧地看著，發(fā)現(xiàn)作業(yè)本散了一地。

我就是在那一瞬間，被那么認(rèn)真的、碾碎身后一地流言蜚語(yǔ)的易水寒感動(dòng)的。我像一棵小白楊沐浴在窗邊的暖陽(yáng)中，脊背挺直，像一直以來(lái)的易水寒那樣。

那一刻，我也暗暗想著，等到下一個(gè)星期一我寫字的時(shí)候，也要像易水寒他那樣，用一根白色的粉筆，馬不停蹄地描繪出自己遒勁的青春。

我和易水寒同學(xué)三年了，卻始終都只能看到他閉緊的唇和孑然一身的背影。但我仍然樂(lè)此不疲地追隨著他的背影，干凈的，一塵不染著。

開(kāi)學(xué)的第一天，老師請(qǐng)我們自我介紹的時(shí)候，所有人都嘿嘿嘿撓著頭上去了，再高冷的也說(shuō)了一句“大家好”，可是易水寒，他穿著白領(lǐng)子的短袖，就那么坐在座位上，黑白分明的眼睛直視著老師。大家都明白，易水寒不想自我介紹。所有人也都看得出來(lái)，他不是那要故意和老師挑釁的少年，他只是把嘴抿成柔和的線條。

他的眼睛會(huì)說(shuō)話，他說(shuō)：我不要，老師，對(duì)不起。

老師只是笑了笑，說(shuō)，下一個(gè)同學(xué)繼續(xù)上。那一瞬間我也多希望，我是一個(gè)和他一樣從容的人，心安理得地游離在世界外，享受著自己的孤獨(dú)。

可我是最恐懼孤獨(dú)的人，我寧愿強(qiáng)顏歡笑擠進(jìn)女生的小圈子，也不愿意在放學(xué)時(shí)，在人潮里一個(gè)人尋找光明。但我骨子里又不屑這樣的軟弱，我偶爾一個(gè)人在人群里穿梭，還會(huì)驕傲地抬起頭想：沒(méi)人陪只是暫時(shí)的客觀狀況，就像我不小心在公交車上摔了一跤只是慣性問(wèn)題而已，無(wú)害羞可言。

可是無(wú)論我像易水寒一樣微瞇雙眼闊步前行，還是不安地垂下頭邁著碎步——從來(lái)都沒(méi)有人注意。我日復(fù)一日地在孤獨(dú)感里沉淪，也日復(fù)一日地鍛造堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心。冥冥中我感謝易水寒，是他的純凈的淡然，一起洗濯了我徘徊的靈魂。

后來(lái)我才知道易水寒從小學(xué)開(kāi)始就這樣，從來(lái)不說(shuō)話。如果有不知情的老師叫他回答問(wèn)題，他只會(huì)站起來(lái)，一言不發(fā)。久而久之，他便成為在角落里蒙塵的存在。但如果足夠優(yōu)秀就算再無(wú)聲無(wú)息，那光芒都難以被掩蓋。他一手漂亮的好字和清新的文筆，讓他總有機(jī)會(huì)被隔三差五叫去辦公室。

如果有好奇的同學(xué)和他搭訕，他也只是微微一笑，從不說(shuō)話。這種不含敵意的無(wú)視，正是我最羨慕的啊。我隱隱期待著，有一天，我可以自然地走到他的面前，把雙手放在膝上，像任何一個(gè)干凈又靦腆的女孩一樣，自然地喊一聲： “易水寒?！蔽也恢肋@句話對(duì)我來(lái)說(shuō)，是不是需要比這蒼穹還寬廣的勇氣。

直到后來(lái)很久的一天，我才恍惚間感到：走到同學(xué)面前說(shuō)一句你好，是再正常無(wú)比的事情。

易水寒在我的眼中，是一顆默默燃燒的小恒星，他散發(fā)著那樣微弱但是獨(dú)一無(wú)二的光芒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我的目光?？上W(xué)校是那樣偌大的一片夜空，我只是其中一個(gè)仰望的旅人。在內(nèi)心感到一點(diǎn)小慶幸的是，只有我一個(gè)人看到了那樣的光華，我悄悄地，小心翼翼地，維護(hù)著這個(gè)黯淡的秘密。且我相信，他勢(shì)必會(huì)成為燎原新星。

有的人默默喜歡高中校草，有人暗戀著外校的學(xué)長(zhǎng)，只有我，把目光聚集在易水寒身上，這個(gè)可以讓自己蜷縮在琥珀里，于嘈雜中獨(dú)攬寂靜的少年，這個(gè)可能沒(méi)有第二個(gè)人把目光聚集在他身上的少年。每天，我只會(huì)蜻蜓點(diǎn)水地看他一下，然后為自己的不二心感動(dòng)。

但波瀾不驚的生活里總有一些漣漪，無(wú)端地讓我歡喜。

易水寒正在漸漸地變得開(kāi)朗，雖然大多數(shù)人感受不到，而我閉上眼也能嗅到，曾經(jīng)在他心底墻角孤芳獨(dú)賞的芬芳，慢慢擴(kuò)散成了一片茂盛無(wú)邊的森林，一陣風(fēng)，就吹來(lái)一陣木的清香。老師叫他回答問(wèn)題，他不再一語(yǔ)不發(fā)，而是回答，只是答案往往要同桌細(xì)心聆聽(tīng)之后，才可以轉(zhuǎn)達(dá)給老師。

當(dāng)他在岑寂的世界開(kāi)辟光明的時(shí)候，我正在另一個(gè)世界里輾轉(zhuǎn)，不知道要怎樣跨過(guò)眼前湍急的河流。

那時(shí)候的我有了許多大小光環(huán)，好像一拿起筆就是幾張稿費(fèi)單。我開(kāi)始有好多好多朋友，她們笑嘻嘻地伏在我的桌子上，談至深處我也忍不住哈哈兩聲。我在快樂(lè)的懷抱里迷失了方向，猝不及防，好像，江郎才盡。但只要我有余力，依然是可以寫下去的，總歸有了些底氣。

我的內(nèi)心應(yīng)是渴望孤獨(dú)的。曾經(jīng)，我渴望孤獨(dú)又恐懼孤獨(dú)，因?yàn)槲沂钦娴墓陋?dú)?，F(xiàn)在，我渴望孤獨(dú)卻又不敢觸碰，我小心著，生怕揭開(kāi)過(guò)去獨(dú)來(lái)獨(dú)往的血色傷痕。我在喧囂的一大群朋友中越來(lái)越累，越來(lái)越渴望一個(gè)人?？缮耘橙醯奈覅s找不到辦法推開(kāi)。最終，我決定了……

也是那一天，語(yǔ)文老師照例抽組回答問(wèn)題。易水寒前面的思思回答完之后，老師帶著親切的微笑叫出了一個(gè)名字，巧妙地跳過(guò)了易水寒。

我一直看著你呢，易水寒，你看看我好不好？

我看到他白皙的臉漲得有點(diǎn)紅，嘴唇難得地囁嚅著，興許在想答案。我看到他眼里閃出積極的火焰，卻在老師叫出另一個(gè)名字時(shí)，瞬間熄滅。他的眼底，一片雪花融化了。

他一如既往地低著頭，溫順地隱沒(méi)自己。只有我看到了，他微微下垂的嘴角。

老師的刻意跳躍像是給了他一個(gè)期盼已久的合適理由，再次自顧自地沉湎回了無(wú)聲的世界。也是，都初三了，老師再也沒(méi)有時(shí)間在同學(xué)的起哄聲中，等待易水寒蹦出兩個(gè)字的答案了。時(shí)間如此寶貴又銳利，割開(kāi)了一個(gè)少年的心。那時(shí)，我也做了一個(gè)重要的決定，我感到有鋒芒漸漸刺破我的衣裳，把那些交情不深不淺惹人心慌的朋友推開(kāi)，我也學(xué)會(huì)了在老季無(wú)賴又脅迫地要我的作業(yè)抄的時(shí)候，頭也不抬地蹦出兩個(gè)字：“不給?！?/p>

兩條平行線如此干脆地延伸，一條在寂靜的公路上走進(jìn)黃昏，一條在熱鬧的集市中離開(kāi)夕陽(yáng)。我們?cè)?jīng)，是有機(jī)會(huì)相交的嗎？

我是見(jiàn)過(guò)易水寒父母的，甚至問(wèn)過(guò)幾聲好。易水寒他爸爸長(zhǎng)得挺像吳秀波，留一點(diǎn)兒胡子，滄?？淘谘劢?。我還聽(tīng)說(shuō)易媽媽曾經(jīng)和班主任抹著淚哀嘆，這孩子怎么就是不說(shuō)話呢。我在心底唏噓：我覺(jué)得蠻好的，這樣才顯得易水寒的舉世無(wú)雙。

我不敢讓他們聽(tīng)到我的話。他的爸媽一定寧愿自己的孩子開(kāi)口多說(shuō)幾句話，也不要一個(gè)普普通通會(huì)寫一點(diǎn)東西的女孩子默默關(guān)注。我害怕同學(xué)們瞪大眼睛驚訝我怎么會(huì)注意到易水寒，我親愛(ài)的同桌就曾指著易水寒半天結(jié)結(jié)巴巴道：“完了完了，他到底叫什么來(lái)著？！”

易水寒啊易水寒，我多想大大方方地走上去和你說(shuō)說(shuō)話。

還好，有一個(gè)共同點(diǎn)就是，我們都不愛(ài)體育。他是不熱愛(ài)任何體育運(yùn)動(dòng)，我卻只是懼怕跑步測(cè)試而已。幾次測(cè)試都是那樣，大家就看到來(lái)大姨媽的我和無(wú)視任何規(guī)章的易水寒坐在那里，我總是打著哈哈和易水寒聊天——你別問(wèn)我這不是和他講話了嗎？他根本沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，我根本沒(méi)有用心說(shuō)罷了。

我盤著腿坐在樹(shù)下，他低著頭寫作業(yè)，發(fā)絲在耳際輕輕搖擺。有時(shí)候我也想和他談?wù)勎膶W(xué)，談?wù)剷?，但往往我正欲開(kāi)口，便會(huì)有一陣樹(shù)葉味兒打著旋過(guò)來(lái)，讓我如此著迷地深吸一口，心醉神迷地忘記了要和易水寒說(shuō)什么。有時(shí)候，我會(huì)低低吟誦：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒啊……”他會(huì)輕輕抬起頭，嘴角很自在地?fù)P一揚(yáng)。

陽(yáng)光！樹(shù)！綠色！易水寒！

像是兩個(gè)世界的契合點(diǎn)，“咔嚓”一聲，融合得天衣無(wú)縫。

更古怪的是，我在易水寒身上凝聚的眼神，不像是青春期男女生的朦朧青澀，更像是，我找到了自己的另一個(gè)靈魂后的久別重逢——雖然所有暗戀中的女生都是這么說(shuō)的。但是，我說(shuō)的，一定是真的。易水寒像一棵綠色的樹(shù)，指引我朝著自然去，只要易水寒挺拔的背影還在，我的腳步就不會(huì)停息。

我和他像，真的像。

你不要問(wèn)我為什么，因?yàn)槲覀兊那啻喊。诓煌氖澜缋铩?/p>

風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返。想到“壯士”這個(gè)詞，我忍不住撲哧一笑，轉(zhuǎn)過(guò)頭去看易水寒。

皮膚白皙有光澤、身材挺拔的易水寒差點(diǎn)要成為女孩子們追捧的對(duì)象。但是冰山王子再是冰山也是得融化的，也是得對(duì)抱有幻想的女孩一丟丟又一丟丟把仰慕延續(xù)下去的溫柔話語(yǔ)的啊。就此，我問(wèn)易水寒，他很認(rèn)真地說(shuō)：“懶得……”

我覺(jué)得這樣很好，每個(gè)周五早上看易水寒一筆一畫地寫值日班長(zhǎng)的名字，每節(jié)要測(cè)試的體育課都懶洋洋地坐在他旁邊，偶爾來(lái)一點(diǎn)“肌膚之親”，偶爾可以假裝淡定地，用顫抖的聲音說(shuō)一句“借過(guò)”，可以在彼此共同的緘默里，在兩個(gè)遙遙相望的世界里，守護(hù)同一個(gè)青春謎底。

可最近，易水寒頻頻被他長(zhǎng)得像吳秀波的爸爸“提前放學(xué)”帶回家，頻頻地在老師稍有痛惜的眼神里叫去辦公室，然后背上書包走，頻頻在上課十幾分鐘后走進(jìn)教室。老師繼續(xù)神采飛揚(yáng)地講著課，大家都習(xí)慣了。我猜，他說(shuō)不定是得了什么奇怪的病，剩下的我就不敢想了。

我聽(tīng)到有人悄悄地笑“易水寒尿頻尿急尿不盡”，我屈辱地攥緊拳頭，眼淚快要跌落。易水寒卻泰然自若地坐在位子上，以萬(wàn)年不變的姿勢(shì)寫著作業(yè)。我好羨慕他，可以不動(dòng)聲色地把自己的情緒安撫成水，或者凝結(jié)成冰。我與他，在靈魂上是緊緊相依的，只是他完美地遵從了自己的靈魂，盡管要面對(duì)這個(gè)不完美的世界。我卻把自己打磨成了能在這個(gè)世界處處圓滿的人，沒(méi)有一刻不想回頭去找真正的我，可我做不到。

我那么喜歡和大家一起漫步在校園小徑上的感覺(jué)，喜歡在所有女孩偷偷聊起自己喜歡的男生時(shí)，露出高深莫測(cè)的笑容，惹來(lái)一陣嬉笑怒罵。

我不敢說(shuō)“其實(shí)我很喜歡易水寒，很喜歡很喜歡”。很多話一說(shuō)出口，我就又要被踢回屬于他和我的沉寂世界，就算在同一個(gè)世界里，我們之間也有不可逾越的鴻溝。

小學(xué)的時(shí)候嘩啦啦翻了兩本青春小說(shuō)，于是老成地摸著下巴說(shuō)：我從不期待哪個(gè)男生和我談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，我只希望有一個(gè)足夠優(yōu)秀的男生，讓我可以仰仗著他的光輝一路向前?？蓺q月蹉跎，我竟然把目光傾注于一個(gè)低氣壓的少年，縱然他的靈魂在一刻不停地燃燒。我的青春真是好平淡哪，好不容易逮著一個(gè)喜歡的少年，卻又不可以像其他的少女一樣滿臉緋紅地寫情書，沒(méi)有機(jī)會(huì)在籃球場(chǎng)邊給他第一瓶水，看他上下滾動(dòng)的喉結(jié)，更不會(huì)因他的一個(gè)笑容而小心臟撲通撲通。最美的故事應(yīng)該發(fā)生在彼此之間，易水寒的故事，卻全權(quán)由我一人觀望。

三年來(lái)，我每天上課、回家，偶爾坐在窗臺(tái)上思念一下水寒少年。

就這么過(guò)去了？

星期五的早上，我看到易水寒又走到黑板右邊，拿起筆用力地寫下一個(gè)名字。我看看表，五分零六秒。我的作業(yè)沒(méi)有散落一地，一切正常。易水寒，若你是海洋，我定不會(huì)甘愿沉溺，我會(huì)在海邊種一片森林，在海風(fēng)和木香里，在兩個(gè)世界的邊緣自由地來(lái)往。星期五的體育課，又是體育測(cè)驗(yàn)，我又和易水寒一起坐在樹(shù)下，他低頭寫著作業(yè)。

“你人很好?！彼偷偷芈舆^(guò)這么一句話。

“嗯？”我把頭側(cè)了側(cè)。

他依舊是低著頭的樣子，唇緊抿著，像從來(lái)都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話一樣。

易水寒，我盼著你的青春可以停留在黃昏瑰麗的火燒云中，我就去夕陽(yáng)的集市瞧瞧你。不要緊，就算我們的青春在不同的世界里，但是我的靈魂依舊可以跨到遠(yuǎn)方，輕輕地?fù)肀恪?/p>