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      海水為什么是咸的

      2015-06-11 02:44高育紅
      閱讀與作文(初中版) 2015年5期
      關(guān)鍵詞:海鹽鹽分示例

      高育紅

      ①海水中的各類化學(xué)元素中,鹽所占的比重最大。根據(jù)估算,世界海洋中鹽的總含量足有5萬兆噸。不妨做這樣一個(gè)設(shè)想:如果將海水中的鹽分全部提煉出來鋪在地球的陸地上,將會(huì)有大約150米厚,是足足40層樓的高度;如果將這些總體積23000立方千米的鹽丟入北冰洋,填平整個(gè)洋面還綽綽有余。

      ②海水中的鹽究竟是從哪里來的?這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題,卻讓眾多科學(xué)家長(zhǎng)期爭(zhēng)論不休。它幾乎同令人望而生畏的“地球海水起源”問題一樣,始終是個(gè)難題。直到今天,人們對(duì)這一問題的研究從來沒有停止過,但意見也從來沒有一致過。絕大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為,海水中的鹽絕對(duì)不會(huì)是來源于某個(gè)單一方面。不過他們強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)有所不同。一些人認(rèn)為,海鹽主要是海洋中的“原生物”。在地球剛形成時(shí),有過大降雨和火山爆發(fā)?;鹕絿姲l(fā)出來的大量水蒸氣和巖漿里的鹽分隨著流水匯集成最初的海洋,海水天然地就有了咸味。不過,那時(shí)的海水并沒有現(xiàn)在這樣咸。后來,隨著海底巖石可溶性鹽類不斷溶解,加上海底不斷有火山噴發(fā)出鹽分,海水逐漸變得越來越咸。

      ③另外一些人堅(jiān)持,海鹽主要是陸地上河流流向大海的途中,不斷沖刷泥土和巖石,把溶解的鹽分帶到了大海之中。據(jù)估計(jì),全世界每年從河流帶入海洋的鹽分十分可觀。僅美國(guó)每年隨河川入海的就有12.25億噸被完全溶解的泥土沙石和5.13億噸未完全溶解的懸浮顆粒。而據(jù)世界環(huán)保組織提供的數(shù)據(jù),澳大利亞平均每年每平方公里有6噸的土壤流失,歐洲則高達(dá)每年每平方公里120噸。通觀全球,地表徑流每年給大海送去了約400萬噸的鹽分。自開天辟地第一場(chǎng)降雨以來,地球上的土壤和巖石已經(jīng)經(jīng)歷了數(shù)億年的水流沖刷,大量的礦物質(zhì)隨之入海,海水必然變得越來越咸。

      ④可是這兩種解釋都有不完善的地方,特別是“海鹽主要來自陸地河流輸入”的理論。因?yàn)槿藗冊(cè)鴮?duì)海洋物質(zhì)組成、化學(xué)性質(zhì)和江河輸入的各種礦物質(zhì)進(jìn)行對(duì)比分析、計(jì)算,結(jié)果表明,兩者之間的數(shù)值差非常大。海洋中按含量多少排列的鹽類是氯化物、硫酸鹽、碳酸鹽。而在河流中,上述物質(zhì)排列順序正好顛倒。在含鹽的土壤中或鹽湖中,積累硫酸鈣和硫酸鎂較海洋多,而氯化鎂則比海洋少得多。科學(xué)家們?yōu)榱苏f明這些差異,曾提出過種種理論加以解釋,但都不能令人信服。

      ⑤到了20世紀(jì)70年代之后,人們從新發(fā)現(xiàn)的海底大斷裂帶上的熱液反應(yīng)中,似乎找到了解釋的新證據(jù)??茖W(xué)家對(duì)海底熱液礦化學(xué)反應(yīng)過程研究后發(fā)現(xiàn),通過海底斷裂系的水體流動(dòng)速率,雖然只相當(dāng)于河川徑流的千分之五,但是,由斷裂聚熱所產(chǎn)生的化學(xué)變化,卻比經(jīng)河川攜帶溶解鹽所引起的變化大數(shù)百倍。因而海底熱液反應(yīng)是海鹽的重要補(bǔ)充的說法,已經(jīng)為許多海洋科學(xué)家所接受。但它只是海鹽來自湖泊的一個(gè)途徑而絕不是唯一的途徑。因而,這種解釋也沒有最終解開海鹽來源之謎。

      (《青年科學(xué)》2008年第1期)

      [閱讀訓(xùn)練]

      1.文章第②段中加點(diǎn)的“望而生畏”的本義是什么?句中運(yùn)用這個(gè)詞語的目的是什么?

      2.第①段中主要運(yùn)用了哪些說明方法?其作用是什么?

      3.海水中的鹽可能會(huì)來源于何處呢?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容作簡(jiǎn)要概括。

      4.第③段中加點(diǎn)的“據(jù)估計(jì)”能否刪去?為什么?

      5.讀了本文后,對(duì)海鹽來源之謎你有何觀點(diǎn)呢?

      【參考答案】

      《石頭是怎樣爛掉的》1.“風(fēng)化作用”的攻擊 2.破壞者有潮濕的空氣、寒冷的天氣、冷熱的變化的天氣等。進(jìn)攻方式:水聯(lián)合氧氣和二氧化碳,溶解石頭中的一些物質(zhì);冬天,漏進(jìn)縫隙里的水就凍成了無數(shù)的小冰碴,水凍成冰,體積要增大,這樣就把縫隙愈擠愈大,使石像變得更加疏松了;隨氣候變化,石頭會(huì)熱脹冷縮,日子一長(zhǎng),多大的石頭也會(huì)給拉扯碎的。3.一是激發(fā)讀者的閱讀興趣,二是引出本文所要說明的對(duì)象。 4.“風(fēng)化作用”的威力大,在其作用下石頭都會(huì)“爛”。5.示例一:我贊同第一種觀點(diǎn),如果石頭不爛,那么古代的一些建筑物就會(huì)被很好地保存下來,而不會(huì)損壞。示例二:我贊同第二種觀點(diǎn),山上的一些樹木就是因?yàn)槭^的風(fēng)化才得以在山上生長(zhǎng),其營(yíng)養(yǎng)也來自風(fēng)化的石頭,如果石頭不爛,山上可能都是光禿禿的石頭,那樣的世界是多么的單調(diào)啊。6.水泥也和石頭一樣,同樣會(huì)熱脹冷縮。切割幾條“伸縮縫”后,水泥地面熱脹冷縮時(shí)會(huì)有伸縮的空間,可以避免因擠壓而隆起或因拉扯而斷裂,從而可以延長(zhǎng)水泥地面的使用壽命。

      《土壤是怎么生成的》1.事理說明文。說明的對(duì)象是土壤形成發(fā)展過程。2.本文的標(biāo)題是一個(gè)疑問句,以問句作標(biāo)題的好處是多方面的。通過設(shè)置疑問,可以激發(fā)讀者的閱讀興趣,也直接指出文章說明的內(nèi)容。(大意相同即可。) 3.⑴作比較⑵打比方⑶舉例子4.不能調(diào)換。一是母質(zhì)、氣候、生物、地形、時(shí)間這五大成土因素是按由主到次的順序排列的;二是此句與下文的內(nèi)容相照應(yīng),如果調(diào)換順序則前后顯得不一致。

      《海水為什么是咸的》1.“望而生畏”的本義是看見了就害怕。海水中的鹽的來源的問題與“地球海水起源”問題一樣,至今深有得到合理的解釋,都是讓科學(xué)家們頭疼的問題。2.說明方法:列數(shù)字、作比較。通過具體數(shù)字及樓房和北冰洋的比較,說明海水中鹽所占的比重大。3.海鹽主要是海洋中的“原生物”; 海鹽主要是陸地上河流把溶解的鹽分帶到了大海;海底熱液反應(yīng)產(chǎn)生海鹽。4.不能刪去?!皳?jù)估計(jì)”一詞以后的語句中的數(shù)據(jù),并非通過測(cè)量而得到的,而是人們根據(jù)有關(guān)資料研究測(cè)算的,“據(jù)估計(jì)”一詞的運(yùn)用,體現(xiàn)了說明文語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性。5.開放題,言之有理即可。示例:海水中的鹽不會(huì)是來源于某個(gè)單一方面,文中所說的三種來源都有可能,但我認(rèn)為海鹽主要是陸地上河流把溶解的鹽分帶到了大海。

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