“少年智則中國智，少年強則中國強”100多年前梁啟超先生的名言，今日依然適用，在整個經(jīng)濟社會大轉(zhuǎn)型的過程中，教育仍應(yīng)是重中之重。

中國現(xiàn)在什么行業(yè)最缺人才？

金融、信息，還是建筑、醫(yī)療，回答可能是全面的，無論是科學(xué)、技術(shù)、文化、教育，都面臨人才匱乏的情況。在當下創(chuàng)業(yè)風潮涌動的時候，越來越多的地方都感受到了人才瓶頸所帶來的弊端，招才攬士成為各地官員的首要任務(wù)，有的地方城市甚至列出了年度重點產(chǎn)業(yè)緊缺人才需求目錄。

但人才的短缺或許才剛開始，未來十至二十年人才的需求量會急劇增加。

5月19日，國務(wù)院正式印發(fā)了《中國制造2025》，這被視為實施制造強國戰(zhàn)略第一個十年的行動綱領(lǐng)，從創(chuàng)新能力、質(zhì)量效益、兩化融合、綠色發(fā)展四個方面給出10個量化指標，彰顯出中央政府在制造興國方面的決心。

從“中國制造”邁向“中國智造”的轉(zhuǎn)變并不輕松，無論信息產(chǎn)業(yè)、機器裝備、節(jié)能領(lǐng)域，還是生物醫(yī)藥、新材料等各個方面的提升，都需要大量的創(chuàng)新型人才。

這些人才將從哪里產(chǎn)生？

前述戰(zhàn)略規(guī)劃因此特別在“戰(zhàn)略支撐與保障”一節(jié)中提到了要“健全多層次人才培養(yǎng)體系”，提出要有“制造業(yè)人才培養(yǎng)體系”、“企業(yè)經(jīng)營管理人才培養(yǎng)”、“卓越工程師計劃”，還有“現(xiàn)代學(xué)徒”“強化職業(yè)培訓(xùn)”等等，更要建立完善制造業(yè)人才服務(wù)機構(gòu)，健全人才流動和使用的體制機制。

顯然，在未來二十年中，80后一代將成為這一戰(zhàn)略中最為重要的一環(huán)，假以時日他們將成為各個產(chǎn)業(yè)鏈條上的中堅力量。而造就這一代人的創(chuàng)造力與責任感，與其之前的家庭教育、社會教育密切相關(guān)。

本期《小康》雜志在繼續(xù)關(guān)注80后一代創(chuàng)業(yè)故事的同時，發(fā)現(xiàn)他們正面臨人生更為巨大的挑戰(zhàn)：撫育下一代。面對“獨二代”，他們明顯準備不足。新生代父母（泛指八零后一代）們正陷入全面糾結(jié)中。一方面，接受了現(xiàn)代教育的他們有著跟父輩不同的教育理念，另一方面現(xiàn)實生活與孩子成長的節(jié)奏并不完全合拍。

以更長遠的戰(zhàn)略眼光來看，到2050年中國會有什么樣的人才儲備，取決于這一代人正在施行的家庭教育。當“虎媽貓爸”這樣的電視劇激發(fā)起80后一代的共振時，他們所顯現(xiàn)的遠不止是一種社會現(xiàn)象。既然新型城鎮(zhèn)化是人的城鎮(zhèn)化，未來中國現(xiàn)代化也必然是人的現(xiàn)代化。當下的教育，會否造就一批有現(xiàn)代化意識和具有世界眼光的人才，至關(guān)重要。因之，在整個經(jīng)濟社會大轉(zhuǎn)型的過程中，教育仍應(yīng)是重中之重。家庭教育亟需有新的政策來引領(lǐng)，社會教育亦需在這方面做出改革。

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！?900年，梁啟超先生在日本寫下了讓中國人振奮不已的《少年中國說》。

未來一百年，我們能實現(xiàn)這樣的預(yù)言嗎？