王林

花狗兄弟今天很高興，因為從今天開始，它倆就是二年級的學生了。

兄弟倆背著新書包，一蹦（bènɡ）一跳地去學校報到。

新班主任牛老師笑瞇（mī）瞇地問它們：“花狗兄弟，你們今年多大了？”

花狗弟弟正要回答，卻被哥哥拉住了?；ü犯绺鐚χ艿艿亩淝那牡卣f了一些話?！瓉砘ü犯绺缫室饫@一個彎子說出它們的年齡（línɡ）。

花狗弟弟連忙點點頭。

只見花狗哥哥眨眨眼，把腰一挺，尾巴高高翹（qiào）起，說：“報告老師，我弟弟今年8歲，四年后我們兩兄弟的年齡加起來正好是27歲，老師，你知道我今年多大嗎？”

牛老師笑了，知道這是花狗哥哥在繞彎子。

牛老師拿出筆，在紙上寫出了幾行字：

花狗弟弟今年8歲，四年后花狗弟弟的年齡是：8+4=12（歲）；

四年后花狗兄弟的年齡加起來是27歲，去掉花狗弟弟的年齡就是花狗哥哥的年齡，因此，四年后花狗哥哥的年齡是：27-12=15（歲）；

往后退四年，才是花狗哥哥今年的年齡，因此，花狗哥哥今年的年齡是：15-4=11（歲）。

“11歲，對吧？”牛老師寫完后，背著手，笑嘻嘻地看著兄弟倆。

“哇，哥哥，你正好是11歲??！”花狗弟弟搖著尾巴說。

花狗哥哥瞪（dènɡ）了弟弟一眼，沒有言語。它心里有些不服，說：“不過，老師，這個問題還可以這樣解決?！?/p>

花狗哥哥說完，寫出了以下的算式：

27-8=19（歲），19-4-4=11（歲）。

花狗弟弟看看算式，又看看哥哥：“哥哥……這個……”

花狗哥哥樂了，指著算式說道：“27-8=19（歲）。這個19歲，包括四年后我的年齡和你長了的4歲。因此，19-4-4=11（歲）就是我今年的年齡了。你明白了嗎？”

花狗弟弟恍然大悟：“我明白了，謝謝哥哥！”

“真聰明！你們愿意解決下面一個問題嗎？”牛老師望著哥倆說。

花狗兄弟互相望了一眼，點頭說道：“愿意！”

“那好，問題是這樣的?！迸＠蠋熣f出以下的問題：

“我兒子小牛今年12歲，五年后，它與我的年齡之和是61歲。請問：我今年多少歲？”

聰明的小朋友，你能幫幫花狗兄弟嗎？

（答案在本期找）