作者簡介：金俊美（1979.9.28-），女，漢，河北省唐山市人，研究生，講師。保定電力職業(yè)技術輔導員，負責學生管理工作。

摘要：大學生黨員，是大學生中的精英，在班級建設中發(fā)揮著極其重要的作用。本文從高職院校的實際出發(fā)，分析了學生黨員在班級管理中的特點、現狀、找到其存在的問題，并提出改進的措施。

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2015）03-0168-01

學生黨員是學生團體中思想覺悟高、專業(yè)素養(yǎng)高的一個群體，在高校進行班級建設中能夠發(fā)揮重要的作用，因此，要想提高班級建設的水平，就要將學生黨員的積極性有效地調動起來。現結合我所在院校學生黨員在班級建設中的現狀來談談我對這一問題的認識。

一、班級建設中大學生黨員表現出的特點

（一）組織能力和領導能力突出。進入大學前，能夠在高中階段發(fā)展成黨員的一般都是班級里面對班級活動具有很大熱心的、積極參與的、綜合素養(yǎng)較高的學生。在活動中，這些學生的組織能力和領導能力被挖掘出來多次鍛煉，水平已遠遠超出一般的學生。在進入大學校園后，學生黨員這一方面的特長就顯現出來。比如，剛開始，學生之間都比較陌生，在班級活動中表現得不積極不主動，而學生黨員則因為積極地表達、溝通，與其他同學以及教師的關系表現得密切，對班干部競選、組織學生社團等活動的踴躍參與，為以后班級事務的順利地管理創(chuàng)設了一個良好的開端。

（二）在學生中具有較高的威信。學生黨員本身就是學生，考慮問題大都能從學生的切身角度出發(fā)，而且，由于自身的思想覺悟高、綜合素質高，在班級建設的諸多問題上大都能提出獨特的見解，以源源不斷的正能量來影響學生的思想、帶動學生的行為，而學生們在聆聽了學生黨員的意見和親眼見證了學生黨員的行動后，心中也會升起對學生黨員的信任感，也更愿意接受學生黨員提出的意見并付諸行動。

（三）具有高效的信息處理能力。

當今社會，信息爆炸，學生黨員在這一背景下能夠在最短時間內掌握最有效的信息，同時對信息具有自己獨特的觀點和建議，這一特點能夠為其它學生處理問題時提供最有價值的幫助，學生們也能夠從中得到最大的實惠。這使得學生們對學生黨員在班級建設中的各類活動持以積極參與的態(tài)度，學生黨員也由此得到學生們的信任和擁護。

二、班級建設中大學生黨員發(fā)揮的作用

大學生黨員，是一個班級建設中的核心群體，發(fā)揮著極為重要的作用。具體來說，有以下幾點：

（一）創(chuàng)設良好的學習風氣。大學生進入大學校園，最重要的任務依然是學習。學生黨員都是學生中的優(yōu)秀分子，在學習上也不例外。學生黨員的學習態(tài)度、學習習慣在很大程度上影響著其他的同學。因為，學生黨員是班級建設中的主導，只有自身做好了，才能夠影響和帶動其他的班級成員積極努力地進行學習和研究，從而建設一個具有良好學習氛圍、擁有浩浩學氣的班集體。

（二）創(chuàng)設良好的班級風氣。大學生黨員自身的思想覺悟高，在思想宣傳方面可以對其它成員時行積極正面的影響。比如，學校對一些事情的處理措施一定要讓學生們知道并深刻地理解，這樣，才能防患于未然。另外，高職院校一直把學生的創(chuàng)新能力和實踐能力作為培養(yǎng)的重點，大學生黨員就要以自身作榜樣來激勵同學們的創(chuàng)新熱情和實踐的積極性。如此一來，班級有優(yōu)良地遵守紀律的習慣，有創(chuàng)新和實踐的行為，良好的班級風氣也就悄然形成了。

（三）創(chuàng)設良好的的宿舍風氣。大學生在宿舍里面的表現，最能體現出學生生活態(tài)度的端正與否。大學生黨員作為特殊的一個群體，在宿舍建設中就要從自身做起，從小事做起，影響同學們和諧相處、文明生活。同時，要積極協(xié)助班委在衛(wèi)生整治上的工作，在與其它同學一起生活的過程中增強班集體的向心力，建設一個良好的宿舍生活環(huán)境。

三、影響班級建設中學生黨員發(fā)揮積極作用的因素

學生黨員在班級建設中是主導，發(fā)揮著重要作用，但是由于自身及學的一些原因，致使其積極作用的發(fā)揮受到制約。

（一）從自身角度來說，由于入黨的時間還不長，受到的黨性教育還不多，學生黨員的自我約束能力和政治素養(yǎng)還有待進一步提高。比如，對于國家出臺的一些新政策，還不能夠在較短時間內理解和掌握，缺少學習的主動性和積極性，另外，由于自身生活環(huán)境的影響，普遍地缺少服務意識和奉獻精神，敢于擔當的意識也比較淡漠，這些都影響了學生黨員的威信，不利于班級活動的順利開展。

（二）從學校層面上來說，由于學校在黨員管理工作上的落后，在人、物力和財力投入不高，致使學生黨員在班級建設中的活動內容比較單調，即使有想為班級建設出力的措施方法，也無從施展。 此外，學校對學生黨員的監(jiān)督力度也不夠，致使大學生黨員并不重視學校給予的評價，最終嚴重制約了其作用的發(fā)揮。

四、班級建設中發(fā)揮學生黨員積極性的方法

大學生黨員學習優(yōu)秀、組織能力強、信息處理能力高，經常被其它學生當作榜樣和超越的目標，但也存在著這樣或那樣的問題，筆者結合高職院校的實際情況，提出以下措施，以促進班級建設的良好發(fā)展。

(一）加強對學生黨員的培訓工作。由于入黨時間短，思想政治素質較低，不能及時地掌握國家的方針政策，制約了學生黨員積極性的發(fā)揮，這就需要學校要加大對這一類學生黨員的培訓力度，在培訓中，豐富其知識，提高其思想，提升其素質，最終使其以服務意識和奉獻精神投入到班級建設活動中去，建立其威信，從而在學生中起到引導作用，

（二）加強對學生黨員的考核工作。學校要建立一個科學合理的學生黨員的考核制度。要堅持公開、公平、公正的原則，定期進行。只有這樣，才能實現對黨員的培養(yǎng)和管理，才能發(fā)揮其作用。具體考核內容要包括平日的學習態(tài)度、學習成績、遵守紀律的狀況、日常的生活作風等等?？己艘罱K量化到分值，考核結果要及時反饋給本人，以實現有效的溝通和改進。

除此之外，還可以加強學生對學生黨員的監(jiān)督、組織優(yōu)秀黨員進行評比，還可以將自我檢查與互相檢查的方式結合起來等等。

五、結語

隨著我國高校的發(fā)展，社會和家長對班級建設提出了越來越高的要求，大學生黨員作為一個先進的學生群體，在班級建設中要發(fā)揮著極其重要的作用，以為我國的教育事業(yè)的高效發(fā)展做出努力。