一位微信上常常溝通的媽媽，前幾天給我發(fā)來長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話。她心情不是太好，因?yàn)樗业男∧泻?，被幼兒園老師狠狠批評(píng)，并且留下坐小板凳了。不過，這位媽媽的處理方式很好。

她的留言，下面我完整地分享出來：

我去接我兒子放學(xué)的時(shí)候，就見他和另外一個(gè)小男孩一起坐在教室一側(cè)的琴凳上，小嘴癟呀癟的，沒敢哭出來。

班主任老師黑了一張臉，看見我以及另外一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，話匣子就打開了：“你們這倆孩子以前都挺乖啊，這次實(shí)在是把我氣到了，必須回家好好教育教育。我說了課間的安排，叫他們別亂跑了，說了好幾遍，他們都跟沒聽到一樣……”

我當(dāng)時(shí)插了一句：“可能真沒聽到呢？”

可是老師沒聽見我的話。她一定被氣壞了，就跟我以前被我孩子氣到一樣。我能理解，所以，索性聽老師說。一直等到老師允許后，我才牽著孩子的小手回家。我沒批評(píng)他，只在走出校門后，停了下來，蹲下問：“老師批評(píng)你了，你心情不好？”

他一下子哭出來了。我等了半天，給他擦完眼淚鼻涕，又問：“那你打算怎么辦呢？”

他說：“我再也不跑了?！?/p>

我搖搖頭：“不對(duì)，你喜歡跑呀，該跑當(dāng)然要跑、要跳。只是下回當(dāng)老師說不能做某件事的時(shí)候，咱們需要遵守老師定的規(guī)矩。”

案例中，媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)老師其實(shí)說了一句很重要的話：“他也許真的沒有聽見呢?！庇绕洚?dāng)男孩們專注于某件事的時(shí)候，他們的耳朵是關(guān)閉的，唯有視覺、肢體動(dòng)作處于開啟狀態(tài)。所以，我們常說，如果你希望孩子“聽”話，別沖他們喊話。站在遠(yuǎn)距離，即使再大呼小叫，也很可能不起作用。對(duì)不起，人家根本沒聽見。所以，不如走近孩子，正視他們的眼睛，用適中的語調(diào)，清楚地把你要說的話，簡(jiǎn)潔地說完。啰嗦話男孩們尤其不愛聽，他們的大腦不具備那么復(fù)雜的網(wǎng)路。最好一次只給一個(gè)簡(jiǎn)單明確的信息，這樣男孩們才能有效處理。

男孩體內(nèi)的荷爾蒙，讓他們必須要通過更多肢體動(dòng)作去釋放過剩的能量，在釋放過程中，他們同時(shí)獲得認(rèn)知與自我力量的提升。所以，雄性激素和旺盛的精力，原本是男孩們的優(yōu)勢(shì)。但在現(xiàn)實(shí)中，這卻又最容易帶給男孩們阻礙。

如果男孩們能夠表達(dá)自己，他們最想對(duì)大人們說的是：我更喜歡去親身體驗(yàn)、感受，而不是聽你們說。讓小男孩們專心地“聽”幾十分鐘別人的講話，那幾乎是不可能的。相反，推推搡搡、各種動(dòng)作，卻更符合他們的天性。所以，從這點(diǎn)來說，現(xiàn)行的教育體制，的確不那么適合男孩。進(jìn)入學(xué)齡期后，男孩們的問題似乎更多。要減輕這方面的問題，家有男孩的父母，一方面不要過早送孩子入學(xué)，另一方面，需要在家庭教育中，給孩子提供足夠的動(dòng)手操作機(jī)會(huì)，以及能調(diào)動(dòng)孩子肢體動(dòng)作的游戲項(xiàng)目等。

再有一點(diǎn)， 當(dāng)你的男孩被老師評(píng)判為“好動(dòng)”“注意力不集中”“不聽話”的時(shí)候，千萬別一腔怒火上來，與老師站成統(tǒng)一戰(zhàn)線，開始對(duì)孩子大動(dòng)肝火。這是孩子最需要你支持的時(shí)候， 問問他們喜歡什么，心里想要什么，是不是有什么委屈，同時(shí)跟老師做好溝通。 這樣去做，你的男孩會(huì)感激你的。

（羅靜 中科院心理所博士，中國(guó)心理學(xué)會(huì)科普委委員，積木寶貝首席教育官）