由3D小熊看AR技術(shù)在童書(shū)出版領(lǐng)域的應(yīng)用

王健

AR技術(shù)在出版行業(yè)的探索，已經(jīng)成為新的出版趨勢(shì)。其交互閱讀的視聽(tīng)效果將給傳統(tǒng)出版注入新的活力，成為未來(lái)童書(shū)出版的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。

2015年2月27日，春節(jié)過(guò)后剛上班，一款“奇幻咔咔”App就這么一下子火了，微信朋友圈就被一群手機(jī)里跳舞的小熊Duang～Duang～地占領(lǐng)了。類(lèi)3D全息投影形式的小熊應(yīng)用也贏得了超過(guò)800萬(wàn)的下載量，創(chuàng)造了微博微信轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)過(guò)億的驚人紀(jì)錄，甚至出現(xiàn)了傳言稱(chēng)這是某種高深手機(jī)病毒的說(shuō)法。在安裝程序后，對(duì)準(zhǔn)小熊圖片即可呈現(xiàn)3D虛擬小熊，看起來(lái)好像挺神奇的……一只3D虛擬小熊，突然闖入大眾的視野，并異軍突起成為了2015年伊始的最火熱話(huà)題之一。

一、關(guān)于AR技術(shù)

實(shí)際上，3D小熊是一個(gè)典型的增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。所謂增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（Augmented Reality，簡(jiǎn)稱(chēng) AR），是一種實(shí)時(shí)地計(jì)算攝影機(jī)影像的位置及角度并加上相應(yīng)圖像的技術(shù)，這種技術(shù)的目標(biāo)是在屏幕上把虛擬世界套在現(xiàn)實(shí)世界并進(jìn)行互動(dòng)。這種技術(shù)最早在20年前就已提出，但運(yùn)用的范圍很窄。AR技術(shù)的特點(diǎn)主要包含兩方面：一是AR的優(yōu)越性體現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)虛擬事物和真實(shí)環(huán)境的結(jié)合，讓真實(shí)世界和虛擬物體共存。二是AR可實(shí)現(xiàn)虛擬世界和真實(shí)世界的實(shí)時(shí)同步，滿(mǎn)足用戶(hù)在現(xiàn)實(shí)世界中真實(shí)地感受虛擬空間中模擬的事物，增強(qiáng)使用的趣味性和互動(dòng)性。

隨著智能移動(dòng)設(shè)備的普及，AR技術(shù)在移動(dòng)App中的應(yīng)用也越來(lái)越多，它已經(jīng)走入了我們的日常生活，比如宜家的家具展示App、合肥科技館 “小飛人” 科普展項(xiàng)等，甚至春晚舞臺(tái)上的夢(mèng)幻場(chǎng)景，都是AR技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用。而現(xiàn)在，越來(lái)越多具有前瞻眼光的出版商亦將目光投向了AR技術(shù)，已經(jīng)涌現(xiàn)了一些非常成熟的產(chǎn)品。

二、AR技術(shù)在國(guó)內(nèi)童書(shū)出版領(lǐng)域中的應(yīng)用

2014年，可謂是AR技術(shù)在圖書(shū)出版領(lǐng)域應(yīng)用的爆炸之年，國(guó)內(nèi)多家出版社都積極進(jìn)行AR技術(shù)在出版行業(yè)的探索，主要集中在童書(shū)出版領(lǐng)域，且已經(jīng)成為新的出版趨勢(shì)。其交互閱讀的視聽(tīng)效果將給傳統(tǒng)出版注入新的活力，成為未來(lái)童書(shū)出版的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。伴隨AR技術(shù)的應(yīng)用以及越來(lái)越成熟的商業(yè)模式，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展越來(lái)越快的中國(guó)，AR童書(shū)已刮起了一陣旋風(fēng)。

2014年初，一款名為“AR學(xué)校之神奇語(yǔ)言卡”的少兒識(shí)字產(chǎn)品，在國(guó)內(nèi)某一眾籌網(wǎng)上創(chuàng)造了僅僅15小時(shí)即籌資成功的奇跡，迅速吸引各大媒體及相關(guān)從業(yè)者的關(guān)注。這款產(chǎn)品將AR技術(shù)與少兒英語(yǔ)教育結(jié)合到一起，改變了傳統(tǒng)的閱讀模式，帶給使用者前所未有的多元感官互動(dòng)體驗(yàn)，令數(shù)字出版業(yè)界人士驚呼。

2014年2月，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的“西游記的故事”系列也是結(jié)合了AR新媒體技術(shù)的童書(shū)。這套書(shū)的特別之處就是下載隨書(shū)附贈(zèng)App應(yīng)用程序，即可立即享受震撼的AR體驗(yàn)：3D互動(dòng)影像、動(dòng)畫(huà)兒歌、英語(yǔ)跟讀、拼圖游戲等，從而體驗(yàn)交互立體閱讀的完美效果。

2014年7月，接力出版社又出版了“香蕉火箭科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”系列。與傳統(tǒng)的科普?qǐng)D書(shū)不同的是，“香蕉火箭科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”系列是一套利用AR技術(shù)的創(chuàng)意科學(xué)圖畫(huà)書(shū)，內(nèi)容涉及人體、動(dòng)植物、自然、海洋、地理、太空、建筑和交通工具等主題。通過(guò)下載“香蕉火箭AR”應(yīng)用程序，用手機(jī)或者平板電腦掃一掃書(shū)本，就能立刻體驗(yàn)鮮活的立體影像和音像效果，尤其是像火山爆發(fā)、熱帶雨林、恐龍等孩子們無(wú)法親身體驗(yàn)的內(nèi)容，可以通過(guò)AR技術(shù)加深理解。而且還可以通過(guò)點(diǎn)擊、旋轉(zhuǎn)、擴(kuò)大等親身操作過(guò)程極大地提高互動(dòng)和體現(xiàn)效果。

2014年11月，在第二屆上海國(guó)際童書(shū)展上，AR技術(shù)的應(yīng)用形式更加普及、更加深入，AR圖書(shū)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也大大提升，加快了童書(shū)數(shù)字化出版的發(fā)展腳步。其中華東師范大學(xué)出版社推出的“4D繪本”，是國(guó)內(nèi)首款結(jié)合涂色游戲與AR技術(shù)的兒童涂鴉圖書(shū)，是AR技術(shù)在出版領(lǐng)域的更高層次的運(yùn)用?！?D繪本”與傳統(tǒng)涂鴉圖書(shū)不同的是，小朋友可以借助手機(jī)、平板電腦，置身于自己涂色的場(chǎng)景中，場(chǎng)景中的角色還能與小朋友進(jìn)行互動(dòng)，給孩子帶來(lái)新奇的體驗(yàn)，同時(shí)可以訓(xùn)練孩子的認(rèn)知、手眼協(xié)調(diào)，對(duì)培養(yǎng)孩子的探究能力有很好的前景。

三、AR技術(shù)在童書(shū)出版應(yīng)用中的優(yōu)勢(shì)

結(jié)合了AR技術(shù)的童書(shū)，已經(jīng)獲得了市場(chǎng)和讀者的普遍認(rèn)可，它具備了如下優(yōu)勢(shì)：

優(yōu)勢(shì)一：為現(xiàn)有的紙質(zhì)圖書(shū)賦予了數(shù)字化內(nèi)容

結(jié)合了AR技術(shù)的童書(shū)，使原來(lái)的紙質(zhì)內(nèi)容直接加載了數(shù)字化內(nèi)容，突破了原來(lái)點(diǎn)讀書(shū)、二維碼圖書(shū)等的局限，在不改變?nèi)魏斡≈乒ば颉⒉辉黾尤魏斡≈瞥杀镜那疤嵯?，依靠技術(shù)手段，就完成了紙質(zhì)圖書(shū)的立體化，實(shí)現(xiàn)了數(shù)字出版的跨越。同時(shí)，AR技術(shù)又允許與紙質(zhì)圖書(shū)所關(guān)聯(lián)的內(nèi)容可不斷更新，進(jìn)而延展了紙書(shū)的內(nèi)容空間以及服務(wù)周期。

優(yōu)勢(shì)二：為讀者提供了視聽(tīng)觸的全面感官體驗(yàn)

運(yùn)用了AR技術(shù)的童書(shū)，跳出了平面的限制，讓圖書(shū)“活”起來(lái)，變成三維立體的形象，有動(dòng)作，有聲音，還能互動(dòng)，創(chuàng)造集合視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的多感空間。它符合了兒童審美趣味，獨(dú)有的互動(dòng)體驗(yàn)，可調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

優(yōu)勢(shì)三：讓用戶(hù)體會(huì)到虛實(shí)結(jié)合的強(qiáng)烈沉浸感

由于采用了AR技術(shù)，透過(guò)移動(dòng)設(shè)備的攝像頭，使用者可以看見(jiàn)虛擬的物體在自己的手中跳動(dòng)，完美的實(shí)現(xiàn)了虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，感受到身臨其境的奇妙體驗(yàn)，在這樣的過(guò)程中，兒童閱讀將變得更有趣。

優(yōu)勢(shì)四：依托App向讀者提供更多互動(dòng)的增值服務(wù)

缺乏互動(dòng)性，是紙質(zhì)童書(shū)的一大缺點(diǎn)。AR童書(shū)突破了傳統(tǒng)童書(shū)數(shù)字化受制于PC端的笨重和不便。通過(guò)移動(dòng)App既實(shí)現(xiàn)了數(shù)字內(nèi)容的便捷加載，又實(shí)現(xiàn)了與讀者的有效互動(dòng)，讓圖書(shū)由單向傳播變?yōu)榱穗p向互動(dòng)。帶有互動(dòng)功能的App，允許讀者上傳自己的內(nèi)容，這樣，原來(lái)的童書(shū)已變成了添加了屬于孩子“自己”個(gè)性化內(nèi)容的新的版本。

四、前景展望

新媒體雖然給傳統(tǒng)出版帶來(lái)了各種挑戰(zhàn)，但也為出版業(yè)帶來(lái)了更多的發(fā)展機(jī)遇和全新的發(fā)展空間。AR技術(shù)不僅可以快速提升紙質(zhì)出版的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)多終端的推送與體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)物理媒介向多媒體信息的快速鏈接，它還正在改變著我們傳統(tǒng)的閱讀方式，并賦予了參與者一種額外的體驗(yàn)過(guò)程。

科技化、智能化，多樣化交互式的閱讀體驗(yàn)，已經(jīng)成為世界童書(shū)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。國(guó)內(nèi)已有眾多出版社加入到AR圖書(shū)開(kāi)發(fā)的行列中來(lái)，除了童書(shū)以外，還有不少科技類(lèi)、醫(yī)學(xué)類(lèi)等圖書(shū)。

AR技術(shù)與紙質(zhì)圖書(shū)的結(jié)合，完成了紙質(zhì)圖書(shū)與網(wǎng)絡(luò)資源的有效融合，真正實(shí)現(xiàn)了出版的O2O模式。在媒體融合的大背景下，AR圖書(shū)必然成為引領(lǐng)市場(chǎng)潮流的一道風(fēng)景線。

（作者單位系華東師范大學(xué)出版社有限公司）