白忠棟

摘要：隨著信息高速公路的出現(xiàn)，教育信息化的概念也應運而生。云計算的概念一提出就受到了各個領域的關注。云計算以其安全可靠的數(shù)據(jù)存儲和強大的計算能力，必將對學校教育的信息化建設產(chǎn)生積極的影響。

關鍵詞：云計算；信息化；數(shù)字化

一、引言

1.云計算的概念

云計算的概念是由Google提出的，這是一個美麗的網(wǎng)絡應用模式。狹義云計算是指IT基礎設施的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡以按需、易擴展的方式獲得所需的資源；廣義云計算是指服務的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡以按需、易擴展的方式獲得所需的服務。這種服務可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關的，也可以是任意其他的服務，它具有超大規(guī)模、虛擬化、可靠安全等獨特功效；它將計算任務分布在大量計算機構成的資源池上，使各種應用系統(tǒng)能夠根據(jù)需要獲取計算力、存儲空間和各種軟件服務。這種資源池稱為“云”?！霸啤笔且恍┛梢宰晕揖S護和管理的虛擬計算資源，通常為一些大型服務器集群，包括計算服務器、存儲服務器、寬帶資源等等。云計算將所有的計算資源集中起來，并由軟件實現(xiàn)自動管理，無需人為參與。這使得應用提供者無需為繁瑣的細節(jié)而煩惱，能夠更加專注于自己的業(yè)務，有利于創(chuàng)新和降低成本。之所以稱為“云”，是因為它在某些方面具有現(xiàn)實中云的特征：云一般都較大；云的規(guī)模可以動態(tài)伸縮，它的邊界是模糊的；云在空中飄忽不定，你無法也無需確定它的具體位置，但它確實存在于某處。

根據(jù)服務對象和搭建云的目的的不同，云計算也可以分為公有云和私有云。前者服務的對象主要是企業(yè)的外部客戶，而后者服務的對象則是企業(yè)的內(nèi)部各個業(yè)務部門。而按照服務的內(nèi)容，云計算通常劃分為三個層次IaaS（基礎設施云），PaaS（平臺云）和SaaS（軟件云）。在這三個層次中，IaaS主要針對的是硬件資源的整合。而PaaS和SaaS則分別針對了企業(yè)軟件以及業(yè)務系統(tǒng)資源的整合。

2.云計算的特點

（1）服務提供的多元性

云就是龐大的計算機群，具備極高的計算、存儲能力，能夠完成單機所完不成的海量計算、存儲等工作。云將調用云中的計算機群，使用基于海量數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)挖掘技術來搜索網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)庫資源，并運用各種方法為用戶反饋出盡可能詳盡、準確的結果，極大的擴展了而不是傳統(tǒng)意義上的基于某個具體服務器為用戶提供相應服務的工作模式，用戶服務的快速、準確。

（2）使用的便捷性

在云計算模式中所有應用和服務請求的數(shù)據(jù)資源均存儲在云中，用戶可以在任意場合、時間通過網(wǎng)絡接入云平臺，使用統(tǒng)一的云服務，按照自身的需求獲取所需信息，并可以實現(xiàn)不同終端、設備間的數(shù)據(jù)與應用共享，為工作帶來極大的便利和效率。

（3）服務的安全性

分布式系統(tǒng)具有高度容錯機制，云計算作為分布式處理技術的發(fā)展，依托據(jù)存儲中心可以實現(xiàn)嚴格、有效的控制、配置與管理，具有更好的可靠性、安全性和連接性能，同時高度集中化的數(shù)據(jù)管理、嚴格的權限管理策略可以讓用戶避免數(shù)據(jù)丟失、病毒入侵等麻煩。

（4）用戶端設備成本低廉

由于云計算模式下大量的計算及存儲工作都被放到了網(wǎng)絡上，作為個人的用戶端就完全可以簡化到只有一個瀏覽器了。云計算模式中用戶只需通過網(wǎng)絡使用服務商所提供的相關服務，并按實際使用情況付費，具體的計算機系統(tǒng)硬件配置、設備運行維護開支和服務器系統(tǒng)軟、硬件升級都由云服務提供商來完成。

二、中小學多媒體教學管理平臺展望

1、中小學IT設備現(xiàn)狀

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，臺式電腦、交互式電子白板、交互式一體機等多媒體教學設備已經(jīng)被廣泛應用，成為主流的教學方式。這些多媒體教學設備采用的是一套設備多人使用的模式，所有老師都在同一個桌面環(huán)境中進行教學，教學文件一般是通過U盤的方式進行傳輸。

2、帶來的問題

（1）多媒體設備是一臺公共設備，所有老師都在公共設備上操作，會導致桌面文件雜亂，文件誤刪等問題；安裝的文件、保存的文檔過多，還會導致機器運行速度變慢，直接影響教學效率；

（2）由于設備均是公用的，教師保存在其中的文件可以被所有人瀏覽，無法滿足教師私密性的要求；

（3）教師備課多在家中或辦公室電腦上，而授課卻是在教室的設備上，環(huán)境不同。教師只能U盤傳輸文件，U盤若存在病毒則會干擾整個教學環(huán)境，影響后面課程的正常進行，并且，不同電腦系統(tǒng)和應用軟件配置及版本的不同，常造成課件無法正常運行。

綜上所述，問題的產(chǎn)生是由于多媒體設備的公用屬性造成的，因此，如果可以將一臺多媒體設備變成多個教師的個人設備，這些問題將不復存在，為老師們創(chuàng)造一個統(tǒng)一的教學和備課的工作環(huán)境，是本解決方案核心思想。

3.云平臺簡介

針對國內(nèi)中小學及高校的多媒體教學自主研發(fā)一款基于IaaS的私有云計算平臺全面解決方案將極大提高我國的教學效率。

更重要的是，云桌面還可以在任何時間任何地點使用，如辦公室、家中與教室，為教師提供了便利，為教學提供了更多可能性。

4.云平臺特色

（1）每位老師使用的雖然是同一臺設備，卻是在云平臺提供的個性化云桌面上進行教學，教師看到的、機器運行的都是教師自己所需要的軟件與文檔，既不會造成桌面雜亂、誤刪等問題，又提高了機器的運行速度；

（2）他會為每位教師分配不同的用戶名，教師只能通過自己的用戶名訪問自己的桌面，以及桌面上的軟件和文檔，并且云桌面重啟后，所有對桌面的改動都將被刪除，滿足了教師私密性的要求；

（3）云桌面具有病毒免疫的能力，用戶對云桌面的任何改動，在關機以后會自動清除，這不但能為教師和學生提供更高的安全和保護，還能極大減少了維護工作量甚至實現(xiàn)零維護。

三、云計算為中小學學校教育信息化建設提供新的思路

1.云計算能大大節(jié)約信息化的資金投入

目前的中小學校信息化建設中成本主要來源于軟硬件的購置、日常維護及設備更新等，如果將這些建立在云計算和服務的基礎之上，將大大減少資金投入。

2.真正實現(xiàn)資源整合，建立統(tǒng)一的資源平臺

將學校信息化建立在云計算和服務的基礎之上，將繁重的網(wǎng)絡信息平臺建設、服務器的配備、課程資源的存儲與管理等工作交給云服務提供商，那么現(xiàn)有分散的、自成一體、本地化的網(wǎng)絡信息平臺將轉變成為一個與具體網(wǎng)絡運行環(huán)境、網(wǎng)絡服務器系統(tǒng)、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)無關的強大的統(tǒng)一的通用信息平臺。endprint