記敘文開頭寫作技法

黃松海

【技法指導】

記敘文的開頭，要如“春云初展，鮮花含露，叫人一見傾心”。記敘文的開頭如何做到短小漂亮、受人青睞呢？下面提供幾種記敘文開頭方式，供同學們借鑒。

一、直接切題，開門見山。所謂開門見山，指的是寫文章時直接進入事件敘述的方法?；蚴锹涔P入題，說明寫作緣由；或是開宗明義，揭示全文主旨；或是言歸正傳，即速開講故事；或是單刀直人，直接挑明觀點，讓人一看就知道文章要寫什么、說什么、表達什么。如2014年荊州市中考佳作《寧靜的心》的開頭：“擁有一顆寧靜的心.紛繁的學習也會變得輕松自如，并且還會有一種獨特的享受，進而漸至學習的佳境?！边@篇文章的開頭落筆入題，引起下文，不蔓不枝。

二、描繪情境，鋪路搭臺。文章開頭極力渲染人物活動環(huán)境的氣氛，一下子把讀者帶入特定的境界巾去，使人產(chǎn)生身臨其境的感覺。繪景開篇的手法在記敘文中較為適用，可以是客觀的景物描寫，也可以是人物感受的描寫，不管采用哪一種，使用的筆墨都不宜太多，簡筆勾勒即可。如2014年大連市中考佳作《美麗的插曲》一文的開頭：“耀眼的陽光從樹頂傾瀉下來，撒下點點光斑，如碎金般奪目，點點陽光跳躍，如一個個音符.在我心中譜成一曲美麗的插曲，雖無名且短暫，卻久久地溫暖我的心?！遍_篇借景抒情，抒寫溫暖的感受，為后文“插曲”的主旋律是“善良與關(guān)愛”作有力鋪墊。

三、巧設(shè)懸念，扣人心弦。在文章開頭處設(shè)置懸念，引起人們對故事發(fā)展和人物的關(guān)切心情，運用此法，可以抓住讀者的心，起到出奇制勝的效果。設(shè)置懸念往往借助于記敘順序中的“倒敘”手法的運用，即把事件的結(jié)局或中間作為文章的起點來寫，然后再從頭敘述，講清事件來龍去脈.從而增強文章的誘惑力，激發(fā)讀者的好奇心，達到吸引讀者的開篇功效。如2014年江西省中考佳作《學會等待》的開頭就是一個典型范例：“在花開花落間，誰在等待中荒蕪了青春？誰又在等待中充實了靈魂？”文章巧用設(shè)問，巧設(shè)懸念，吸引讀者刨根問底。再如2014年鹽城中考佳作《我與“仇人”再見時》的開頭：“都說仇人相見，分外眼紅。不知我的‘仇人——小表妹這次來我家，又會給我多少難堪?！薄俺鹑恕北砻玫牡絹淼降讜o“我”帶來什么麻煩呢？此種開頭巧設(shè)懸念，扣人心弦，使文章更加曲折有致，引人人勝。

四、妙用修辭，蓄意鋪陳。修辭手法是美化語言的法寶，若能將此法寶運用到文章的開篇，必能讓文章的開篇絢麗繽紛、靚麗誘人。此法最可取，效果也最好，且看三個精彩“鳳頭”：

1.冷寂的夜，萬物沉靜，籠罩在地獄般的黑暗之中。只有那鐮刀般昏黃的月高懸在天空中，拉出令人恐怖的弧線，清冷的風凌厲地刮過樹林，如狼嗥，似鬼泣。（2014荊州市中考佳作《夢想的力量》）

采用比喻手法，化無形為有形，生動地展現(xiàn)夜的陰森與恐怖。

2.古今中外的詠荷詩，贊荷葉的真是很少呢，大家耳熟能詳?shù)囊痪洹敖犹焐徣~無窮碧”，也只是楊萬里用來映襯荷花的短句。我總在想：荷葉，也能成為讓人流連的畫面嗎？（2014年南通市中考佳作《這樣的畫面，讓我流連》）

文段引用詩詞佳句，妙用設(shè)問，使得文章富有文采，引起讀者思考，可謂名句增輝，妙問添彩。

3.我是一棵轉(zhuǎn)角處的向日葵，默默地生長。很少遇到溫暖的陽光，沒有他人的關(guān)愛。直到那日，你的出現(xiàn)溫暖了我的世界。（2014年河南省中考佳作《你是我的太陽》）

文段運用擬人手法，使得溫暖體驗鮮明凸顯，讓人一見傾心。

五、議論抒情，直抒胸臆。文章開頭用精辟的議論、抒情語句將所要表達的某種哲理揭示出來.為全文奠定基調(diào)。一般是先直接抒發(fā)作者對所寫的人、事、景、物的強烈感情，然后，再展開具體情節(jié)的記敘。如2014年益陽市中考作文的《我與塞上江南有個約定》開頭：在電影上.曾經(jīng)看到過茫茫戈壁上你炙烈的陽光；在影視里.曾經(jīng)領(lǐng)略過你藍得不帶一絲雜質(zhì)的藍天。我知道.如此不一樣的景色，永遠只屬于你——銀川——我的塞上江南。初次與你相識，心底便暗暗產(chǎn)生了一個約定：請等著，我會來看你！文章直抒胸臆，以議論抒情的筆調(diào)，高度評價銀川如塞上江南一樣美，點明題旨，統(tǒng)領(lǐng)全篇，定下贊美的情感基調(diào)，增強了文章的感染力。

另外，我們還可以采用題記，亮入耳目。題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。巧妙地設(shè)置題記，既能起到提綱挈領(lǐng)的作用，又能提示文章內(nèi)容。作文中精心設(shè)計好題記，能使文章錦上添花，也能讓閱卷老師眼前一亮。

總之.作文的開頭方法還有很多，無論運用何種方法來開頭，都應遵循以下原則：一是要與文章的主要內(nèi)容、中心思想緊密相關(guān)，為突出中心服務(wù)；二是語言要簡要、優(yōu)美。作文開頭，因文而異，可獨立運用，也可綜合表達。但一定要扮靚“鳳頭”，讓你的開頭“炫”起來！

【學生佳作】

生活的味道

湖北松滋市南海中學 林如穎

生活似一杯冒看絲縷熱氣的牛奶，味道甜蜜美好.令人安心；生活像一朵傲然屹立雨中的小花.生性堅毅不屈，教人頑強；生活像一片搖曳于蔚藍天空的白云，腳步自由自在，讓人愜意。

窗外夜色沉寂，似乎有一支鉛筆，將萬物涂成漆黑。窗內(nèi)一燈如豆，我端坐在書桌前，攻克著堆積如山的難題，在題海中掙扎了太久，我心生煩躁。這時，一只熱氣騰騰的杯子輕放在我身邊，裊裊熱氣夾雜著奶香闖進我的鼻子里，像有一只溫柔的大手撫摸著我躁動的心，讓它安靜下來。我轉(zhuǎn)頭，望見了母親溫暖的笑容：“喝杯熱牛奶吧！放松一下?！蔽衣犜挼啬闷鸨樱p抿一口，身體一點一點地變得通泰舒展，煩躁一點一點褪盡。

生活就在此時靜止，我盡享綿延的母愛，感受生活的甜蜜與美好。

烏云抓住太陽，給它戴上鐐銬，鎖進了密不透風的巖石般的云層后面。雨借助烏云開始了狂舞，擊打著人們的身體，摧殘著樹木的枝葉。我頹喪地坐在屋檐下，失落地扔著石頭。呵，這殘忍的天氣也在和我的失敗一唱一和嗎？我望著手中的石頭一次又一次闖進飄灑的雨簾，心中堆積的愁悶越來越多。驀地，我瞥見屋外花叢中的一朵小花，雨點重重地打在它身上，它搖搖晃晃，卻不肯像旁邊其他花兒一樣凋零。水滴順著花瓣落下，把花兒洗得更加嬌艷。風兒想帶走它的美麗，卻只得到一聲拒絕。我呆呆地望著她，我是否也可以像這花兒一樣，在風雨中仍傲然挺立？

生活就在此時告訴我，以不屈的姿態(tài)面對挫折，以頑強的斗志迎接風雨。

我埋著頭奮筆疾書了一天，匆匆地掠過各種書本。在現(xiàn)在這個時代，快似乎已成為一種生活方式，人們束縛在自己的世界里，行色匆匆地走過生活。我已經(jīng)累了。我扔下書本，來到后院。蔚藍天空中的白云自由地搖曳。泥土的芬芳和花兒的香氣撲鼻而來，肩上不知何時多了幾片桃花。桃樹心無旁騖地撒著花瓣，花雨在我面前織錦。這安詳?shù)囊磺欣×宋冶甲叩男?，為什么要這么快呢？閑看庭前花開花落.漫看天邊云卷云舒，豈不很好？

生活就在此時放慢腳步，讓我的靈魂趕了上來。

生活的味道，有甜蜜，有堅韌，有閑適，如此美好，叫我怎能不沉醉？

【簡評】

本文從自我體驗出發(fā)，選取素材，寫得細膩動人、情真意切。文章開篇妙用修辭，蓄意鋪陳，精美醒目，讓人一見傾心。文章主體部分，從i個角度，生動地展現(xiàn)了生活甜蜜、堅韌、閑適的味道，淋漓盡致地抒發(fā)了對生活的熱愛之情。文章采用總分總的結(jié)構(gòu)方式，以片段組合的形式，運用夾敘夾議的方法，結(jié)構(gòu)精巧，主旨鮮明。另外，本文融記敘、描寫、抒情、議論于一爐，運用排比、比喻、擬人、反問等修辭手法，表達靈動，語言優(yōu)美，情感濃郁！