陳少波 鄭志剛 馬 嵐

(江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料與機(jī)械工程學(xué)院，江西 景德鎮(zhèn) 333000)

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陶瓷噴墨印花技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目的建設(shè)與研究

陳少波 鄭志剛 馬 嵐

(江西陶瓷工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料與機(jī)械工程學(xué)院，江西 景德鎮(zhèn) 333000)

隨著陶瓷噴墨印花技術(shù)在中國(guó)的引入快速發(fā)展，越來(lái)越多的陶瓷企業(yè)相繼引進(jìn)噴墨生產(chǎn)線，對(duì)陶瓷噴墨印花技術(shù)的專業(yè)人才需求也日益迫切。但是目前各專業(yè)院校培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè)人才并不能滿足陶瓷噴墨印花技術(shù)人才的能力需求，因此對(duì)陶瓷噴墨印花技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目的研究和建設(shè)勢(shì)在必行。本文通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的調(diào)研，對(duì)人才培養(yǎng)模式和課程體系開(kāi)發(fā)采用逆向思維的方式，從生產(chǎn)項(xiàng)目得出主要專業(yè)課程，用逆向思維方式列出專業(yè)基礎(chǔ)課程，以此組成整個(gè)課程體系；在師資培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)方面也進(jìn)行了研究與建設(shè)，最終形成一個(gè)整體的、系統(tǒng)的陶瓷噴墨印花技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目，并在實(shí)施中取得一定的成效。

陶瓷 噴墨印花技術(shù) 教學(xué)項(xiàng)目 研究與建設(shè)

一、前言

陶瓷噴墨印花技術(shù)是目前陶瓷行業(yè)一種新型的裝飾技術(shù)，它改變了傳統(tǒng)的接觸式壓力印刷，采用非接觸式的懸空打印，從而實(shí)現(xiàn)了與磚面不接觸的“凌空”印刷，能完全呈現(xiàn)瓷磚立體造面設(shè)計(jì)效果，這是一般的設(shè)備及工藝技術(shù)所不能達(dá)到的，因而倍受國(guó)內(nèi)陶瓷企業(yè)的青睞[1]。

2008年，陶瓷噴墨印花技術(shù)開(kāi)始引入中國(guó)，隨著技術(shù)的不斷更新與發(fā)展，此項(xiàng)技術(shù)在中國(guó)建筑陶瓷行業(yè)得到了迅猛的發(fā)展，到2014年底，全國(guó)各陶瓷產(chǎn)區(qū)在線的噴墨印花機(jī)已達(dá)到3000臺(tái)左右，陶瓷噴墨技術(shù)已逐步成為今后建筑陶瓷行業(yè)發(fā)展的主潮流[2]。

二、市場(chǎng)人才需求狀況

隨著噴墨印花技術(shù)在國(guó)內(nèi)的應(yīng)用和發(fā)展，越來(lái)越多的陶瓷企業(yè)相繼引進(jìn)噴墨生產(chǎn)線，但由于設(shè)備精密度高，企業(yè)使用操作設(shè)備的人員文化程度偏低，在生產(chǎn)過(guò)程中極易造成人為破壞，嚴(yán)重制約了噴墨印花技術(shù)的正常發(fā)揮，因此對(duì)噴墨印花技術(shù)的人才需求也顯得日益迫切[3]?，F(xiàn)有陶瓷企業(yè)的相關(guān)技術(shù)人員，多是對(duì)原有技術(shù)員或新招聘專業(yè)人員進(jìn)行再培訓(xùn)，這種方式既提高了企業(yè)人才培養(yǎng)成本，又延長(zhǎng)了員工上崗時(shí)間，所以企業(yè)迫切希望能有專業(yè)院校培養(yǎng)此類人才。

三、專業(yè)院校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前各專業(yè)院校培養(yǎng)的專業(yè)人才，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生懂設(shè)計(jì)，會(huì)操作Photoshop設(shè)計(jì)軟件，卻不了解陶瓷生產(chǎn)流程和工藝技術(shù)；材料類陶瓷工程專業(yè)學(xué)生懂陶瓷生產(chǎn)技術(shù)，卻不會(huì)Photoshop設(shè)計(jì)軟件，也不懂陶瓷噴墨印花機(jī)操作和陶瓷墨水的制備研發(fā)。對(duì)陶瓷噴墨印花技術(shù)，從師資力量到教學(xué)條件，可以說(shuō)目前專業(yè)院校還沒(méi)有形成系統(tǒng)的教學(xué)項(xiàng)目。為了使專業(yè)建設(shè)和課程改革與行業(yè)發(fā)展、企業(yè)需求相適宜，陶瓷噴墨印花技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與研究勢(shì)在必行。

四、教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路

通過(guò)對(duì)市場(chǎng)調(diào)研，明確噴墨印花技術(shù)的崗位能力要求和崗位知識(shí)要求。人才培養(yǎng)模式和課程設(shè)計(jì)采用逆向思維方式，從噴墨印花生產(chǎn)了解噴墨印機(jī)操作與維護(hù)，從墨水生產(chǎn)了解墨水制備工藝及要求，再形成系統(tǒng)的課程體系；師資方面通過(guò)校內(nèi)老師下廠，校外聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員到校上課，在滿足教學(xué)需求同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)院內(nèi)部師資力量；教學(xué)條件方面逐步建立和完善學(xué)院的教學(xué)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)條件，最終形成系統(tǒng)的陶瓷噴墨印花技術(shù)教學(xué)項(xiàng)目(見(jiàn)圖1)。

五、教學(xué)項(xiàng)目研究建設(shè)成效

1、通過(guò)對(duì)市場(chǎng)和相關(guān)陶瓷企業(yè)的調(diào)研，了解了企業(yè)對(duì)陶瓷噴墨印花技術(shù)人才的需求狀況，確定了陶瓷噴墨印花技術(shù)人才的核心工作崗位及相關(guān)工作崗位、職業(yè)能力要求與素質(zhì)要求。

2、與廣東佛山禪信墨水有限公司進(jìn)行合作，共同制定了適應(yīng)陶瓷生產(chǎn)企業(yè)需求的人才培養(yǎng)模式，形成了以“陶瓷噴墨打印原理及操作”、“陶瓷墨水制備技術(shù)”、“Photoshop技術(shù)應(yīng)用”等課程為主干專業(yè)課程，“無(wú)機(jī)化學(xué)”、“有機(jī)化學(xué)”、“硅酸鹽物理化學(xué)”等課程為專業(yè)基礎(chǔ)課程的課程體系(見(jiàn)圖2)。

圖2 課程體系

3、自2013年起，兩次派遣專業(yè)老師到陶瓷噴墨印機(jī)設(shè)備廠和陶瓷墨水廠進(jìn)行技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，并邀請(qǐng)?zhí)沾善髽I(yè)相關(guān)專家到校講課，采用派出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式進(jìn)行師資培養(yǎng)。

4、在廣東佛山美嘉陶瓷設(shè)備有限公司、廣東佛山禪信墨水有限公司的幫助和支持下，學(xué)院建設(shè)了一個(gè)專業(yè)的陶瓷噴墨印花實(shí)訓(xùn)室和噴墨印花設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室，為陶瓷噴墨印花的教學(xué)提供了有力的實(shí)訓(xùn)保障。

5、通過(guò)對(duì)14級(jí)陶瓷裝飾材料班的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施，得到學(xué)生的好評(píng)，教學(xué)項(xiàng)目的實(shí)施初見(jiàn)成效。

[1]郭慶.陶瓷印花技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀.《佛山陶瓷》，2014(4).

[2]張泊清、王德良、鐘樹(shù)銘.陶瓷噴墨打印技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展.《佛山陶瓷》，2011(9).

[3]爾東.中國(guó)陶瓷的噴墨印花時(shí)代已經(jīng)到來(lái).陶城報(bào)，2009，12，07.