王振剛

病癥解析

要想激發(fā)讀者閱讀習(xí)作的興趣，一個(gè)好的開(kāi)頭至關(guān)重要。打個(gè)比方說(shuō)吧，我們吃包子的時(shí)候，總是喜歡第一口就咬到包子餡。讀者讀一篇文章，也是這樣?？吹搅肆?xí)作的開(kāi)頭，就想快速地進(jìn)入習(xí)作的情境，走進(jìn)曲折有趣的故事中。所以，習(xí)作的開(kāi)頭一定要簡(jiǎn)潔明了。

習(xí)作題目

生活中，爸爸媽媽的一些做法時(shí)常令我們不能理解?？呻S著我們一天天長(zhǎng)大，當(dāng)我們?cè)偃セ叵肽切┰?jīng)令我們不解的事情時(shí)，你也許不僅不會(huì)“怨恨”父母，反而會(huì)從中感受到父母對(duì)我們濃濃的愛(ài)意。請(qǐng)你以“特殊的愛(ài)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作，選擇生活中的真實(shí)事例，表達(dá)真情實(shí)感。

原文

特殊的愛(ài)

劉冠廷

我今年11歲，是家里的獨(dú)生子。因?yàn)椤凹f(wàn)千寵愛(ài)于一身”，我經(jīng)常享受各種各樣的“優(yōu)待”。雖然不至于呼風(fēng)喚雨，但依然偶爾會(huì)上演“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的“曲目”。奇怪的是，媽媽卻從來(lái)不給我什么“優(yōu)待”。

媽媽給我的是一種“特殊”的愛(ài)，這種愛(ài)有時(shí)候甚至顯得不近人情。從刷牙、洗臉、洗餐具這些小事，到選擇喜歡的圖書(shū)、安排出游路線這些大事，媽媽幾乎每件事都讓我做，從來(lái)不大包大攬。我時(shí)常氣急敗壞地想：媽媽太狠心了！簡(jiǎn)直就是個(gè)冷血的獨(dú)裁者。她不像其他家人那樣慣著我，原則性強(qiáng)得近乎苛刻。

幾個(gè)星期前，剛巧沒(méi)什么事，好奇的我就跟著媽媽去單位值班了。對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，機(jī)關(guān)里的一切都是新奇的。大到工作環(huán)境，小到辦公用品，都深深吸引著我。我自告奮勇地拿起了媽媽桌上需要影印的材料，主動(dòng)請(qǐng)纓去完成這件看似有趣的任務(wù)。媽媽痛快地答應(yīng)了，但卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“要有始有終喲！”我沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，就抱著材料一頭扎進(jìn)了樓道盡頭的影印室。

沒(méi)過(guò)多久，我就發(fā)現(xiàn)我低估了這項(xiàng)任務(wù)的難度?？此迫菀撞倏v的影印機(jī)并不怎么聽(tīng)話。要么格式不對(duì)了，要么方向反了，要么墨太深了，要么卡紙了……手忙腳亂的我急得滿頭大汗。跑去向媽媽求助，媽媽卻很淡定地說(shuō)：“寶貝，你自己選的任務(wù)要獨(dú)立完成，只要耐心細(xì)致，你一定可以的！”

本想來(lái)搬救兵，可聽(tīng)了媽媽這句話，我如同被當(dāng)頭潑了一盆冷水，只好又硬著頭皮走回了影印室。我靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀影印機(jī)上的相關(guān)說(shuō)明，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢嘗試。終于，一摞材料成功“出爐”了。我趾高氣揚(yáng)地抱著材料去跟媽媽炫耀。迎面看到了媽媽的笑臉上贊許的眼神，我突然明白了：媽媽這種特殊的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的真正的愛(ài)！這種愛(ài)給我戰(zhàn)勝困難的力量，讓我慢慢變得成熟、獨(dú)立、能干！

點(diǎn)石成金

習(xí)作的開(kāi)頭要簡(jiǎn)潔明了，壓縮第一自然段，可以刪除第二自然段。這樣一來(lái)，第一自然段中“奇怪的是，媽媽卻從來(lái)不給我什么‘優(yōu)待”就會(huì)流暢地引出下文，實(shí)現(xiàn)自然過(guò)渡。修改時(shí)，還要細(xì)致地刻畫(huà)自己的心理、動(dòng)作。比如：聽(tīng)了媽媽的話，你的感受是怎樣的？你是如何成功的？

修改文

特殊的愛(ài)

劉冠廷

我是家里的獨(dú)生子。因?yàn)椤凹f(wàn)千寵愛(ài)于一身”，我經(jīng)常享受各種各樣的“優(yōu)待”。奇怪的是，媽媽卻從來(lái)不給我什么“優(yōu)待”。

上個(gè)星期日，剛巧沒(méi)什么事，好奇的我就跟著媽媽去單位值班了。對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，機(jī)關(guān)里的一切都是新奇的。大到工作環(huán)境，小到辦公用品，都深深吸引著我。我自告奮勇地拿起了媽媽桌上需要影印的材料，主動(dòng)請(qǐng)纓去完成這件看似輕松有趣的任務(wù)。媽媽痛快地答應(yīng)了，但卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：“要有始有終喲！”我沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，就抱著材料一頭扎進(jìn)了樓道盡頭的影印室。

沒(méi)過(guò)多久我就傻了眼，我確實(shí)低估了這項(xiàng)任務(wù)的難度?？此迫菀撞倏v的影印機(jī)并不怎么聽(tīng)話。要么格式不對(duì)了，要么方向反了，要么墨太深了，要么卡紙了……手忙腳亂的我急得滿頭大汗。我急匆匆地跑去向媽媽求助，媽媽卻很淡定地說(shuō)：“寶貝，自己選的任務(wù)要獨(dú)立完成，只要耐心細(xì)致，你一定可以的！如果媽媽幫了你，就是變相剝奪了獨(dú)立學(xué)習(xí)的權(quán)利?！蔽覒崙嵉叵耄汉?！就是不想幫我罷了！

本想來(lái)搬救兵，可聽(tīng)了媽媽這句話，我如同被當(dāng)頭潑了一盆冷水，只好又硬著頭皮走回了影印室。我靜下心來(lái)，仔細(xì)閱讀影印機(jī)上的相關(guān)說(shuō)明，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢嘗試。原來(lái)，要把“格式”調(diào)到“A4模式”，影印面朝下，“墨水量”要下調(diào)，輕輕地按下“啟動(dòng)鍵”……終于，一摞材料成功“出爐”了。我趾高氣揚(yáng)地抱著材料去跟媽媽炫耀，卻聽(tīng)到媽媽正在跟同事打包票說(shuō)：“我們寶貝特能干！你就放心吧！”

迎面看到媽媽的笑臉上贊許的眼神，我突然明白了：媽媽這種特殊的愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的真正的愛(ài)！這種愛(ài)給我戰(zhàn)勝困難的力量，讓我慢慢變得成熟、獨(dú)立、能干！擁有這種特殊的愛(ài)是我的幸福！

寫(xiě)作小貼士

1 開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山。習(xí)作開(kāi)頭簡(jiǎn)潔，一下子就讓讀者抓住了習(xí)作的魂——媽媽從來(lái)不給我什么“優(yōu)待”。這自然會(huì)激發(fā)讀者閱讀的興趣，什么“優(yōu)待”，這是為什么呢？

2 心理描寫(xiě)細(xì)致入微。修改后，小作者加入了對(duì)自己心理、動(dòng)作的刻畫(huà)，融入了對(duì)媽媽的語(yǔ)言描寫(xiě)，讓習(xí)作更加生動(dòng)，讓讀者如臨其境，如見(jiàn)其行，如聞其聲。