謝然

那年夏天，冰激凌的味道很甜……

那時(shí)，我們剛剛讀完學(xué)前班，我與綃綃是形影不離的好朋友，好到甚至連一包小小的零食都要一起分著吃。記得最常見的畫面便是我與她手拉著手，頭頂火辣辣的太陽，吃著冰冰涼涼的冰激凌，甜甜的味道便蔓延開來……

快樂的日子總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間我與她上了小學(xué)，分在了同一所學(xué)校，不同的班。她不再與我形影相隨，她有了新的好朋友。我覺得她不再和我是好朋友，她已經(jīng)忘記我了。那種甜甜的味道沒有了……

上周六的上午，我和綃綃碰巧都在文軒書店看書。我和她坐在一排，和她聊著天兒，感覺又回到了從前。

出了書店，我問她：“綃綃，咱們?nèi)ツ膬?？”“我們?nèi)ゾ返臧?！說不定還能淘到好東西呢！對呀，我們再買個(gè)沙漏吧?！彼χf。去年的時(shí)候，我們買過一個(gè)沙漏。哦，原來她一直記得從前！

心中的郁悶一下子不見！我原本以為，她已經(jīng)忘記了過去的那段時(shí)光，只有我還在那兒久久回味；我原本以為，她不再是我的好朋友，只有我還在那兒暗暗留戀；我原本以為，她和我變成了熟悉的陌生人，只是我還不敢承認(rèn)。但是現(xiàn)在，我所有的以為全不見了！夏日的陽光是那樣明媚！

“綃綃，我們再買兩杯冰激凌好不好？”我對她說?！盀槭裁匆I冰激凌呢？你很渴嗎？”她問。我微微一笑：“難道你不想再品嘗一下冰激凌的味道嗎？”她會心一笑，笑容有如冰激凌般美好。

評委會意見：

語言流暢，結(jié)構(gòu)精點(diǎn)巧妙，短小的篇幅寫出了同學(xué)友情的起伏變化，冰激凌在夏日對口腔產(chǎn)生的作用與隱藏中的友情具有審美的關(guān)聯(lián)，“失落”和“發(fā)現(xiàn)”成為這篇散文的“文眼”，冰激凌為文章增加了童趣，一個(gè)六年級的學(xué)生能夠抓住這樣的心理變化，不錯(cuò)?。罱鹌剑?/p>