摘要：隨著世界環(huán)境保護(hù)潮流，臺(tái)灣近年來(lái)逐漸重視環(huán)保與生態(tài)方面的議題，特別是在濕地這個(gè)領(lǐng)域，除了民間保育團(tuán)體長(zhǎng)年推動(dòng)濕地保育、復(fù)育與教育外，政府部門亦大力推行濕地相關(guān)的政策與計(jì)劃，影響所及，在各大小校園中，各式各樣的人工濕地或生態(tài)水池的營(yíng)造成為趨勢(shì)，這些濕地水域的出現(xiàn)，固然為校園中增加了生態(tài)教育的場(chǎng)域與機(jī)會(huì)，也對(duì)生態(tài)環(huán)境或景觀有所幫助，但也看到不少因?yàn)橐?guī)劃設(shè)計(jì)或施作失當(dāng)，并于維護(hù)管理方面缺乏正確認(rèn)知，反而造成了許多問(wèn)題的例子。

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2015）04-0207-02

校園生態(tài)池的規(guī)劃與設(shè)計(jì)

若要在校園中規(guī)劃生態(tài)池，除了專業(yè)的顧問(wèn)公司可以提供協(xié)助外，坊間也有不少專書可供參考，例如荒野保護(hù)協(xié)會(huì)出版的《生態(tài)池營(yíng)造DIY》。只要掌握重要的原則，加上一些巧思，動(dòng)手營(yíng)造生態(tài)池并不是一件難事。

一、水域空間規(guī)劃設(shè)計(jì)與施作原則

（一）選址及配置：

1.環(huán)境調(diào)查與評(píng)估：針對(duì)欲設(shè)置生態(tài)池的基地周邊環(huán)境加以調(diào)查評(píng)估，以選擇最合適的場(chǎng)址與配置方式，也作為后續(xù)細(xì)部規(guī)劃設(shè)計(jì)的考慮依據(jù)。調(diào)查項(xiàng)目包含物理環(huán)境的氣候、水文、水質(zhì)、土壤、地形等因子，和生物相的動(dòng)物及植物等因子。

2.合宜的水池面積：作為生態(tài)教育用的生態(tài)池，合適的水域面積大約在150-8,000m 2，若太小則難以建立自給自足的生態(tài)系統(tǒng)，過(guò)大則偏向較復(fù)雜的湖泊生態(tài)系統(tǒng)，在經(jīng)營(yíng)及維護(hù)管理上，會(huì)增加許多人力和成本。

3.緩沖區(qū)設(shè)置：水池周邊建議應(yīng)留設(shè)0.5-2m左右寬度的緩沖區(qū)，并限制人為的干擾或進(jìn)入，使野生動(dòng)植物有不受干擾的生長(zhǎng)及隱蔽處所。

（二）水文及水質(zhì)：

1.水源：生態(tài)池的水源一般有雨水、地表水、地下水、回收中水及自來(lái)水等。設(shè)置生態(tài)池的水源最好具有多種來(lái)源，以避免枯水期時(shí)因缺水造成的植物損失。為降低水資源損耗，建議盡量多利用天然水源或回收水再利用。校園中每天都會(huì)產(chǎn)生污水，比如洗手臺(tái)與清理環(huán)境的用水等，如果能讓這些污水經(jīng)過(guò)一些自然處理的程序，將水中的污染物質(zhì)濃度降低，就可以成為源源不絕的生態(tài)池補(bǔ)注水；不過(guò)，這方式最大的缺點(diǎn)是水量不穩(wěn)定，比如假日時(shí)因?qū)W校沒(méi)有人員活動(dòng)，污水產(chǎn)量銳減，造成生態(tài)池進(jìn)流水不足，因此額外的補(bǔ)充水源（如回收雨水、地下水、自來(lái)水等）也需一并考慮。

2.水質(zhì)：水質(zhì)狀況會(huì)影響池中動(dòng)植物的生長(zhǎng)，尤其是受重金屬或化學(xué)藥劑污染的水體，可能會(huì)造成水中生物迅速而大量死亡，因此進(jìn)入池中的水體水質(zhì)，應(yīng)加以評(píng)估與管控。一般評(píng)估水質(zhì)條件常用的指標(biāo)有：酸堿度（pH值）、溶氧量（dissolved oxygen, DO）、懸浮固體（suspended solid, SS）、生化需氧量（biological oxygen demand, BOD 5）、氨氮（NH 3-N）、導(dǎo)電度（electrical conductivity, EC）等，每項(xiàng)指針具有其合理的數(shù)據(jù)范圍，透過(guò)儀器的量測(cè)，可以判斷水質(zhì)的良窳。

3.水深設(shè)計(jì)：作為景觀或教育用的生態(tài)池，為考慮安全性，水深多以1m以內(nèi)為原則?？稍诔刂谢虬哆呉跃徠屡渲?0-60cm的水域深度，以滿足不同生長(zhǎng)環(huán)境條件水生植物的需求。如果在水域面積夠大、安全無(wú)虞的情況下，可于水池中間挖掘1m以上的深水區(qū)，除了有助自由水面的維持外，也有利于魚(yú)類棲息過(guò)冬。

4.水量與水位控制：藉由可調(diào)整的進(jìn)出水管路設(shè)施控制水量與水位，簡(jiǎn)單的作法有在進(jìn)出水口處設(shè)置開(kāi)關(guān)閥，以及在出水口處使用活動(dòng)彎管、伸縮套管等方式控制水位。

二、水生植物栽種

（一）植栽配置原則：

1.多層次水生及陸生植栽配置，以創(chuàng)造多樣性棲地環(huán)境。

2.水生植物覆蓋率宜控制在30%以內(nèi)，保留一定的空白水域，以滿足各種生物的生存需求。

3.強(qiáng)勢(shì)物種需隔離配置，以免過(guò)度擴(kuò)散、排擠弱勢(shì)物種的生存空間。

（二）采種移植時(shí)注意事項(xiàng)：

1.采種以不破壞原棲地為原則。

2.馴化一周，泡入苦茶粉以去除福壽螺。

3.扦插植物泡發(fā)根劑，以幫助植物良好生長(zhǎng)。

三、動(dòng)物的引入

營(yíng)造完成后的水池空間，自然會(huì)吸引周遭動(dòng)物如昆蟲(chóng)、青蛙、烏龜、鳥(niǎo)類等前來(lái)覓食或棲息繁殖，對(duì)于無(wú)法自行進(jìn)入的物種，比如魚(yú)類及一些稀有或特殊保育物種，則需要衡量生態(tài)池環(huán)境是否適合其生存繁衍后再行移入，移入時(shí)也要以當(dāng)?shù)卦N為優(yōu)先考慮。

四、周邊附屬環(huán)境教育設(shè)施

生態(tài)池具有環(huán)境教育的功能，相關(guān)設(shè)施如觀察步道、觀賞平臺(tái)、解說(shuō)牌等，應(yīng)加以考慮設(shè)置，材料建議運(yùn)用木、石等自然材質(zhì)，或耐候性較佳且可回收之鋼材。

生態(tài)池的維護(hù)與管理

一、水文方面的維護(hù)與管理

1.水位控制：池中的水量應(yīng)保持在正常水位范圍內(nèi)，若遇有不正常的水位升降狀況，應(yīng)立即查明原因并排除；在冬季時(shí)可短暫將水位降低或放干，以方便進(jìn)行水生植物修剪管理或福壽螺的移除與防治。

2.水路維護(hù)：包含進(jìn)、出流口、溢流道及連通管路等，應(yīng)每周至少檢查一次，臺(tái)風(fēng)或暴雨過(guò)后應(yīng)立即檢查。

二、池體構(gòu)造的維護(hù)

池體防水性維護(hù)：天然黏土防水層具有一定的滲漏率，加上蒸發(fā)、蒸散作用，估計(jì)每日會(huì)正常損失約10mm左右的水量。

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