王素一 黃麗芬

（河北大學(xué)，河北 保定 071002）

信息化時(shí)代，圖書館藏已經(jīng)不再是衡量現(xiàn)代地方高校圖書館規(guī)模與質(zhì)量的唯一指標(biāo)，被取而代之的是圖書館服務(wù)用戶的廣泛性及館際間的互訪能力。地方高校圖書資源共建共享是以滿足讀者群全方位需求，解決圖書經(jīng)費(fèi)短缺問題，提高當(dāng)?shù)馗咝D書館整體核心競爭力，進(jìn)而帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)的。保定市各高校間圖書資源的共建共享可以緩解本市高校教師、學(xué)生對圖書資源無限需求與各校館藏有限圖書容量間的矛盾，使各館在有限的經(jīng)費(fèi)條件下，保持穩(wěn)定發(fā)展，提升圖書館的服務(wù)能力，帶動保定地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會的騰飛，從而加快京津冀一體化的進(jìn)程。

1 保定市高校圖書資源共建共享的基礎(chǔ)與必然

1.1 保定市高校圖書資源共建共享的基礎(chǔ)條件

1.1.1 已有經(jīng)驗(yàn)的借鑒

中國高等教育文獻(xiàn)保障體系（CALIS）、北京高校網(wǎng)絡(luò)圖書館及天津高等教育文獻(xiàn)信息中心（TALIS）等是我國地區(qū)性高校圖書館聯(lián)盟的典型代表，這些聯(lián)盟的成功經(jīng)驗(yàn)為保定市高校圖書資源的共建共享工作提供了較好的模式與方法借鑒。

在全國各地圖書館建設(shè)工作積極開展的同時(shí)，我省高校圖工委秘書處于1999年9月起草了 《河北省高等學(xué)校文獻(xiàn)保障系統(tǒng)建設(shè)方案（征求意見稿）》，經(jīng)過省內(nèi)各方院校的討論，該方案最終得以通過并在省內(nèi)重點(diǎn)院校試行。此方案之后，河北省教育廳在2002年決定啟動河北省高等學(xué)校數(shù)字圖書館建設(shè)工作，并交由燕山大學(xué)實(shí)施操作。數(shù)字圖書館的建設(shè)使得省內(nèi)各高校圖書資源得到了合理有效的配置，初步實(shí)現(xiàn)了全省高校文獻(xiàn)信息資源的共建共享，并加強(qiáng)了各高校間的通力合作。省內(nèi)已有案例的成功無疑為保定市高校圖書館的協(xié)同發(fā)展提供了有力指導(dǎo)。

河北大學(xué)是河北省也是保定市的重點(diǎn)大學(xué)，早在2002年，河北大學(xué)就在圖書資源共享方面作出了諸多有力的探索。如河北大學(xué)依托現(xiàn)代化的信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，開展了和中國高等教育文獻(xiàn)保障系統(tǒng)（CALIS）、中國高校人文社會科學(xué)文獻(xiàn)中心（CASHL）、國家科技圖書文獻(xiàn)中心（NTSL）、國家圖書館的館際互借和文獻(xiàn)傳遞工作。在本地區(qū)內(nèi)廣泛開展區(qū)域合作，與華北電力大學(xué)保定校區(qū)圖書館、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館實(shí)現(xiàn)中外文期刊聯(lián)合目錄、協(xié)調(diào)貴重文獻(xiàn)的訂購和聯(lián)合借閱。以自動化系統(tǒng)為依托，實(shí)現(xiàn)了與CALIS的聯(lián)機(jī)編目和中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館的聯(lián)合目錄工作，為圖書館的文獻(xiàn)資源編目工作多渠道、高標(biāo)準(zhǔn)化提供了保障。[1]由此可見，保定市高校間已經(jīng)存在小范圍內(nèi)的館際合作，這為我們進(jìn)一步加大市內(nèi)各高校間圖書館的協(xié)同發(fā)展提供了有意義的參考。

1.1.2 區(qū)域優(yōu)勢與各館特色館藏

保定市內(nèi)各高校館同處于保定市這一相同的地緣，各館處在相同的政策環(huán)境和人文精神等社會文化氛圍中，而且同受保定市政府的管轄領(lǐng)導(dǎo)，擁有相同區(qū)域的讀者群，同樣擔(dān)負(fù)著加快保定市經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的使命，在這得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢與共同使命的驅(qū)使下，省內(nèi)各高校圖書館間具有資源共建共享的良好愿景與合作動機(jī)。

此外，市內(nèi)各高校的自建數(shù)據(jù)庫與已經(jīng)購置的電子資源初具規(guī)模，一些網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較成熟的高校圖書館甚至將機(jī)構(gòu)內(nèi)部的局域網(wǎng)升級為廣域網(wǎng)，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供圖書信息資源，這些軟硬件設(shè)施的建設(shè)為保定市各高校間圖書資源的共享提供了基本保障。

市內(nèi)各高校發(fā)展歷程、辦學(xué)類型及學(xué)科建設(shè)強(qiáng)弱的不同使得各院校間在圖書館藏與數(shù)據(jù)庫建設(shè)上存在差別，如河北大學(xué)和保定學(xué)院重視古籍的整理與研究工作，古籍善本的收藏就成了這兩個(gè)高校圖書館的特色；河北農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館的農(nóng)學(xué)、園藝、植保、畜牧、獸醫(yī)等學(xué)科文獻(xiàn)；華北電力大學(xué)保定校區(qū)圖書館的動力學(xué)、電學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)，及該校圖書館和超星電子圖書公司合作制作的電子圖書數(shù)據(jù)庫，等等。保定市各高校圖書館間可以通過整合各館圖書資源實(shí)現(xiàn)不同館間的圖書資源互補(bǔ)、共享，充分發(fā)揮各館特色館藏，消除信息孤島，提升成員館的整體服務(wù)能力，最大限度滿足讀者的個(gè)性化需求。

1.2 保定市高校圖書資源共建共享的必然性

促使保定市各高校圖書館協(xié)同發(fā)展的動因包括以下五個(gè)方面：第一，讀者無限知識需求與館藏有限知識容量間的矛盾；第二，圖書購置經(jīng)費(fèi)的緩慢增長與圖書資源價(jià)格快幅上漲的矛盾；第三，有限經(jīng)費(fèi)條件下圖書資源的重復(fù)購置；第四，保定市區(qū)域經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展的需要；第五，京津冀一體化發(fā)展的內(nèi)在要求。

2 保定市高校圖書資源共建共享的主要內(nèi)容

2.1 各成員館圖書資源互通

圖書資源互通的目的在于改變各高校圖書館各自為政的狀態(tài)，消除信息孤島，實(shí)現(xiàn)各成員館間的聯(lián)合發(fā)展，以更好地服務(wù)于信息需求者?，F(xiàn)代通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備將分散在同一地區(qū)的高校圖書館聯(lián)合在一起，使各成員館間得以互換資源，互通有無，通過資源的互補(bǔ)、共享壯大圖書館的整體服務(wù)能力，為本校及同區(qū)域其他高校師生提供及時(shí)獲取信息的渠道。

2.2 各成員館圖書資源互享

各個(gè)高校都有自己特有的圖書館藏，包括與本校所開專業(yè)相應(yīng)的專業(yè)書目、學(xué)位論文及電子刊物等等，雖然各校的圖書館藏量都具有一定規(guī)模，但卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，滿足不了讀者的全方位需求。館際資源的互享可以徹底打破“圍墻”的限制，建立起一座巨大的信息資源寶庫，使信息在同地區(qū)各高校間得以充分的享用，這種以團(tuán)體力量組建起來的龐大體系，有利于降低圖書購置及技術(shù)創(chuàng)新的成本，而且通過圖書資源互享，各成員館可以集中精力發(fā)展自身特色館藏，建立具有自身特色、專業(yè)的資源儲備，真正滿足讀者的實(shí)際需求。

2.3 各成員館圖書資源互借

保定各高校圖書資源共建共享工作的開展實(shí)施，需要統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序和信息交換模式作為支撐，各高校館在共享圖書資源的同時(shí)應(yīng)制定一定的互借標(biāo)準(zhǔn)，館際圖書互借是文獻(xiàn)類圖書資源實(shí)現(xiàn)共享最為普遍的形式，能夠最大限度地發(fā)揮圖書館的使用價(jià)值，各館應(yīng)在方便本校師生的同時(shí)考慮到其他高校師生的需求，為他校師生借閱本校圖書提供便利。

2.4 各成員館借書證互認(rèn)

借書證互認(rèn)是實(shí)現(xiàn)館際互借的保障因素，也是各高校圖書資源共享的基礎(chǔ)條件。證件互認(rèn)的形式比較多樣，比如可以向共享體內(nèi)的各高校師生發(fā)放跨校借書證，讀者憑借這一證件可以到共享體內(nèi)的任意一所高校圖書館借閱圖書；也可以實(shí)行一卡通，各校師生持卡便可享受外校資源，資源的共享不局限于圖書館，體育場、禮堂、餐廳等也可以共享；此外，共享體內(nèi)的各高校師生還可以憑借本校借書證去外校借閱圖書，各校借書證在共享體內(nèi)是共認(rèn)的。

3 保定市高校圖書資源共建共享的實(shí)現(xiàn)機(jī)制

3.1 建立協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)

管理的好壞是一項(xiàng)事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。建立專門的協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)共享體的發(fā)展規(guī)劃、日常運(yùn)作及資金配置問題更有利于各成員館的積極合作，這是國內(nèi)外已有成功經(jīng)驗(yàn)給我們的啟示。

保定高校圖書資源共建共享工作的順利開展需要建立一個(gè)權(quán)威性的協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)成員包括保定市教委、高校圖工委及各高校校長及圖書館的領(lǐng)導(dǎo)人員，也可以邀請校外相關(guān)領(lǐng)域的專家參與，這樣的人員組成可以保證機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威性。協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)對共建共享過程中的重大問題進(jìn)行審議和決策，如制定共享章程與共建規(guī)劃，籌備和管理資金等。此外，要定期召開共享管理會議，有關(guān)共建共享工作的重要問題都要經(jīng)由管理會討論決定，機(jī)構(gòu)內(nèi)部的定期交流有助于解決各成員館的利益沖突及權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的協(xié)調(diào)平衡。

3.2 目錄索引檢索統(tǒng)一建設(shè)

聯(lián)機(jī)編目能夠集中反映各成員館的文獻(xiàn)收藏內(nèi)容，一站式獲取各成員館的書目信息資源，是文獻(xiàn)資源得共享、共建的前提?；诖?，在圖書資源的共建共享工作中，各成員館應(yīng)該在協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)下，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境聯(lián)合編目，建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的信息資源，以分散式聯(lián)合目錄和集中式聯(lián)合目錄兩種形式建立全市電子資源查詢系統(tǒng)，通過統(tǒng)一的檢索界面使各成員館能夠利用聯(lián)機(jī)查詢系統(tǒng)共享電子資源，有效地實(shí)現(xiàn)信息資源的結(jié)構(gòu)配置、內(nèi)容配置、地域配置，從而溝通館藏信息，打破館與館之間、系統(tǒng)與地區(qū)之間的界限，形成相互依存、相互合作的信息資源分布格局。

3.3 認(rèn)證借閱平臺統(tǒng)一協(xié)調(diào)建設(shè)

圖書資源整合的最終目標(biāo)是統(tǒng)一檢索平臺、一次性用戶認(rèn)證、不同系統(tǒng)之間的無縫鏈接和完整的服務(wù)體系，從而使用戶一次檢索就可以將館藏各類文獻(xiàn)查找完畢，輸出全部檢索結(jié)果。目前保定高校圖書館存在著館際間系統(tǒng)分割，管理軟件多樣化的問題，給用戶帶來了文獻(xiàn)檢索和獲取電子資源的不便，很大程度上降低了電子資源利用率。因此，要實(shí)現(xiàn)保定高校圖書館資源的共享，就要統(tǒng)一檢索平臺，實(shí)施一站式服務(wù)。

3.4 保障資金投入

圖書資源共建共享帶來的經(jīng)濟(jì)效益與社會效益都是顯著的，但這一建設(shè)目標(biāo)的完成需要更多的資金支持，除了購買圖書文獻(xiàn)資源與電子資源，還需要購置一些相應(yīng)的設(shè)備作為技術(shù)支撐，如計(jì)算機(jī)硬件、軟件以及計(jì)算機(jī)通訊設(shè)備等。雖然各高校都認(rèn)識到了這點(diǎn)，也在逐年增加圖書館建設(shè)的資金，但增幅不大。保定高校圖書資源共享體系的建設(shè)，除了需要市內(nèi)各高校加大投入外，更需要當(dāng)?shù)卣闹С?。尋求政府支持是社會辦學(xué)的必要條件和重要支撐，其他地方政府認(rèn)識到了這點(diǎn)并付諸于行動，如上海市教育局近3年來已投資600萬元建設(shè)市教育網(wǎng)絡(luò)圖書館；天津市教育局先后對市數(shù)字圖書館投資近1個(gè)億。[2]222基于此，應(yīng)通過多種途徑爭取保定市政府的進(jìn)一步重視，獲得經(jīng)費(fèi)資助，把保定高校圖書資源共建共享工作提到日程上來。

3.5 數(shù)字資源聯(lián)合采購

在加大資金投入的同時(shí)，要做到節(jié)約經(jīng)費(fèi)，爭取以有限經(jīng)費(fèi)購買更多資源，數(shù)字資源聯(lián)合采購便是最好的路徑。聯(lián)合采購具有靈活、適時(shí)、高效的特點(diǎn)。根據(jù)數(shù)字資源的價(jià)格、各高校對其需求程度及其面向的用戶范圍，保定高校圖書館共享體可以采取下述三種方式引進(jìn)資源：需求面廣、價(jià)格適中的資源，由共享體集中買斷，費(fèi)用由共享體承擔(dān)，各成員館可隨時(shí)免費(fèi)享用該數(shù)據(jù)庫；需求面廣但價(jià)格較貴的資源，共享體承擔(dān)部分經(jīng)費(fèi)，其余經(jīng)費(fèi)由有需要的成員館分?jǐn)?，資源的使用可以有兩種方式，一是購買單位用戶通過互聯(lián)網(wǎng)直接訪問數(shù)據(jù)商的服務(wù)器獲取文獻(xiàn)，一是在共享體內(nèi)的一些核心館建立鏡像服務(wù)站，為共享體內(nèi)的各成員館提供服務(wù)；[3]99需求面窄的資源，采取共享體牽頭，自由結(jié)合，集體談判的形式，通過自建館藏的形式建設(shè)各自的數(shù)字資源庫，主要服務(wù)于本校用戶。

3.6 管理人員隊(duì)伍建設(shè)

圖書資源共建共享工作不僅需要技術(shù)支撐，還需要堅(jiān)實(shí)的智力支持與人才支撐。圖書館共享體可以憑借市級平臺，積極舉辦各類專題研討會以推進(jìn)建設(shè)工作的順利開展；定期組織各種培訓(xùn)班，培養(yǎng)編目人員熟練操作計(jì)算機(jī)的能力以及圖書情報(bào)學(xué)的著錄知識和外語水平，提高他們的理論基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)能力。此外，要注重人才流動，各成員館間要進(jìn)行定期的人才交流與館員互派，使本館館員在了解他館信息與管理方式的基礎(chǔ)上，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本館各項(xiàng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。

4 結(jié)語

圖書館資源共建共享是圖書館當(dāng)今的發(fā)展方向，也是其適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的生存之道。保定市高校圖書資源共建共享工作的開展要依托現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)條件和信息技術(shù)，以各館特色館藏為支撐，數(shù)字資源聯(lián)合采購為創(chuàng)新，聯(lián)機(jī)編目為保障，建設(shè)資源共享的技術(shù)平臺與服務(wù)平臺，推動全市高校圖書館步入新的發(fā)展階段。加快保定高校圖書館協(xié)同發(fā)展是保定高等教育發(fā)展的需要，也是保定地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，更是京津冀一體化建設(shè)的迫切要求。

［1］http://lib.hbu.edu.cn/printpage.asp?ArticleID=409[OL].

［2］周靜嫻.河北高校圖書館資源共享體系建設(shè)的實(shí)踐探索[J].教學(xué)研究,2006,(03).

［3］陳欣.四川省高校圖書館聯(lián)盟建構(gòu)策略[J].圖書情報(bào)工作,2011(09).

［4］楊玨菁.地方高校圖書館信息資源共享研究:以松江大學(xué)城為例[D].華東政法大學(xué),2013.

［5］達(dá)古拉.淺談高校圖書館資源共享[J].內(nèi)蒙古圖書館工作,2004(03).