高校生源之爭(zhēng) 一場(chǎng)跑偏的“戰(zhàn)爭(zhēng)”

近日，北大、清華四川招生組分別在網(wǎng)上指責(zé)對(duì)方，為了爭(zhēng)奪生源，“大打出手”。在該事件引發(fā)熱議后，雙方刪掉了相關(guān)微博，不過(guò)，由此引發(fā)的熱議卻不斷發(fā)酵。

在網(wǎng)上搜索一下近幾年的報(bào)道，不難發(fā)現(xiàn)，搶狀元、搶尖子生，不僅僅發(fā)生在北大、清華之間，在實(shí)力相當(dāng)?shù)母咝Ｖg，這種競(jìng)爭(zhēng)普遍存在。

想錄取“狀元”，想獲得高質(zhì)量的生源，這對(duì)任何一所高校來(lái)講都是合情合理的，由“線下”再到“線上”的這場(chǎng)激戰(zhàn)，也足見(jiàn)兩所頂尖名校愛(ài)才心切。在這里或許可以活用一句“君子愛(ài)才取之有道”，高分考生的“誘惑力”再?gòu)?qiáng)，高校的招生工作也得按照規(guī)則進(jìn)行，如果為了完成招生任務(wù)不擇手段，連點(diǎn)兒底線意識(shí)都沒(méi)有的話，那就成了聚天下英才而毀之。

按理說(shuō)，既然是讓考生填報(bào)志愿，那最關(guān)鍵的因素就是考生自己的意愿，高校所能做的，就是在規(guī)則允許的范圍內(nèi)展現(xiàn)自身的吸引力。在這個(gè)方面，最根本的舉措當(dāng)然要從學(xué)校建設(shè)入手，提升自身的實(shí)力?，F(xiàn)在可好，為了把高分考生尤其是“狀元”搶到手，為了給學(xué)校的招牌貼金，連“利誘”都有了，連“討價(jià)還價(jià)”都算上了，把很?chē)?yán)肅的高校招生弄成了“優(yōu)惠酬賓”。說(shuō)好聽(tīng)了是“禮賢下士”，說(shuō)得不好聽(tīng)那就叫“節(jié)操碎了一地”。

此次生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)的丑聞，對(duì)兩所高校是負(fù)面影響，人們議論得最多的就是，兩家名校如此爭(zhēng)奪生源有辱斯文。因?yàn)橄癖贝?、清華這樣的名校，代表著中國(guó)高等教育的最高水平，它們的一舉一動(dòng)都有示范作用。筆者認(rèn)為，作為中國(guó)學(xué)生心中的神圣殿堂，北大和清華就不應(yīng)該和國(guó)內(nèi)的高校搶生源，而應(yīng)該向哈佛、耶魯搶生源。當(dāng)然，不能依據(jù)高考的分?jǐn)?shù)如此粗魯行事，而是要靠提升自己的專業(yè)地位引來(lái)更多的優(yōu)秀生源。從世界各國(guó)的大學(xué)看，生源質(zhì)量和教育質(zhì)量常是互為因果，相互推動(dòng)的關(guān)系，如果像有些高校招進(jìn)較好的生源卻沒(méi)有培養(yǎng)好，那么在私底下使用多少手段都只能壞了自己的名聲。

而這種沒(méi)有底線的生源爭(zhēng)奪大戰(zhàn)，應(yīng)該被限制，令其變得透明化，也就是允許高校之間更多的公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。2013年，香港大學(xué)申請(qǐng)人數(shù)達(dá)到1.2萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高。針對(duì)新生中的16位高考狀元，港大提供了豐厚的入學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金，最高可達(dá)每年17.5萬(wàn)港元，極大地增加了港大的競(jìng)爭(zhēng)力。除了獎(jiǎng)學(xué)金，良好宣傳也是增加吸引力的好辦法。在美國(guó)，很多高校就讓其相關(guān)人員事先與潛在的對(duì)象溝通；或分發(fā)印有學(xué)校情況的撲克或者T恤，郵寄廣告；甚至雇傭?qū)I(yè)的公共關(guān)系公司，參與到招生過(guò)程中來(lái)。

當(dāng)然，一個(gè)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力最終還是要體現(xiàn)在其自身的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上的受歡迎程度上。在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)下，高校根據(jù)學(xué)生需求，開(kāi)設(shè)多樣化的課程，用對(duì)專業(yè)水平的精益求精來(lái)吸引高質(zhì)量的學(xué)生，用自身的真誠(chéng)與熱忱吸引、留住、培養(yǎng)學(xué)生才是最正確的搶生源。